外國音樂史教程 15講 03

2019-03-15

益智”東風(fēng)隨春至 發(fā)我枝上思維花 |平原縣“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題推進(jìn)會(huì)在平原四中舉行。 為推動(dòng)“益智課堂”課題研究在全縣深入開展，有效促進(jìn)益智課堂構(gòu)建和思考力培養(yǎng)研究工作向縱深研究、向品質(zhì)發(fā)展，3月15日上午八點(diǎn)，平原縣“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題推進(jìn)會(huì)在平原四中舉行。 出席會(huì)議的有中國教科院總課題組培訓(xùn)部主任蘇紅艷、講師李青霞、張立靜，德州市教體局教科所所長尹品華，平原縣教體局副局長劉傳祥，市益智課堂研發(fā)俱樂部秘書長孟慶娟，平原縣教體局教研室主任張晶、教科所所長孟慶云，市益智課堂研發(fā)俱樂部副秘書長、平原四中黨支部書記、校長曲學(xué)合，參會(huì)的還有來自全縣各中小學(xué)的校長、分管副校長及教科研負(fù)責(zé)人，“益智課堂”15個(gè)子課題主持人、成員以及德州市其他縣市區(qū)的課題組負(fù)責(zé)人，計(jì)230余人。會(huì)議由劉傳祥局長主持。 李青霞老師對(duì)“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”進(jìn)行了詳細(xì)的課題解讀。未來已來，我們只有提升學(xué)生思維品質(zhì)、優(yōu)化思維技能、養(yǎng)成良好思維習(xí)慣，在人工智能時(shí)代提高自我效能感，益智課堂與思考力培養(yǎng)是時(shí)代發(fā)展要求，是人類發(fā)展的需要。 平原四中副校長張燕匯報(bào)了學(xué)校益智課堂開展思路、進(jìn)展情況，課題組先后通過“捆仙繩”、博士板等益智器具的運(yùn)用，使學(xué)生在“玩”中學(xué)，在“玩”中思考，促進(jìn)學(xué)生更輕松、愉快地掌握抽象的結(jié)論，撬動(dòng)了學(xué)生的思維。 三中副校長王祖華從課題的研究背景、進(jìn)展情況及課題目標(biāo)預(yù)測三個(gè)角度出發(fā)，對(duì)學(xué)校的課題推進(jìn)工作做了匯報(bào)，并對(duì)下一步的研究計(jì)劃進(jìn)行了解讀，確定以閱讀寫作、社會(huì)實(shí)踐等途徑開發(fā)學(xué)生智慧與思維，讓益智課堂落地生根。 隨后，平原四中畢經(jīng)建老師進(jìn)行了“博士板”教學(xué)課例展示，畢老師以“曹沖稱象”故事導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生要敢于打破常規(guī)，既要?jiǎng)邮郑獎(jiǎng)幽X。畢老師帶領(lǐng)學(xué)生分別以“依形拼”、“主題拼”、“任意拼”三個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，“玩轉(zhuǎn)”四巧板，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，學(xué)生們積極配合，轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，發(fā)散思維，拼出了坦克、農(nóng)夫、收割機(jī)等作品，在場老師們紛紛驚嘆于學(xué)生們豐富奇特的想象力、強(qiáng)大的動(dòng)手能力。 張立靜老師評(píng)價(jià)這堂課既有趣又有深度，是一堂出色的益智課堂課例。她建議老師們要充分利用“四巧板”、“九連環(huán)”等器具啟發(fā)學(xué)生思維，總結(jié)提煉規(guī)律，挖掘思維深度、擴(kuò)展思維廣度，以“六動(dòng)”實(shí)現(xiàn)“六會(huì)”。其后，張老師和李老師針對(duì)大家課題研究中出現(xiàn)的相關(guān)問題進(jìn)行答疑。 平原四中曲校長作了“啟智化育，立德樹人”為主題的報(bào)告，介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持“三精”教育目標(biāo)，堅(jiān)定三步走戰(zhàn)略，落實(shí)“四評(píng)八穩(wěn)”路徑，充實(shí)和豐厚精致教師、精英學(xué)生、精品學(xué)校的內(nèi)涵，努力讓每一個(gè)四中人，都有“美做精致教師，樂育精英學(xué)生，福享美好人生”幸福感、獲得感、自豪感！ 蘇主任和尹所長對(duì)平原縣“益智課堂”課題的推進(jìn)表示肯定，并鼓勵(lì)老師們潛心研究，踏實(shí)前行。此次推進(jìn)會(huì)標(biāo)志著我縣承擔(dān)的15項(xiàng)的子課題進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的研究階段。相信在中國教科院專家的指導(dǎo)下，在課題組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，定會(huì)為每一名學(xué)生涂亮生命的底色。

那些歷史名人是8月15出生【歷史人物

秦檜,西門慶,高裘

歷史上的3月15日發(fā)生過什么重大的事情？

前44年——羅馬大帝凱撒在元老院會(huì)議上遇刺身亡。 221年——?jiǎng)浞Q蜀漢皇帝。 933年——在長達(dá)10年的停戰(zhàn)后，德國國王亨利一世在圖林根的里阿德附近擊敗了匈牙利人，打破了匈牙利人不可戰(zhàn)勝的神話。 1493年—— 哥倫布第一次出航“發(fā)現(xiàn)新大陸”后返回西班牙。 1776年——南卡羅萊納宣布脫離英國獨(dú)立，成為英國在美洲的殖民地中第一個(gè)宣布獨(dú)立的地區(qū)。 1820年——緬因州成為美國第23個(gè)州。 1848年——匈牙利爆發(fā)反對(duì)哈布斯堡王朝統(tǒng)治的革命。 1877年——第一場實(shí)驗(yàn)性的板球比賽在英格蘭和澳大利亞隊(duì)之間進(jìn)行。 1905年——克里特島的革命者們宣布克里特重新并入希臘。 1906年——英國勞斯萊斯集團(tuán)正式注冊(cè)。 1916年——美國總統(tǒng)威爾遜派遣一萬兩千名士兵進(jìn)入墨西哥，追捕革命者潘喬·維拉。 1917年——俄國建立臨時(shí)政府。 1920年——美國參議院第二次拒絕批準(zhǔn)凡爾賽和約。 1921年——蘇俄決定實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。 1922年——張石川創(chuàng)辦明星電影公司。

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3除以15等于幾過程寫下

解：3/15＝0.2 ................0.2 ...............—————— ......15......30 ................30 ..............—————— ..................0

與大明湖有關(guān)的歷史名人和故事 15字

濟(jì)南的眾多泉水，大部分流向城北，匯成了一個(gè)大湖，這就是名聞四方的大明湖。大明湖北岸的小滄浪亭西洞門的兩旁，掛著清代大書法家鐵保書寫的一副對(duì)聯(lián)：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。這副對(duì)聯(lián)道出了濟(jì)南柳、荷、湖、山輝映一體的獨(dú)特風(fēng)貌，成為游覽濟(jì)南的人爭相欣賞的名句。

（15分）【中外歷史人物評(píng)說】

【答案】 （1）反對(duì)以孔子標(biāo)準(zhǔn)來衡量是非曲直，認(rèn)為是和非沒有固定不變的標(biāo)準(zhǔn)，因人因時(shí)而變。 （2）君主專制的加強(qiáng)導(dǎo)致社會(huì)矛盾尖銳；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層壯大；道學(xué)家的虛偽，思想界的因循守舊。 【答案解析】試題分析：（1）根據(jù)材料，讀懂文言文，歸納李贄思想的核心，即是李贄的歷史觀。抓住材料中“咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳?！笨煽闯鲎髡叻磳?duì)以孔子的標(biāo)準(zhǔn)來衡量一切?！白蛉帐嵌袢辗且?，今日非而后日又是矣”說明是非沒有固定不變的標(biāo)準(zhǔn)， （2）“李贄的悲觀”指的是李贄的思想特色，產(chǎn)生的主要原因?qū)嶋H是考察李贄離經(jīng)叛道的批判思想產(chǎn)生的時(shí)代背景。結(jié)合所學(xué)，主要從明清時(shí)期的時(shí)代特征方面來考慮。時(shí)代特征則從經(jīng)濟(jì)、政治、思想幾方面來考慮。 考點(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學(xué)思想·離經(jīng)叛道的李贄

（15分）【中外歷史人物評(píng)說】?

【答案】 （1）二戰(zhàn)結(jié)束后，法國綜合實(shí)力削弱，國際地位低下：冷戰(zhàn)形勢(shì)下，美國加強(qiáng)了歐洲的控制；歐洲一體化進(jìn)程趨勢(shì)影響。（5分） （2）拒絕對(duì)德投降，扭轉(zhuǎn)法國國際形象，贏得國際尊重；領(lǐng)導(dǎo)自由法國運(yùn)動(dòng)，打敗德國法西斯贏得民族獨(dú)立：建立法蘭西第五共和國，確立法國特色政治體制；促進(jìn)法德和解，推動(dòng)歐洲一體化；重塑法國大國形象，提高法國國際地位。（10分） 【答案解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力。根據(jù)材料“戴高樂支持發(fā)展核武器、制定泛歐洲外交政策、努力減少美國和英國的影響、反對(duì)英國加入歐洲共同體、承認(rèn)中華人民共和國”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“戴高樂主義”政策出臺(tái)的歷史背景：二戰(zhàn)結(jié)束后，法國綜合實(shí)力削弱，國際地位低下：冷戰(zhàn)形勢(shì)下，美國加強(qiáng)了歐洲的控制；歐洲一體化進(jìn)程趨勢(shì)影響。 （2）本題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力，比較簡單。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戴高樂對(duì)法國和法蘭西民族做出的卓越貢獻(xiàn)：拒絕對(duì)德投降，扭轉(zhuǎn)法國國際形象，贏得國際尊重；領(lǐng)導(dǎo)自由法國運(yùn)動(dòng)，打敗德國法西斯贏得民族獨(dú)立：建立法蘭西第五共和國，確立法國特色政治體制；促進(jìn)法德和解，推動(dòng)歐洲一體化；重塑法國大國形象，提高法國國際地位。 考點(diǎn)：選考四中外歷史人物評(píng)說·歐美資產(chǎn)階級(jí)的杰出人物·戴高樂

（15分）【中外歷史人物評(píng)說】

【答案】（1）材料一認(rèn)為加爾文孕育了政治自由和宗教自由的奮斗精神；并成為了英美資產(chǎn)階級(jí)革命的旗幟和制度建設(shè)的理論基礎(chǔ)。（3分） 材料二認(rèn)為加爾文迫害科學(xué)家的自然研究超過了天主教會(huì)，阻礙了近代醫(yī)學(xué)和近代科學(xué)的發(fā)展。（3分） （2）不矛盾。（2分） 理由：兩則材料對(duì)加爾文的評(píng)價(jià)是站在不同的角度得出的結(jié)果。（2分） 材料一是站在資產(chǎn)階級(jí)民主革命和民主政治制度發(fā)展角度評(píng)價(jià)加爾文的。加爾文建立共和式的長老制，由選舉產(chǎn)生等民主思想使其成為了資產(chǎn)階級(jí)革命的思想武器和制度的楷模，從這一角度看加爾文是值得肯定的。（3分） 材料二是站在近代自然科學(xué)發(fā)展角度評(píng)價(jià)加爾文的。加爾文鎮(zhèn)壓其他信仰的教派和個(gè)人是由其政教合一的宗教領(lǐng)袖地位決定的，這體現(xiàn)了其落后性，從宗教思想阻礙近代科學(xué)發(fā)展的角度看加爾文是應(yīng)該被否定的。（2分） 【答案解析】試題分析：（1）從材料“英國和美國這股爭取政治自由和宗教自由的奮斗精神，是加爾文主義孕育出來的”可以看出材料一的觀點(diǎn)對(duì)加爾文持肯定積極的態(tài)度。從材料“新教徒在迫害自然科學(xué)家的自由研究上超過了天主教徒”可以看出材料二的觀點(diǎn)。（2）材料一和材料二對(duì)加爾文的態(tài)度并不矛盾，兩則材料是站在不同的角度進(jìn)行的分析，學(xué)生可從加爾文改革的內(nèi)容產(chǎn)生的影響和加爾文對(duì)待科學(xué)的態(tài)度，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。 考點(diǎn)：中外歷史人物評(píng)說·宗教改革的杰出人物之加爾文（課標(biāo)外）；歷史上重大改革·宗教改革之加爾文宗教改革

求史記中的小故事以及其原文。在線等（不少于15個(gè)）

破釜沉舟 秦朝末年，秦軍大將章邯攻打趙國。趙軍退守巨鹿(今河北平鄉(xiāng)西南)，并被秦軍重重包圍。楚懷王于是封宋義為上將軍，項(xiàng)羽為副將率軍救援趙國。 宋義引兵至安陽(今山東曹縣東南)后，接連46天按兵不動(dòng)，對(duì)此項(xiàng)羽十分不満，于是要求進(jìn)軍決戰(zhàn)，解困趙國。但宋義卻希望秦趙兩軍交戰(zhàn)后待秦軍力竭之后才進(jìn)攻。 但此時(shí)軍中糧草缺乏士卒困頓，而宋義仍舊飲酒自顧，項(xiàng)羽見此忍無可忍，進(jìn)營帳殺了宋義，并聲稱他叛國反楚。于是將士們則擁項(xiàng)羽為上將軍。項(xiàng)羽殺宋義的事，威震楚國，名聞諸侯。 隨后，他率所有軍隊(duì)悉數(shù)渡黃河前去營救趙國以解巨鹿之圍。項(xiàng)羽在全軍渡黃河之后他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營房，只帶三天干糧，以此表決一死戰(zhàn)，沒有一點(diǎn)后退的打算。 正是這樣已無退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截?cái)嗲剀娡饴?lián)的通道。楚軍戰(zhàn)士以一當(dāng)十，殺伐聲驚天動(dòng)地。經(jīng)過九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。而前來增援的其他各路諸侯卻都因膽怯，不敢近前。楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項(xiàng)羽的聲威。以至戰(zhàn)勝后，項(xiàng)羽于轅門接見各路諸侯時(shí)，各諸侯皆不敢正眼眼看項(xiàng)羽。 后來，“皆沉船，破釜甑”演化為成語“破釜沉舟”，以比喻拚死一戰(zhàn)，決心很 原文：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“項(xiàng)羽已殺卿子冠軍（楚軍統(tǒng)帥宋義），威震楚國，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽春、蒲將軍將卒二萬渡河（漳河），救鉅鹿。戰(zhàn)少利，陳馀復(fù)請(qǐng)兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。 2."臥薪嘗膽” 原文：《史記˙越王勾踐世家》：“越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。 3.軒轅天子 出自《史記·五帝本紀(jì)》 4.網(wǎng)開一面 出自《史記·殷本紀(jì)》? 5.囊血射天 出自《史記·殷本紀(jì)》 6.酒肉池林 出自《史記·殷本紀(jì)》 7.左支右絀 出自《史記·周本紀(jì)》 8.焚書坑儒 出自《史記·秦始皇本紀(jì)》 9.指鹿為馬 出自《史記·秦始皇本紀(jì)》 10拔山扛鼎 出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》 11先發(fā)制人 出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》 12歃血為盟 出自《史記·平原君列傳》 13因人成事 出自《史記·平原君列傳》 14一言九鼎 出自《史記·平原君列傳》 15完璧歸趙 出自《史記·廉頗藺相如列傳》 16負(fù)荊請(qǐng)罪 出自《史記·廉頗藺相如列傳》 ·17怒發(fā)沖冠 出自《史記·廉頗藺相如列傳》 18刎頸之交 出自《史記·廉頗藺相如列傳》 19膠柱鼓瑟 出自《史記·廉頗藺相如列傳》 20紙上談兵 出自《史記·廉頗藺相如列傳》 21一字千金 出自《史記·呂不韋列傳》 22奇貨可居 出自《史記·呂不韋列傳》 23圖窮匕見 出自《史記·刺客列傳》 24背水一戰(zhàn) 出自《史記·淮陰侯列傳》