《中國傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)部分》第一章 簡論

基礎(chǔ)理論的定義

基礎(chǔ)理論指一門學(xué)科的基本概念、范疇、判斷與推理?？茖W(xué)的基礎(chǔ)理論，指科學(xué)的基本概念、范疇與原理。

數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論有哪些

1 、“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中主要是最基本的數(shù)、式、方程（及不等式）和函數(shù)的內(nèi)容。 ⑴在顧及知識的縱向邏輯結(jié)構(gòu)的前提下，突出重點，適當(dāng)精簡整合。 ⑵螺旋上升地呈現(xiàn)重要的概念和思想，不斷深化對它們的認(rèn)識，例如：使方程和函數(shù)交替出現(xiàn)，即按一次方程“組”，一次函數(shù)，二次方程，二次函數(shù)的順序螺旋上升。 ⑶聯(lián)系實際，體現(xiàn)知識的形成和應(yīng)用過程，突出建立數(shù)學(xué)模型的思想。 2 、“空間與圖形”的內(nèi)容包括了“圖形的認(rèn)識”“圖形與變換”“圖形與坐標(biāo)”“圖形與推理”等。⑴加強數(shù)形結(jié)合思想的滲透，體現(xiàn)各部分知識之間的橫向聯(lián)系。⑵循序漸進地培養(yǎng)推理能力，做好由實驗幾何到論證幾何的過渡。對于推理能力的培養(yǎng)，按照“說點兒理”“說理”簡單推理“符號表示推理”等不同層次分階段逐步加深地安排。⑶從感性到理性，從靜到動提高對圖形的認(rèn)識能力。 3 、“統(tǒng)計與概率”的內(nèi)容。⑴側(cè)重于統(tǒng)計和概率中蘊涵的基本思想。⑵注重實際發(fā)揮案例的典型。⑶注意與前面各段銜接、持續(xù)地發(fā)展提高。 4 、“實踐與綜合應(yīng)用”的內(nèi)容與前三個領(lǐng)域有密切聯(lián)系，又具有綜合性?！皩嵺`與綜合應(yīng)用”不作為獨立的一塊內(nèi)容，而是與最接近的知識內(nèi)容相結(jié)合，以“課題學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)活動”等多種形式分散地編排于各章之中，使實踐與應(yīng)用能以多種形式進行，化整為零，經(jīng)?；蜕罨?。

數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論有哪些？

“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中主要是最基本的數(shù)、式、方程（及不等式）和函數(shù)的內(nèi)容.⑴在顧及知識的縱向邏輯結(jié)構(gòu)的前提下,突出重點,適當(dāng)精簡整合.⑵螺旋上升地呈現(xiàn)重要的概念和思想,不斷深化對它們的認(rèn)識,例如：使方程和函數(shù)交替出現(xiàn),即按一次方程“組”,一次函數(shù),二次方程,二次函數(shù)的順序螺旋上升.⑶聯(lián)系實際,體現(xiàn)知識的形成和應(yīng)用過程,突出建立數(shù)學(xué)模型的思想.

視讀的理論基礎(chǔ)是什么？

視讀，又叫直接閱讀或速讀。其特點是，大腦對通過視覺反應(yīng)的文字信息直接進行處理，口、耳都不參與活動。其基本原理是：書面語言具有兩重性，一方面它是口頭語言的符號，在閱讀過程中能喚起有聲語言，進而顯示語言所表達的意念。另一方面它又是一種獨立的無聲而有形的表意符號，在閱讀過程中能借助形體直接表達意念，可以不和口頭語言結(jié)合。根據(jù)這種理論，閱讀可以分為直接閱讀和間接閱讀兩種。間接閱讀包括朗讀和默讀，是把有形無聲的書面語言，借助形與聲之間的特定關(guān)系，變成無形有聲的口頭語言，兩種語言同時作用于大腦而產(chǎn)生意念。默讀時發(fā)音器官的活動雖然微弱，但仍在活動，只是不易察覺而已，所以又叫潛語讀。直接閱讀是只靠書面語言的形體產(chǎn)生意念，完全排除了有聲語言的媒介作用，所以只有眼的活動，而沒有口耳的活動。

為什么說法理學(xué)是法學(xué)的一般理論、基礎(chǔ)理論和方法論？

自己看張文顯法理學(xué)！

什么是基礎(chǔ)理論?有什么用?

基礎(chǔ)理論指一門學(xué)科的基本概念、范疇、判斷與推理。 如果想要學(xué)習(xí)一門學(xué)科，首先要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，然后再深入學(xué)習(xí)。

誰是誰的基礎(chǔ),如何論證誰更重要？

少了誰的位置感就不能成立，誰就重要。缺了誰的邏輯知識就不能存在，誰就重要。

電焊基礎(chǔ)理論

看《熔焊基礎(chǔ)》就行。

和弦的理論基礎(chǔ)

和弦的定義就不用說了吧(三音節(jié)以上的音高上的相互關(guān)系就叫和弦)1，三和弦：由三個音按照三度的關(guān)系疊置起來的和弦他分為大三和弦：指根音到三度音是大三度·三度到五度是小三度，根音到五度是純五度五音（5-1小三度）三音（3-6）根音（1-4大三度） ，和小三和弦：根音到三度是小三度。三度到五度是大三度，根音到五度是純五度五音.....673 或大三度三音.....451 小三度 根音......236還有就是增和弦和減三和弦這兩種比較少用2，七和弦是由四個音按照三度關(guān)系疊置起來的和弦叫做七和弦，它和上面的三音節(jié)和三和弦的音是一樣的叫做根音·三度音·五度音，第四個音因為與根音相距七度所以叫七度音而七和弦分為性質(zhì)不同的多種和弦：大三和弦加大氣度---就是大七和弦如：C大七 F大七 七音，，，，，7 3 大三度五音，，，，，5 1三音，，，，，3 6根音，，，，，1 4還有小三和弦加小七度就是大三小七和弦如C7,D7,G7還有九和弦就是五個音根據(jù)三度音程疊置起來的和弦叫九和弦在三和弦的上方疊置兩個三度音因為這個根音距離為九度所以叫給予和弦懂了沒有啊·哎呀叫你老師到鋼琴邊上指一下就什么多明白了·這樣你可能會糊里糊涂的哦

衛(wèi)生基礎(chǔ)理論

一、飲食衛(wèi)生 飲食衛(wèi)生包括注意飲食要定時定量，進食時要細嚼慢咽，不暴飲暴食，不吃不潔食物，不吃零食，不喝生水，生吃瓜果要洗燙，不挑食偏食，不吃半生不熟的食物，用自己的餐具并注意清洗干凈，進食前洗手等等，除此以外梁鬧還應(yīng)指導(dǎo)孩子合理安橡絕罩排膳食。 1．飯前飯后不要立即進行劇烈運動。飯前的劇烈運動，會使胃腸的蠕動減弱，消化腺分泌減少，胃腸的消化和吸收功能降低，從而妨礙食物的消化吸收，如果經(jīng)常這樣，就容易發(fā)生胃腸疾病。 2．劇烈運動后不要馬上靜止休息。為什么這宏世時“不能?！蹦?？因為人在進行劇烈運動的時候，心臟跳動較快，毛細血管擴張，血流量增多；而肌肉節(jié)律性地收縮，擠壓小靜脈血管，促使血液又很快地回流心臟。