園林工程與技術(shù)考前重點(diǎn)3（感謝收聽(tīng)贊助關(guān)注訂閱轉(zhuǎn)發(fā)支持??）

哪些動(dòng)物發(fā)出的音頻是人類(lèi)聽(tīng)不到的？

人的聽(tīng)覺(jué)在20000HZ和20HZ之間，像大象，蝙蝠，海豚等都不行，自然現(xiàn)象的有地震，海嘯等這些都是聽(tīng)不到的！

雅思聽(tīng)力和閱讀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？

雅思聽(tīng)力和閱讀試卷各有40道題，每個(gè)正確答案為1分；考生在考卷中所能得到的最高原始分為40。根據(jù)原始分換算為1到9分的成績(jī)。 雖然所有的雅思考卷在正式使用前都曾經(jīng)經(jīng)過(guò)預(yù)考和試用，但不可避免，在各次考試之間依然會(huì)有難度值上的細(xì)微差別。為了實(shí)現(xiàn)各次考試之間的均衡，設(shè)置了分?jǐn)?shù)值換算的范圍，以使得所有考生的成績(jī)?cè)谕瘸潭壬峡杀容^。這意味著，比如說(shuō)6分成績(jī)?cè)诟鞔慰荚嚨脑挤稚峡赡苡行〔顒e。 下面的表格表明了2004年期間考生在聽(tīng)力，留學(xué)類(lèi)閱讀和普通培訓(xùn)類(lèi)閱讀上各個(gè)成績(jī)的原始分平均數(shù)，這些數(shù)字表明取得某個(gè)成績(jī)需要答對(duì)的題數(shù)。 聽(tīng)力 成績(jī) 40道題中答對(duì)題數(shù) 5 16 6 23 7 30 8 35 留學(xué)類(lèi)閱讀 成績(jī) 40道題中答對(duì)題數(shù) 5 15 6 23 7 30 8 35 普通培訓(xùn)類(lèi)閱讀 成績(jī) 40道題中答對(duì)題數(shù) 5 15 6 23 7 30 8 35 成績(jī) 40道題中答對(duì)題數(shù) 成績(jī) 40道題中答對(duì)題數(shù) 4 15 5 23 6 30 7 34

爸爸在粵語(yǔ)中有種叫法，聽(tīng)起來(lái)像『八爺』，正確的寫(xiě)法應(yīng)該是什麼？謝謝如題 謝謝了

「伯爺」（舊式粵語(yǔ)，指男性的「老人家」，「爺」在這裡變調(diào)唸陰平聲） 後來(lái)以訛傳訛，一音之轉(zhuǎn)，變成「八爺」。

有沒(méi)有推薦一本比較好的有關(guān)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)書(shū)籍?

>這本帶有科普性質(zhì)的書(shū)籍是為了紀(jì)念人類(lèi)實(shí)現(xiàn)有動(dòng)力飛行100周年而編寫(xiě)的。本書(shū)通過(guò)翔實(shí)的史料、豐富的圖片和深入淺出的描述，比較系統(tǒng)地介紹了航空動(dòng)力百年的發(fā)展歷程，各種航空動(dòng)力的特點(diǎn)、應(yīng)用情況和發(fā)展現(xiàn)狀，以及航空動(dòng)力技術(shù)在非航空領(lǐng)域中的應(yīng)用，并展望了航空動(dòng)力在21世紀(jì)的發(fā)展前景，具有較強(qiáng)的知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性和可讀性。 　　本書(shū)可供關(guān)心航空、熱愛(ài)航空的廣大讀者閱讀，可供高等院校非航空動(dòng)力專(zhuān)業(yè)的師生參考，也可供從事與航空及航空動(dòng)力有關(guān)工作的部隊(duì)、民航、工廠(chǎng)和研究院所，以及能源、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)行業(yè)的決策管理和工程技術(shù)人員研究參考。 目錄第一章 飛機(jī)命名人類(lèi)升空的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 第二章 形形色色的飛機(jī) 第三章 航空發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)展與分類(lèi) 第四章 渦輪噴氣發(fā)動(dòng)機(jī) 第五章 渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī) 第六章 渦輪螺旋槳發(fā)動(dòng)機(jī) 第七章 渦輪軸發(fā)動(dòng)機(jī) 第八章 燃?xì)獍l(fā)生器及核心機(jī) 第九章 航空發(fā)動(dòng)機(jī)的試驗(yàn) 第十章 航空發(fā)動(dòng)機(jī)在非航空領(lǐng)域及武器中的應(yīng)用?

有沒(méi)有送給人的歌曲幫助我和支持我的

周華健的 朋友

溝通過(guò)程中需要注意哪些傾聽(tīng)原則

溝通，通俗一點(diǎn)就是說(shuō)溝通者基于一定的溝通背景，為達(dá)到期一定的溝通目標(biāo)，在分析溝通對(duì)象的基礎(chǔ)上，將特定的信息或思想、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度通過(guò)合適的渠道傳凝遞給客體，以期獲得預(yù)期反應(yīng)效果的全過(guò)程。 溝通過(guò)程中需要注意的7要素是： 1、信息源 2、受眾（溝通對(duì)象） 3、目標(biāo)：緊迫性與重要性 4、信息：全面對(duì)稱(chēng)原則、對(duì)事不對(duì)人的原則。常用的5W1H 5、溝通策略：幾種溝通渠道貌岸然的比較 6、反饋：常用的“三明治”技巧 7、情境 溝通過(guò)程中需要注意“看”(場(chǎng)合、對(duì)象、自己)“想”(信息的組織)“說(shuō)”

請(qǐng) 你 可 以 耐 心 的 把 這 個(gè) 故 事 看 完 ， 謝 謝

感覺(jué)他喜歡你~不告訴你一定有原因的~你呢怎么想~喜歡不是愛(ài)噠~~放開(kāi)點(diǎn)~要不說(shuō)明自己的想法~要不就忽略

爸爸在粵語(yǔ)中有種叫法，聽(tīng)起來(lái)像『八爺』，正確的寫(xiě)法應(yīng)該是什麼？謝謝

「伯爺」（舊式粵語(yǔ)，指男性的「老人家」，「爺」在這裡變調(diào)唸陰平聲）後來(lái)以訛傳訛，一音之轉(zhuǎn)，變成「八爺」。

考友注會(huì)備考不被“支持”是一種什么體驗(yàn)

不被“支持”的具體表現(xiàn)： 1.大學(xué)生備考一定常見(jiàn)這樣的情況，當(dāng)你打算在宿舍學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)有室友打游戲、聽(tīng)歌、看電視劇把聲音開(kāi)得很大，甚至有的關(guān)系不錯(cuò)的室友會(huì)拉著你一起玩等等。 2.當(dāng)你忙碌了一周的工作，盼望著周末能夠追趕上學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，突然閨蜜叫你去逛街，朋友約你去看電影、玩游戲。不得不拒絕的同時(shí)，心里的惰性也會(huì)增加，不覺(jué)中已經(jīng)到了星期日晚上，再想學(xué)習(xí)已經(jīng)收不住心…… 3.寶媽下班回到家，發(fā)現(xiàn)丈夫并不配合自己工作，地沒(méi)擦，碗沒(méi)洗，孩子鬧著要聽(tīng)故事……忙碌完已經(jīng)深夜，注會(huì)教材根本就沒(méi)時(shí)間看。 上述情況相信在大家的備考路上是非常常見(jiàn)的，外界的眾多影響也是很多考生放棄備考注會(huì)的理由。

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