存在主義拓展內(nèi)容：此在素描——紀(jì)念海德格爾誕辰130周年

茅臺紀(jì)念誕辰LRH100周年是誰

茅臺紀(jì)念誕辰LRH100周年是**許世友**。

素質(zhì)拓展游戲大全

攀巖、爬繩、過獨木橋

小學(xué)生素質(zhì)拓展活動有哪些項目

小學(xué)生素質(zhì)拓展活動有以下項目: 一、大風(fēng)吹: 準(zhǔn)備用具:椅子 游戲玩法:參加游戲的孩子們圍成圈,把學(xué)生用水果單詞分組,當(dāng)老師說出一個水果名稱時,這一水果名稱的小組的學(xué)生要起來互換位置。然后當(dāng)小鬼的學(xué)生要趁機搶位好伏置坐下,沒有搶到位置的同學(xué)要繼續(xù)當(dāng)鬼。? 二、顏色游戲: 全班學(xué)生問老師“什么顏色?”,然后老師就說一個顏色,同學(xué)們野襪差就去找該顏色的東西然后觸摸它。(也可以規(guī)定用身體的哪個部位來觸摸增加趣味性)? 三、托舉齊眉棍，小組人員共同托起棍子，每個人都得用力，訓(xùn)練孩子們團結(jié)合作能力;手都不可以脫離棍子，看哪組的配合最好; 四、數(shù)字游戲:老師說“頌皮groupof”和任意一個數(shù)字,同學(xué)們就迅速跑動起來按照老師說的數(shù)字跟其他的同學(xué)組成與這個數(shù)字人數(shù)相同的小組。組好后就圍成圈坐下來。沒有組好的同學(xué)就去數(shù)數(shù)組好的圈得人數(shù)對不對。

我要做一個學(xué)校60周年紀(jì)念品，要用什么素材才能體現(xiàn)學(xué)校的人文情懷

建議色彩方面從白色考慮，事物從齊大的目前最權(quán)威的或者歷史文化積淀最深的學(xué)科著眼。

怎么畫圣誕老人素描畫

具體可分為三個大步驟來畫，頭部、上半身結(jié)構(gòu)及下半身，這樣同學(xué)們們畫起來就會簡單易學(xué)一些。 圣誕老人素描畫步驟如下： 1、畫人先畫頭，首先從圣誕老人的頭部畫起。找準(zhǔn)頭部結(jié)構(gòu)構(gòu)圖位置，先用鉛筆起稿，從圣誕老人的帽子入筆畫起，畫出頭部大體輪廓。 2、然后逐步畫出圣誕老人的發(fā)髻、五官、胡須。大胡須是圣誕老人的一大特點，要注重表現(xiàn)胡須。 3、圣誕老人有著慈祥和睦的表情，這些都要在繪畫的時候注意。 4、畫好這些特征之后，基本上形體就出來了，然后上明暗調(diào)子，投影之類的 5、最后就是細節(jié)的刻畫

元素周期表是如何誕生的

元素周期表是德米特里·門捷列夫150年前在夢看到而發(fā)明出來的。 門捷列夫稱： “ 我在夢里看到一張表，表上所有的元素都排列有序?！毙褋砗螅颐懴铝俗约涸趬糁锌吹降臇|西，兩周后發(fā)表了他的“元素推薦系統(tǒng)”。 就是現(xiàn)代元素周期表的基礎(chǔ)。 德米特里·門捷列夫在俄羅斯圣彼得堡大學(xué)擔(dān)任教授時，他的工作是給學(xué)生們上化學(xué)課。為了幫助完成這項任務(wù)，他與一家俄羅斯出版商簽訂了合同，編寫一套上下兩卷的教科書。 1869年1月，他完成了第一卷，但書中只涵蓋當(dāng)時已知的63種化學(xué)元素中的8種。怎樣才能把剩下的55種元素塞進第二卷？ 很顯然，他需要建立某種系統(tǒng)，將它們有序排列起來。但門捷列夫嘗試了各種排列方法，但都沒有成功，直到1869年2月筋疲力盡的他在書房里睡著了。 門捷列夫稱：“我在夢里看到一張表，表上所有的元素都排列有序。”醒來后，他匆忙寫下了自己在夢中看到的東西，兩周后發(fā)表了他的“元素推薦系統(tǒng)”。 這就是現(xiàn)代元素周期表的基礎(chǔ)，但門捷列夫如何發(fā)明它的故事禁不起推敲。門捷列夫自己從來沒有說過。這是40年后他的一位同僚給出的說法。

紀(jì)念過世的親人百年誕辰虛歲可以嗎

過世爺爺，奶奶，一個周年百歲，一個虛百歲，能一起辦個紀(jì)念活動，花藍上面詞怎么寫。

素質(zhì)拓展的項目有哪些？

素質(zhì)拓展項目一般分為：場地項目、高空項目，水上項目 場地項目包括：:勝利墻,禮讓通行,齊心協(xié)力,梅花樁,信任背摔,有軌電車,電網(wǎng),孤島求生,育目障礙、勇者之路,知難而上,時空隧道,勇攀珠峰,翻山越嶺,穿越天塹,天羅地網(wǎng)等 高空項目包括：攀巖/高空斷橋/巨人梯/空中蕩橋/心心相印/天使之手等 水上項目包括：合力邊橋,五環(huán)橋,水上吊樁,海河橋、繡球、滾筒、S路徑、Z路徑等

什么是大學(xué)生素質(zhì)拓展

培訓(xùn)目標(biāo) 通過拓展訓(xùn)練，讓參訓(xùn)者認(rèn)識自身潛能，增強自信心，改善自身形 象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;認(rèn)識群體的作用，增進對集體的參與意識與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護大自然等 課程特色 輕松歡快的培訓(xùn)氣氛貫穿始終，培訓(xùn)師與學(xué)員高效互動; 情景體驗活動、演練和游戲，啟發(fā)學(xué)員自我學(xué)習(xí)與感悟; 學(xué)員是培訓(xùn)的主角，有充分機會表演和鍛煉，該培訓(xùn)也是發(fā)掘人才 的極佳機會; 培訓(xùn)師的引導(dǎo)和小組討論，促進學(xué)員體驗分享和培訓(xùn)效果的體現(xiàn) 具體方法: 在素質(zhì)拓展的過程中我們進行最多的是各種有趣的游戲，這些游戲不僅可以調(diào)動氣氛，還可以增強凝聚力，是不可或缺的環(huán)節(jié)，我個人是非常喜歡這些小游戲的，很有啟發(fā)性。我先來介紹游戲中的懲罰措施-- 一、卡通跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于:男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音;女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V"的姿勢，同時嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。 二、屁股寫字。顧名思義，就是用屁股寫字。怎么寫呢?雙手放在腰上，然后扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說出來，就像跳屁股舞一樣，哈哈，很好玩的。 介紹完懲罰措施，我就來說說那些小游戲吧。 1、一行人站成一縱列，前后貼緊，同時將右手伸出，彎曲放在體側(cè)和肩膀持平，手指做槍擊姿勢后，將一根竹竿放在每個人的食指上，大家要在規(guī)定時間內(nèi)將竹竿由肩部移到膝部，不能移動身體，食指不能離開竹竿，每個人的食指都必須貼在竹竿下方。 2、一行人圍成一圈，一至三報數(shù)，報到一和二的面對面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報到三的站在兩人中間，蹲下。一和二的人做松樹，三做松鼠。圈中還有一人，他是講述故事場景的人。，當(dāng)發(fā)生故事場景時，松樹和松樹必須根據(jù)場景來移動。，也就是要和其他的樹和松鼠交換位置，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置。講述故事場景的人也要搶做樹或松鼠。移動錯誤或未搶到位置的人就要受罰，做講述故事場景的人。故事場景有三個:一是“著火”--此時樹和松鼠都要移動;二是“獵人來了”--此時樹不動，松鼠動;三是“地震”--此時樹動，松鼠不動。 3、兔子舞，分為低難度、中等難度和高難度。步法都相同:左腳向左跳一步，收回;再右腳向右跳一步，收回;然后雙腳并攏向前跳兩步，再向后跳兩步。首先一行人圍成一圈，左轉(zhuǎn)。低難度的就是雙手搭在前面的人肩上，然后按照步法跳;中等難度的就是左手抬起，右手從左腋下穿過，和后面人的左手相握，然后按步法跳，或者每個人兩腳開立，彎腰，右手從雙腳中穿過，和后面人的左手相握，然手按照步法跳;高難度的就是人與人之間貼緊，膝蓋彎曲，前面的人坐在后面人的大腿上，后面的人手搭在前面的人肩上，然后大家往前跳兩跳，再往后跳兩跳。 4、大風(fēng)吹。大家圍坐一圈，中間站一個人。此人說大風(fēng)吹，眾人問“吹什么”，此人回答吹一樣?xùn)|西，滿足該東西的人就必須交換位置，不得和兩邊的人交換位置，此人參與搶位置的過程，未搶到位置的人站在中間繼續(xù)說。比如此人可說“吹戴首飾的人”，那么戴首飾的人就必須交換位置。 5、大象、老虎和老鼠。這三種動物之間分別是吃和被吃的關(guān)系:大象吃老虎、老虎吃老鼠、老鼠吃大象。兩隊人分別出一種動物，如果構(gòu)成被吃的關(guān)系，則被吃的那隊就輸了。此游戲新穎的地方在于說出動物名字的時候，要模仿動物的樣子:大象是左手向前平舉，拇指向上，右手從左手腋下穿過捏住自己的鼻子;老虎是要雙腳前后交叉，雙手在臉側(cè)作出彎曲的姿勢;老鼠是雙腳并攏，彎曲，雙手放在臉側(cè)，四指和拇指相碰。 6、大家圍坐一圈，但是都面朝外，背向里。在規(guī)定時間內(nèi)，分別從1依次報到30，不允許相鄰的人報相鄰的數(shù)，也不允許兩個人報同一個數(shù)，當(dāng)出現(xiàn)沉默時不能超過5秒，每個人起碼要報三個數(shù)。 7、同舟共濟。每隊發(fā)到九塊地毯拼片，拼成一個正方形，然后逐漸減少拼片的塊數(shù)，看哪隊人能在拼片上堅持的時間最久?？梢宰寣κ謥磉x擇減少那一塊，以增加難度和對抗性。

拓展游戲的拓展游戲

拓展游戲有空中單杠、空中斷橋、天梯、飛奪瀘定橋、畢業(yè)墻、孤島求生、雷陣、羅馬戰(zhàn)車等。 拓展游戲