如何和強勢的父母和平相處？

父母強勢的孩子什么性格

1、懦弱型。強勢的父母如果在孩子的教育和培養(yǎng)的過程中，對于孩子的真?zhèn)€教育和引導(dǎo)都是極為強勢的，毫無疑問，孩子會非常的膽小、怕事兒，整體感覺就是孩子展現(xiàn)出的懦弱的一面會成為他的標志型性格。強勢的父母在面對孩子的時候，如果將強勢的一面展現(xiàn)的不聽孩子的意見，憑借自己的經(jīng)驗對孩子的個人習(xí)慣和看法進行干預(yù)，一旦出現(xiàn)錯誤，孩子所面對的就是家長的指責(zé)，成績不理想指責(zé)，做錯事情指責(zé)等等，那么孩子慢慢的就會缺少自己的主見，依賴父母，同時也會不敢做決定，不愿意做決定。 2、叛逆型。孩子在成長的過程中不僅有父母的引導(dǎo)也有一些外界事物的影響，一些家庭中父母的強勢之下，孩子在遇到新的事物后，由于父母的強勢與孩子之間的溝通很少，多數(shù)的都是批評，那么孩子為了反抗，就會表現(xiàn)出叛逆的一面，用叛逆的情緒來反抗父母，以尋求對事物的了解。 3、無主見型。父母的強勢之下，就會讓孩子在不斷地否認自己中成長，長此以往下去孩子就會缺乏主見，遇事沒有自己的判斷，完全依賴父母做決定，而且大多數(shù)可能會伴隨著自閉的傾向，不愿意與人交往，沒有同齡孩子的樂觀，悲觀的面對生活。

父母強勢對孩子影響？

1：太強勢的父母，會使孩子變得懦弱自卑 如果你是一名對孩子控制欲極強的媽媽，你會嚴格制定自己的規(guī)則讓孩子執(zhí)行，如果孩子稍有偏差，就會對孩子加以管教，孩子就相當于是在父母的大包大攬和條條框框的下成長的，他們沒有了自己的主見，更沒有了探索未知的興趣和機會。 因為每一次的“錯誤”都會遭到父母的批評，會使得孩子害怕犯錯，不敢犯錯，這樣就會影響孩子的心性，讓孩子變得在做事情時思前想后，畏畏縮縮，生怕出現(xiàn)錯誤惹得父母不高興，滿滿的孩子就會變得懦弱自卑起來。 強勢的父母，養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，只會把孩子越推越遠！ 2：太強勢的父母，會使得孩子壓力倍增 往往太強勢的媽媽，就是孩子的天和地，全世界孩子最害怕自己的媽媽，因為媽媽喜怒無常，好的時候特別好，但也總會因為一些雞毛蒜皮的小事生氣，和孩子大發(fā)雷霆。這樣的媽媽不會給予孩子太多自由的空間，因為媽媽的性格，使得孩子在干什么事情時，都會倍感壓力，害怕犯錯，害怕辜負媽媽的期望。 每到考試的時候，孩子就會有心理壓力，害怕自己考不好而被媽媽訓(xùn)斥，這樣的心態(tài)注定了孩子無法放松，無法把學(xué)會的知識流暢的運用，往往壓力越大，成績越差，這是亙古不變的道理。 強勢的父母，養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，只會把孩子越推越遠！ 3：太強勢的父母，孩子會更容易被欺負 之前聽兒子說，單位某位領(lǐng)導(dǎo)家的孩子，經(jīng)常在學(xué)校被欺負，而當我把這件事告訴領(lǐng)導(dǎo)的時候，領(lǐng)導(dǎo)的反應(yīng)是詫異的，叫來自己的孩子詢問是否屬實，孩子只是唯唯諾諾的回答媽媽確有其事。而當領(lǐng)導(dǎo)問孩子，你為什么不告訴媽媽時。孩子卻說：“我怕你罵我！” 對于強勢的父母，即便孩子受了欺負，也不敢告訴父母，不敢和父母求助，害怕父母的責(zé)罵，這種教育方式下，使得親子關(guān)系疏遠到了無關(guān)緊要的程度，確實讓人唏噓。所以，在教育孩子的過程中，要放下升段和孩子接觸，而不是對孩子太過強勢。 強勢的父母，養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，只會把孩子越推越遠！ 孩子們有自己的心性，父母的強勢只會傷害了他們 其實每個孩子在成長的過程中，都不可能和父母期望的方向一模一樣，因為孩子有自己的心性和生活方式，每一個孩子都是獨特的個體，如果父母用強勢的態(tài)度來“幫助”他們改變，往往會適得其反，經(jīng)過整個養(yǎng)育的過程看似辛苦，看似努力，卻忽略了孩子同樣過得很辛苦，因為他們在被迫承受來自父母的壓力。 當今社會，做媽媽不容易，當孩子也很不易，所以別再給孩子制定太多無謂的條條框框，適當和孩子親近一些，多陪伴孩子一會，給孩子一個充滿天真和樂趣的童年，培養(yǎng)好孩子的性格比什么都重要，別讓自己的強勢害了自己的孩子！ 強勢的父母，養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，只會把孩子越推越遠！

太過強勢的父母對孩子的成長影響有多大？

太過強勢的父母對孩子的成長影響舉橘是非常大的。 太過強勢的父母一般都不聽取孩子的意見，長此以往孩子就變得越來睜答備越?jīng)]有主意，沒有自己的見解了。 所以作為父母還是不要太強勢的好家庭還是應(yīng)該以悉毀平等和諧為主，這樣培養(yǎng)出來的孩子，才更有自主能力創(chuàng)新能力。 太過強勢的父母培養(yǎng)的孩子比較懦弱，長大也沒有什么出息，所以父母一定要注意自己的教育方法。

父母強勢安排人生的例子

我就是例子。三十歲，兩個孩子了，大兒子10歲。我們幾口人，每頓吃什么飯，穿什么衣服都要被我媽管。如果不聽她的？呵呵呵。。。。

父母如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢智能？

衛(wèi)衛(wèi)3歲，幼兒園放假后，媽媽沒讓衛(wèi)衛(wèi)閑著，上午看半小時圖畫書，練習(xí)半個小時數(shù)數(shù)，下午彈半小時鋼琴，媽媽覺得從小抓緊學(xué)習(xí)，寶寶才不會輸在起跑線上。 媽媽這樣做，真的能讓寶寶將來成為同齡人中的佼佼者嗎？ 神奇的多元智能理論 當下的寶寶，玩耍、運動的時間大大減少，讀書、學(xué)習(xí)的時間開始得越來越早了，這樣做，對寶寶的成長真的有好處嗎？答案是否定的。這樣做不但帶來了一些成長的負面效果，比如近視、動手能力、體能、自理能力較差等，也不利于寶寶的智力發(fā)展。 本來是玩耍的年齡，為什么那么多媽媽把寶寶送進了各種培訓(xùn)班，讓寶寶去上課呢？很多媽媽覺得讓寶寶盡早進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，寶寶才能贏在起跑線上，才能走上通往好學(xué)校好工作的道路。著名教育家葉圣陶老先生說：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)?！奔热粚殞毜某砷L是個長期的過程，搶跑快慢的作用就不是很重要了。還是要遵循寶寶的身心特點和年齡特征，給予適合寶寶智能特點的教育。 如果在幼時透支了寶寶的能量，無異于拔苗助長，對寶寶的成長來講不是前進而是后退，最終會因后勁不足而輸?shù)粽麄€人生。所以說，所謂的不讓寶寶輸在起跑線上，過早地讓寶寶進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一種不科學(xué)的教子觀念。 我們都知道，3歲前的寶寶并不具備學(xué)習(xí)知識、技能的能力。他們的神經(jīng)系統(tǒng)還沒有發(fā)育完全，無法控制自己的情緒和動作，所以會出現(xiàn)很多失誤。而這個時候是寶寶建立自信的關(guān)鍵期。 自信心的建立需要寶寶反復(fù)體驗成功，并獲得家長的鼓勵和肯定，才能形成。如果寶寶總是去做一些己所不能的事情，寶寶反復(fù)地體驗挫敗感后，不但無法形成自信反而會自卑。而一個沒有自信的孩子，他的一生注定都會在失敗中度過。即使寶寶戰(zhàn)勝了自己，在長大后重建了自信，他的幸福指數(shù)也會很低。幼時的否定環(huán)境，已經(jīng)在寶寶心中烙下了很深的烙印，會時不時地蹦出來給寶寶的幸福滋味增添一絲苦澀。 當然，3歲前是決定寶寶一生的重要時光，媽媽除了培養(yǎng)寶寶的各種能力外，還要在各項職能發(fā)展的關(guān)鍵期仔細觀察寶寶，發(fā)現(xiàn)寶寶的獨特智能，以便把寶寶培養(yǎng)成為一個有特長、有個性的人。 心理發(fā)展學(xué)家將人的智能分為8個方面，即語言智能、音樂智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、肢體運動智能、內(nèi)省智能、人際關(guān)系智能和自然觀察智能。 多元智能理論不僅為我們提供了開發(fā)孩子智力、潛能的理論基礎(chǔ)，同時也告訴我們這8種智能因素同等重要，不能將語言智能和邏輯數(shù)學(xué)智能置于最重要的位置，不管寶寶是不是具有這些方面的天賦，都去上奧數(shù)班、作文班，而是要先看看寶寶是否具有這兩方面的天賦，同時是否具有另外幾種智能中的某一種。 媽媽在判斷孩子具有哪方面的智能的時候，不能看寶寶在幼兒時期甚至學(xué)前期的表現(xiàn)，而是要看孩子解決實際問題的能力和創(chuàng)造力。比如，寶寶在聽了一段音樂后，就能完整地把旋律唱出來，這個時候，媽媽可以多讓寶寶聽聽音樂、唱唱歌謠、學(xué)習(xí)一些樂器等，媽媽所做的這些，只是處于開發(fā)寶寶這項智能的層次，而不是照著音樂奇才去培養(yǎng)寶寶，等寶寶的才華顯現(xiàn)出來后，再確定是否要重點培養(yǎng)寶寶的音樂智能。 早教：發(fā)掘而不是填鴨 英國著名哲學(xué)家、思想家、教育家約翰洛克在《約翰洛克的家庭教育》中說：“家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育，而且是主導(dǎo)的教育，給孩子深入骨髓的影響，是任何學(xué)校及社會教育永遠無法替代的?！? 培養(yǎng)一個有特長的孩子，是每位家長的目標。當然，也是培養(yǎng)孩子成才的重要方式。但是，培養(yǎng)特長不是想當然地讓孩子去做什么，也不是父母想讓孩子成為什么樣的人就怎么培養(yǎng)孩子，而是要通過觀察寶寶的舉止，去發(fā)掘?qū)殞毜奶亻L，然后再決定如何培養(yǎng)。 著名翻譯家、學(xué)者傅雷先生的長子傅聰能夠成為一代音樂宗師，與父親從傅聰本身出發(fā)，不斷發(fā)掘他的潛能有關(guān)。傅雷精通美術(shù)理論，所以他有心讓傅聰學(xué)畫，但是傅聰沒有繪畫的天賦，反倒是對音樂有些感覺。觀察了一段時間后，傅雷放棄了讓傅聰學(xué)畫的打算，而是下定決心把傅聰培養(yǎng)成音樂家。事實證明，傅雷的做法沒有錯。 在生活中，媽媽最容易犯的一個錯誤就是，當寶寶到了什么的關(guān)鍵期，就要寶寶學(xué)什么，就要寶寶會什么。比如，當別的寶寶已經(jīng)能夠說一大段話，而自己的寶寶只能說單個的詞語的時候，媽媽著急了，不管寶寶多么熱衷于手中的圖畫，都要把寶寶拽過來，教寶寶說話。 拿孩子的劣勢方面和其他孩子的優(yōu)勢方面相比對孩子是不公平的。因為不同孩子的發(fā)展水平是不一樣的，智能優(yōu)勢也是不一樣的，所以，表現(xiàn)出來的特長也不一樣。不同孩子的發(fā)展速度也不一樣，每個孩子既有發(fā)展慢的某一方面，也有發(fā)展快的某一方面，支持發(fā)展快的方面，多訓(xùn)練發(fā)展慢的方面，才是最好的做法。

父母過于強勢兒子俯首稱臣，孩子性格會如何（特別是女孩子）？

有可能為了順從變成完全聽話的乖乖女，抹殺自我活一輩子，可能很迷惑，到死也不開心 也有可能受不了吵架鬧騰，然后思考自己要過怎樣的人生，也可能想辦法和父母和解得到支持，慢慢地一家人過得和諧 。。。。。。 人和人之間的理解和溝通真的好難啊~~~父母的三觀早就形成，很可能您得自己多努力了，建議看溝通方面心理學(xué)方面的書，和朋友的父母（和自己父母同輩的人）多交流，多方面了解父母。 父母的天性是愛孩子的，但有的父母把愛加上了控制，把控制當成了愛，但他們畢竟是父母，所以……為了愛，努力吧。 建議僅供參考和安慰~~

越強勢的父母孩子脾氣越暴躁？

強勢的父母教育出來的孩子，就是二個極端，一是特別自卑，一點沒信心的那種，二就是特別暴躁，模仿著父母發(fā)脾氣的樣子，一是壓抑著二是發(fā)泄出來，但不管哪種都不好，父母一定要為了孩子，好好控制自己的情緒，實在控制不住，事后也要認真對孩子道歉！

當婚姻遭遇強勢父母，將會發(fā)生怎樣的故事，子女又將如何面對呢？

在婚姻當中，如果有強勢的父母，那么婚姻不會很幸福，兒女也會很心累的。 我同學(xué)就有一個很強勢的極品媽媽，她從小沒感受過什么溫暖?，被她父母控制著一切。她的學(xué)業(yè)、事業(yè)、還有婚姻都是被她父母一手安排的，她沒有任何選擇的余地。她的父母也從來沒有征求過她的想法，所以只能順從的按父母要求走下去。 這樣被父母安排的路，她走的并不開心而且非常的心累。 事業(yè)被父母安排在銀行做職員，是別人羨慕的職位?？伤f討厭這種朝九晚五的機械性工作，特別想出去闖。當她給父母講她的想法時，被臭罵了一頓，讓她別丟了這個金飯碗。 說到她的婚姻，她在學(xué)校時談了一個特別好的男友，也處了幾年了，可因為她父母覺得人家沒什么事業(yè)硬是被拆散，最后嫁給了她父母認為有鐵飯碗的公安科員。結(jié)婚沒多久，她就遭到冷暴力，兩個人沒有什么感情，過著守寡式的婚姻生活。她曾多次想要離婚，都被父母攔著，讓她忍著。 而如今我這個同學(xué)由于長期被她父母壓制著，變得越來越沉默，患上了抑郁癥?，F(xiàn)在天天她父母守著，恐怕她想不開自殺。所以有這樣的父母，真的是她一生的悲哀。 孩子在強權(quán)壓力下，知道抗爭是無用的，雖然內(nèi)心在說“不要”，但也只能表示表面上的順從，但是心理上是絕對抵觸的，這也是孩子感覺只有靠消極抵制才能有自主權(quán)。于是， 孩子面對自己不能掌控和不愿意做的事情，往往采取消極態(tài)度，產(chǎn)生逆反心理。 如果遇到這樣強勢的父母，還是得有自己的想法和主見。避免過激的行為下，跟父母好好談，讓他們尊重自己的生活，這樣才會活著不累。

強勢的父母典型特征有哪些？強勢的父母對孩子的影響有哪些呢？

不注重和孩子的交流，有時候會替孩子做決定，經(jīng)常脾氣暴躁，有時候會發(fā)生爭吵，同時不允許孩子表達自己的意愿。會影響到孩子的性格，可能會讓孩子非常的自卑，同時也會讓孩子不敢于表達自己的想法，會變成討好型的人。

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