11月4日，漫步在五原路的回憶里

11歲多東男孩自述:回憶什么熟悉的聲音

你好,腦鳴多由腦內(nèi)血管疾病引起,也可能為腎氣虧損,腎精不足所致,為比較常見慢性疾病之一。建議找有經(jīng)驗(yàn)的老中醫(yī)試試,一般可吃些六味地黃丸和天王補(bǔ)心丹或磁朱丸等.

11歲男孩為見奶奶徒步2700公里，徒步期間他做了哪些事情？

? ? ? 一名意大利的11歲男孩，由于疫情期間封鎖地域，并且航班也停止運(yùn)行。所以，這一名意大利男孩已經(jīng)很久沒有看到自己的祖母了。不過，親情是一種偉大而厚重的情感，許久沒有見到祖母的男孩在央求了父母50多次之后，父親終于答應(yīng)帶著小男孩徒步從西西里島來到英國的祖母家。這一段在疫情之間的旅途也很長，已經(jīng)長達(dá)2700公里。 ? ? ? ? ? 在這個徒步2700公里的期間，小男孩遇到了很多在他平時的生活之中很少遇到的事情。首先，小男孩和父親兩人徒步2700公里，期間肯定會遇到一些無法預(yù)測的危險(xiǎn)。比如，兩人在這個長途步行之中遇到了一只兇惡的野狗，并且父子兩人很倒霉的被這只野狗追的懷疑人生。不過，慶幸的是父子兩人躲過了這只野狗的追擊。并且，父子倆人在睡覺的時候，無意之中選中了一棵有黃蜂窩的樹。相信大家在平時的時候?qū)τ谶@種會蟄人的昆蟲就挺排斥和害怕的。結(jié)果這這一對父子直接睡在了黃蜂窩下，那簡直像是捅了馬蜂窩一樣可怕。最終小男孩考克斯還因此把腳給傷著了。真的是非常慘兮兮的一段經(jīng)歷了。 ? ? ? ?不過，小男孩和父親在這一個長途的步行之中，不僅僅是遇到了危險(xiǎn)，他們還遇到了其他的事情，并且還做了一些善事?？梢哉f小男孩和父親的經(jīng)歷是非常勵志并且令人感動了，相信經(jīng)過這一件事情之后，這位11歲的小男孩的心里會很快的成長起來，變成一個堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)重的男孩子。其中，小這位11歲的男孩考克斯在途中還為向難民，尤其是兒童提供長期援助的沖突難民教育信托慈善機(jī)構(gòu)籌集并且捐贈了13731英鎊。而他選擇籌集善款，幫助這個慈善機(jī)構(gòu)的初衷也令人感動。這個初衷便是當(dāng)初他的朋友在他剛剛到達(dá)西西里島的時候幫助過他，因此他也想幫助那些弱小以及在生活中遭遇到困難的人?？梢哉f，這個男孩的行為和心里真的是贈人玫瑰，手有余香這一句話的最佳典范了。 ? ? ? ?最后，小男孩和父親在穿過了意大利、瑞士和法國，歷經(jīng)3個月之后終于到達(dá)了英國，并且見到了心心念念的祖母?？梢哉f，從這名男孩的經(jīng)歷就可以看出這是一位勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，并且這個孩子和祖母的感情很好，所以才會不怕苦不怕累的徒步2700公里，只為了見到祖母。

馬東剛拿到駕照，開車時先要一步一步的回憶教練是怎么教給他的，他的記憶屬于（?）。

B 解析： 根據(jù)信息加工與存儲的內(nèi)容不同，記憶可分為陳述性記憶和程序性記憶。其中，程序性記憶是指如何做事情的記憶，包括對知覺技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動技能的記憶。題目中馬東對教練教給他如何開車的記憶屬于程序性記憶。綜上所述，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)，陳述性記憶是指對有關(guān)事實(shí)和事件的記憶。它可以通過語言傳授而一次性獲得，它的提取往往需要意識的參與。與題意不符，故排除。C項(xiàng)，邏輯記憶是以語詞、概念、原理為內(nèi)容的記憶。這種記憶所保持的不是具體的形象，而是反映客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的定義、定理、公式、法則等，它是人類所特有的。與題意不符，故排除。D項(xiàng)，情緒記憶是以體驗(yàn)過的某種情緒和情感為內(nèi)容的記憶。與題意不符，故排除。因此，本題正確答案為B。

11歲男孩徒步2700公里只為見奶奶，這是怎樣的親情？

這種親情實(shí)在太讓人感動了。很多人都說外國人之間親子關(guān)系淡漠，但是從這件事情上可以看出，并不是所有的外國人都親子關(guān)系淡漠的，還是有很多人都非常愛自己的父母的。很難想象已經(jīng)21世紀(jì)了，居然還會有人徒步2700公里，只為去見遠(yuǎn)方的親人。 羅密歐·考克斯真的是一個非常了不起的孩子，相信這一趟的旅程，他也收獲了非常多。希望他長大之后，在面對挫折時，依舊有著兒時迎難而上的勇氣。也祝愿這位奶奶可以健康長壽。

得失憶癥的人到底會失憶到什么地步？

自己都不記得自己是誰

兒子6歲半了,個子1米11,上小學(xué)一年級了,上課靜不下,記憶力特別差,是咋回事

怎么讓孩子善記又善憶？ 我們的大腦對有趣的，有規(guī)律的東西更容易記憶，所以在提高我們記憶品質(zhì)時可以朝這兩方面努力，特別是年齡較小的孩子。那提高少年兒童記憶時應(yīng)該注意哪幾個方面呢，下面的內(nèi)容也許給您答案。 有趣味——利用游戲 “哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！备璧碌脑捳谜f中了幼兒的記憶特點(diǎn)。明智的家長絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學(xué)、玩中記。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺早早起……”這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可以讓孩子無意間記住多少東西了?？梢杂?xùn)練幼兒記憶力的游戲很多，如說歌謠、講故事、猜謎語、唱兒歌等等。 須確立——明確任務(wù) 不用說孩子，就是您自己可能也不記得走過無數(shù)遍的樓梯是多少臺階。但是，您如果跟孩子說：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺階，星期天好去告訴姥姥。”孩子準(zhǔn)會記牢。又如，您給孩子講故事，先跟他說：“媽媽講個故事，回頭你再講給爸爸聽?！边@也能促使孩子記好您講的故事。為什么?就是因?yàn)槊鞔_了任務(wù)。記憶的任務(wù)、目的明確，可以提高大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢興奮中心，因而記得牢。 多解釋——充分理解 什么算理解?就是新知識與腦子里原有的知識經(jīng)驗(yàn)“掛上鉤”。一旦掛上鉤也就容易記住。因此，您應(yīng)充分利用孩子已有的知識經(jīng)驗(yàn)，使他學(xué)的新知識與腦子里的舊知識建立聯(lián)系。比如，孩子記“乘法口訣表”，你可以啟發(fā)孩子理解“乘數(shù)不變，被乘數(shù)增加‘1’，積就增加一個乘數(shù)”的道理。這樣，他就借助已有的加法知識很快記住了乘法口訣。 加規(guī)律——附加意義 要記的內(nèi)容有意義，您可以讓孩子在理解后再去記。如果是一些沒有意義聯(lián)系的材料呢?您可以引導(dǎo)孩子給要記的材料附加上“意義”。具體方法有： 假想法。如，要讓孩子記住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想為“兩歲”的山，即前兩位數(shù)想成12個月(為一歲)，后三位數(shù)想成365天(為一歲)，這樣一假想很容易記住。 諧音法。比如，馬克思于1818年5月5日誕生。要記住這個日期，可以諧音為：馬克思——要發(fā)一一要發(fā)(1818)打得資本家嗚(5)嗚(5)直哭。 形象法?？磮D識字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉伯?dāng)?shù)字的字形，可以形象地想成：1像鉛筆細(xì)長條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風(fēng)飄，5像魚鉤來釣魚，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕。 歌訣法。比如，“一三五七八十臘，三十一天整不差”的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個月份是31天。 推導(dǎo)法。比如，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個人生日的所在月份，加以推導(dǎo)就全記住了。 分時段——巧用時機(jī) 不同時間學(xué)的東西，記的效果不一樣。研究表明，人在入睡前學(xué)的東西記得好。因?yàn)閷W(xué)后就入睡，不再有別的東西來干擾，使大腦有一個很好的自行鞏固記憶的過程。因此，您的故事、謎語、歌謠等，不妨在孩子臨睡前講給他聽。 多感官——多用感官 有個實(shí)驗(yàn)，以10張畫片為材料，單憑聽覺記的效果為60%，單憑視覺記的效果為70%，而視、聽覺和語言活動協(xié)同進(jìn)行，記憶效果為86.3%。這是因?yàn)槎喾N感官參與識記活動，可以在大腦皮層建立多通道的神經(jīng)聯(lián)系。 多重復(fù)——反復(fù)強(qiáng)化 明朝有位很有學(xué)識、記憶力很強(qiáng)的人名叫張溥，他鍛煉自己記憶的方法是：一篇文章，先讀一遍，再抄一遍，如此反復(fù)7次，然后燒掉，從而使他博聞強(qiáng)記。至于幼兒因其記憶保持的時間短，就更需要經(jīng)常強(qiáng)化，以鞏固記憶了。 另外，記憶應(yīng)該是能記善憶。有的孩子知道得不少，就是到時侯想不起來，他不是沒有記住，而是不善于回憶。所以，訓(xùn)練孩子的記憶力，不光是讓孩子善記，還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統(tǒng)地歸類，整理得井然有序。比如，孩子學(xué)了一定數(shù)量的字，你可以幫助他按字形或讀音歸類，以后再學(xué)，繼續(xù)歸入相應(yīng)的類別。這樣，系統(tǒng)地存在腦子里就容易回憶起來?？傊?，“存”在腦子里的東西系統(tǒng)性越強(qiáng)，到時侯就越容易“取”出來。 就如文章開頭所說，其實(shí)不管是哪個年齡階段，我們的大腦最善長記憶有趣的，有規(guī)律的東西，剛剛的方法中多大多都是圍繞這個原理而來，精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)也有相關(guān)的內(nèi)容，即奇像順序記憶和思維導(dǎo)圖的方法。前者是幫助我們把一些零散的，沒有規(guī)律的東西加以有趣的，夸張的想象，按照一定的順序給他們安排劇情，使它們變得有趣且有規(guī)律，最終被準(zhǔn)確記憶。而思維導(dǎo)圖是提取繁雜的線索中，最關(guān)鍵的信息，然后理出這些信息的脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)文章中的規(guī)律并使之變得清晰，依此來提高記憶效率，大家可以參考一下。

如何養(yǎng)成聾兒初步的聽覺記憶能力？

聽覺記憶能力的培養(yǎng)與提高，有利于聾兒聽覺概念的建立。準(zhǔn)備玩具鼓或類似發(fā)聲物1件,玩具小貓1只,小魚若干條。將玩具貓放在孩子面前,由您在其身后發(fā)出聲音,要求他按聽到聲音的次數(shù),把小魚放在玩具貓腳前。聽到一聲放1條，聽到兩聲音就放2條。換用兩種以上的聲音，如鼓聲、車鈴聲，要求孩子無論聽到哪種聲音，都按聽到的次數(shù)作出反應(yīng)。比如，先聽到一次鼓聲，后聽到兩次鈴聲，喂小貓3條魚。

11歲，想當(dāng)演員，第一步要怎么走？

志向不錯，不過當(dāng)演員很辛苦。先要把小學(xué)階段的功課學(xué)好。平時業(yè)余時間練習(xí)練習(xí)口頭表達(dá)。還可以找個戲曲老師或者相聲老師指導(dǎo)一下。

求勁舞團(tuán)高級自由10和11的舞步

11歲男孩徒步2700公里跨國見奶奶，你能做到嗎？

這說的是英國11歲的小男孩羅密歐·考克為了見自己的奶奶，徒步走了2700多公里，倘若是我的話，我是做不到如此的。 一、我做不到如此，一方面是奶奶跟我并不親，另外一方面是我沒小男孩的毅力。 對于小男孩這種勇氣和毅力我是十分認(rèn)可的，畢竟他還是個只有11歲的小男孩，就能為了見自己的奶奶做到這個地步，著實(shí)讓人佩服，也讓我們感慨愛真的偉大到可以跨越一切。 我是做不到這個地步的，我跟奶奶并不親，我爸是家里老大，但作為孫女的我，并不能得到奶奶的喜歡，所以奶奶在我的印象中，基本上是很模糊的，畢竟她跟我們住的離得很遠(yuǎn)，并且很少來。 不過除了我跟奶奶不親外這個原因外，還有就是因?yàn)槲也]有小男孩的這個勇氣和毅力，所以這個小男孩真的是值得我們佩服的。 二、愛能激發(fā)我們的潛能。 按理說小男孩才11歲，應(yīng)該做不到如此的，但是他還是做到了因?yàn)閷τ谒裕惹械叵胍姷阶约旱哪棠?，所以他不顧一切地開始出發(fā)了，這種行為也是非常勇氣可嘉的。 不過小男孩也并不是孤身一個人去的，還有其父親的陪伴，他們從巴勒莫出發(fā)，中間歷經(jīng)了意大利、瑞士和法國等國家，最后終于成功見到自己的奶奶，相信這段經(jīng)歷也會成為男孩最為難忘的經(jīng)歷，而這一切都是因?yàn)閻鄄偶ぐl(fā)了男孩的潛能。 我跟奶奶感情不深，所以我做不到男孩這樣，為了見自己的奶奶走了整整3個月的路，但我依然感慨于這位男孩的勇敢，也被這種愛深深感動了，畢竟愛也是人類最溫暖美好的東西，也是我們應(yīng)該竭盡一生去維護(hù)的東西，要知道愛才是治愈一切的良藥。