分析心理學(xué)：探究無意識，無意識中的過往經(jīng)歷和靈感天賦

描寫探究知識的成語

【不愧下學(xué)】猶言不恥下問，虛心向地位低的人學(xué)習(xí)。 【博學(xué)審問】博：多；審：詳細(xì)。廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問。指求學(xué)時(shí)的態(tài)度和應(yīng)循的途徑。 【篤實(shí)好學(xué)】篤實(shí)：踏實(shí)，實(shí)在。認(rèn)真踏實(shí)，愛好學(xué)問。 【鈍學(xué)累功】鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。 【篤志好學(xué)】篤志：專心一志，立志不變。專心致志，勤奮好學(xué)。 【負(fù)笈游學(xué)】笈：書箱；游學(xué)：到外地求學(xué)。背著書箱，去外地求學(xué)。形容不知勞苦的求知態(tài)度。 【活到老學(xué)到老】指老人堅(jiān)持學(xué)習(xí)或知識不斷更新，人們永遠(yuǎn)學(xué)不盡。指人一生虛心好學(xué)。 【好學(xué)不倦】喜歡學(xué)習(xí)，不知疲倦。 【好學(xué)不厭】好：喜愛；厭：厭倦。愛好學(xué)習(xí)，從不厭倦。 【好學(xué)深思】喜歡學(xué)習(xí)，勤于思考。 【好學(xué)深思，心知其意】喜歡學(xué)習(xí)，勤于思考，就能集會其中的含義。 【教學(xué)相長】教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。 【苦學(xué)力文】力：努力；文：著文。用功學(xué)習(xí)，努力寫作。 【臨池學(xué)書】臨：靠近，挨著；池：硯池；書：書法。指刻苦練習(xí)書法。 【力學(xué)不倦】力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。倦：疲倦。勤勉學(xué)習(xí)而不知疲倦。 【力學(xué)篤行】力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。篤行：切實(shí)地實(shí)行。勤勉學(xué)習(xí)且確切實(shí)踐所學(xué)。 【勤學(xué)好問】勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問。比喻善于學(xué)習(xí)。 【思而不學(xué)則殆】殆：精神疲倦而無所得；思：思考。只是思考而不去學(xué)習(xí)，就會使精神疲倦而無所得。 【學(xué)不躐等】躐：逾越。學(xué)習(xí)要由易到難，循序漸進(jìn)，不能越級而進(jìn)。 【學(xué)而不厭】厭：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。 篤志好學(xué)、臨池學(xué)書 鑿壁偷光 學(xué)海無涯 學(xué)無止境 折節(jié)讀書 敏而好學(xué)、 學(xué)而時(shí)習(xí)之、敩學(xué)相長 孜孜不倦 手不釋卷 囊螢照讀 映月讀書 映雪讀書 鑿壁偷光

怎樣識別孩子的天賦？

現(xiàn)在不要發(fā)現(xiàn)寶寶在什么有天賦,關(guān)鍵是寶寶對什么有興趣愛好,只有愛好了寶寶才會比較喜歡鉆研才會有成就創(chuàng)造出來

探究知識或鉆研科學(xué)方面的成語有哪些？

廢寢忘食，夜以繼日，嘔心瀝血，不恥下問，發(fā)憤圖強(qiáng)，精益求精，勵(lì)精圖治，孜孜不倦

如何用心理學(xué)知識分析大學(xué)生心理

與中學(xué)比，大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系都發(fā)生了很大變化。 1）學(xué)習(xí)的任務(wù)、內(nèi)容、方法發(fā)生了變化。 中學(xué)學(xué)的是基礎(chǔ)知識，目的是為今后繼續(xù)深造或就業(yè)做準(zhǔn)備；大學(xué)學(xué)的是專業(yè)知識，目的是把學(xué)生塑造成建設(shè)祖國的高級專門人才。中學(xué)課程幾年一貫學(xué)習(xí)僅有的幾門高考課程，中學(xué)有老師天天輔導(dǎo)，日日相隨；大學(xué)要有較強(qiáng)的自學(xué)能力，獨(dú)立地思考和解決問題。新大學(xué)生往往不適應(yīng)這種變化了的學(xué)習(xí)生活，不知道如何適應(yīng)和支配時(shí)間。 2）生活環(huán)境發(fā)生了變化。 部分新生在中學(xué)有寄讀經(jīng)歷，但多數(shù)新生仍然是上學(xué)到學(xué)校，放學(xué)同家人居住在一起。進(jìn)入大學(xué)后，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活區(qū)，日常生活全要自理，這對那些平時(shí)習(xí)慣于依靠父母、家庭的人來說，確實(shí)是個(gè)難題。這種變化給他們帶來了一定的精神壓力。 3）人際關(guān)系較中學(xué)時(shí)代要復(fù)雜。 大部分新生在中學(xué)時(shí)期居住的比較集中，從小學(xué)到中學(xué)，都有一些從小在一塊兒的伙伴；班主任一任數(shù)年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習(xí)俗，構(gòu)成自己熟悉的生活環(huán)境?？邕M(jìn)大學(xué)，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習(xí)俗各不相同；同學(xué)間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也難以啟齒。這對年齡僅有十七八歲的新生來說，是極不習(xí)慣的，因此，每逢節(jié)假日就會想家、想同學(xué)，會產(chǎn)生孤獨(dú)感。 4）對待社會工作的態(tài)度發(fā)生了變化。 中學(xué)的工作和活動多是在老師指導(dǎo)下開展，由少數(shù)同學(xué)承擔(dān)的。大學(xué)強(qiáng)凋?qū)W生的自我管理，班里事情多，社團(tuán)活動多，學(xué)生除了要搞好自身的學(xué)習(xí)外，還要擔(dān)負(fù)一定的社會工作，關(guān)心班集體建設(shè)。新生往往不大適應(yīng)這種較大工作量的生活，缺乏工作主動性，在其位又不知如何謀其政，感到壓力大。

英語語法知識解析

as在哪里呢！

有沒有覺得不二神探里的所有情節(jié)都似曾相識？

不二神探里的劇情就是模仿的周氏無厘頭喜劇風(fēng)格~

描寫探究知識的成語

【不愧下學(xué)】猶言不恥下問，虛心向地位低的人學(xué)習(xí)。 【博學(xué)審問】博：多；審：詳細(xì)。廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問。指求學(xué)時(shí)的態(tài)度和應(yīng)循的途徑。 【篤實(shí)好學(xué)】篤實(shí)：踏實(shí)，實(shí)在。認(rèn)真踏實(shí)，愛好學(xué)問。 【鈍學(xué)累功】鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。 【篤志好學(xué)】篤志：專心一志，立志不變。專心致志，勤奮好學(xué)。 【負(fù)笈游學(xué)】笈：書箱；游學(xué)：到外地求學(xué)。背著書箱，去外地求學(xué)。形容不知勞苦的求知態(tài)度。 【活到老學(xué)到老】指老人堅(jiān)持學(xué)習(xí)或知識不斷更新，人們永遠(yuǎn)學(xué)不盡。指人一生虛心好學(xué)。 【好學(xué)不倦】喜歡學(xué)習(xí)，不知疲倦。 【好學(xué)不厭】好：喜愛；厭：厭倦。愛好學(xué)習(xí)，從不厭倦。 【好學(xué)深思】喜歡學(xué)習(xí)，勤于思考。 【好學(xué)深思，心知其意】喜歡學(xué)習(xí)，勤于思考，就能集會其中的含義。 【教學(xué)相長】教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。 【苦學(xué)力文】力：努力；文：著文。用功學(xué)習(xí)，努力寫作。 【臨池學(xué)書】臨：靠近，挨著；池：硯池；書：書法。指刻苦練習(xí)書法。 【力學(xué)不倦】力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。倦：疲倦。勤勉學(xué)習(xí)而不知疲倦。 【力學(xué)篤行】力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。篤行：切實(shí)地實(shí)行。勤勉學(xué)習(xí)且確切實(shí)踐所學(xué)。 【勤學(xué)好問】勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問。比喻善于學(xué)習(xí)。 【思而不學(xué)則殆】殆：精神疲倦而無所得；思：思考。只是思考而不去學(xué)習(xí)，就會使精神疲倦而無所得。 【學(xué)不躐等】躐：逾越。學(xué)習(xí)要由易到難，循序漸進(jìn)，不能越級而進(jìn)。 【學(xué)而不厭】厭：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。 篤志好學(xué)、臨池學(xué)書 鑿壁偷光 學(xué)海無涯 學(xué)無止境 折節(jié)讀書 敏而好學(xué)、 學(xué)而時(shí)習(xí)之、敩學(xué)相長 孜孜不倦 手不釋卷 囊螢照讀 映月讀書 映雪讀書 鑿壁偷光

潛意識究竟是什么，它和意識究竟有什么區(qū)別呢？

潛意識是人們心里未被察覺的某種觀念，而意識是人們內(nèi)心最直接的主觀念想。潛意識相對意識是比較微弱存在的，意識是人們最基礎(chǔ)的主觀想法，他是比較容易改變的，而潛意識相對來說是難改變的。

學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析

學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析為：缺乏思路、一做就錯(cuò)、效率低下、機(jī)械記憶、眼高手低等。 很多學(xué)生認(rèn)為，做題純粹是“跟著感覺走，緊抓住夢的手”，做時(shí)憑直覺，做完憑運(yùn)氣，“文無定法”。由于對知識不熟悉、認(rèn)識不深刻，導(dǎo)致在做題的時(shí)候缺乏思路，往往想當(dāng)然的來回答，造成結(jié)果偏差很大。重大的升學(xué)考試中思路決定效率，能夠?yàn)槲覀儬幦「嗟淖鲱}時(shí)間，贏得更多的分?jǐn)?shù)。 缺乏思路的危害： 1、不能形成清晰的解題脈絡(luò)，找不出已知和所求的關(guān)系。 2、解題方法單一，方法死板，遇到難題解不出，到時(shí)學(xué)習(xí)興趣下降。 3、綜合分析能力較弱，邏輯思維體系不完善。 一做就錯(cuò)的原因和解決方法： 一做就錯(cuò)：自我感覺良好，成績一直無提高。 孩子挺聰明的，就是粗心大意，不管多難的知識，一聽就會，可是一做題就錯(cuò)。每當(dāng)碰到那些看似簡單、其實(shí)復(fù)雜的題目，沒有進(jìn)行自己的反思和容易出錯(cuò)的總結(jié)。 一做就錯(cuò)的危害： 1、對學(xué)過的知識一知半解，背誦、記憶時(shí)出錯(cuò)率多。 2、上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知。 3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點(diǎn)，做題和考試磕磕絆絆。 4、影響知識遷移能力，只掌握容易的知識點(diǎn)而難題不會做。 5、打擊孩子學(xué)習(xí)自信心，考試容易出現(xiàn)緊張和消極的心理。 一做就錯(cuò)的原因： 1、沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課。 2、不會鞏固復(fù)習(xí)，對學(xué)過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固。 3、不重視平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差。 4、不會運(yùn)用學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌握的知識零散。 5、學(xué)生沒有掌握解題的思路和基本方法，不會舉一反三。 名師支招： 1、學(xué)會預(yù)習(xí)，專心聽講，變被動為主動。 2、趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識。 3、認(rèn)真作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練，溫故而知新。 4、活學(xué)活用，提高效率，步步為贏。

成語辨析知識精講

深入淺出?[ shēn rù qiǎn chū ]? 生詞本 基本釋義?詳細(xì)釋義? [ shēn rù qiǎn chū ] 用淺顯易懂的話把深刻的道理表達(dá)出來（指文章或講話）。 出 處 明·朱之喻《朱舜水集》：“鴻論深入顯出；切中事機(jī)；據(jù)理辯駁；雖有利口；無所復(fù)置其喙?！? 例 句 這篇文章立論新穎，行文卻～，明白易懂。