緒論-壹 哲學(xué)篇：二，歷史的精神現(xiàn)象學(xué)過程

幼兒情緒對想象過程有影響

幼兒的情緒常常能夠引起某種想象過程，或者改變想象的方向。情緒具有動機(jī)功能。 如幼兒化了一幅畫“美麗的花園”，興致勃勃地拿給老師看，但是老師忙于其他工作沒有及時理會，這是幼兒就把花旦喚朵涂黑，當(dāng)問幼兒時“怎么涂黑了呢?”幼兒會說小花傷心了，不讓看了。 幼兒無意想象的發(fā)展特點(diǎn)? 幼兒想象的產(chǎn)生常是由外界刺激物直接引起，想模手凱象不指向于一定目的，僅以想象的過程為滿足。小班兒童事先無一定的想象目的，他們以想象過程為滿足。對有興趣薯哪的內(nèi)容愿反復(fù)進(jìn)行想象。 如當(dāng)幼兒看到娃娃時，就想象自己要當(dāng)媽媽;看到積木就想搭建高樓等。 解讀：幼兒想象目的明確就是不知道做什么，需要感知具體的事物才能知曉做什么。

幼兒情緒對想象過程有影響

幼兒的情緒常常能夠引起某種想象過程，或者改變想象的方向。情緒具有動機(jī)功能。 如幼兒化了一幅畫“美麗的花園”，興致勃勃地拿給老師看，但是老師忙于其他工作沒有及時理會，這是幼兒就把花朵涂黑，當(dāng)問幼兒時“怎么涂黑了呢?”幼兒會說小花傷心了，不讓看了。 幼兒無意想象的發(fā)展特點(diǎn)? 幼兒想象的產(chǎn)生常是由外界刺激物直接引起，想象不指向于一定目的，僅以想象的過程為滿足。小班兒童事先無一定的想象目的，他們以想象過程為滿足。對有興趣的內(nèi)容愿反復(fù)進(jìn)行想象。 如當(dāng)幼兒看到娃娃時，就想象自己要當(dāng)媽媽;看到積木就想搭建高樓等。 解讀：幼兒想象目的明確就是不知道做什么，需要感知具體的事物才能知曉做什么。

論述史記塑造人物形象的主要方法

（1）精巧的剪裁和安排。對史料進(jìn)行剪裁取舍和組織安排，以突出歷史人物性格特點(diǎn)。團(tuán)者《史記》還首創(chuàng)了“互見法”的形式來刻畫人物，以突出人物鮮明的個性，并保持人物性格的豐富性和完整性。（4分） （2）《史記》還善于把歷史事件故事化、情節(jié)化、戲劇化，善于在緊張激烈的矛盾沖突中刻畫人物性格。（4分） （3）運(yùn)用對比手法，烘托人物。司馬遷善于使用對比襯托的方法，突出人物的性格特點(diǎn)。（3分） （4）善于運(yùn)用文學(xué)細(xì)節(jié)描寫來展示人物形象?！妒酚洝凡坏朴谶x取塌手薯重大事件來塑造人物形象，也善于通過瑣事來顯示人物的性格特征。（3分） （5）注意人物的心理描寫。在《史記》中，司馬遷對重要人物的心理活動都有精心描繪，而且方法靈活多樣薯余。有時通過人物內(nèi)心獨(dú)白；有時以眉目表情；有時借助詩歌書信或歌謠民諺；有時通過夢幻占卜，等等。（3分） （6）在特定的環(huán)境和場面中凸顯人物特點(diǎn)。描寫緊張激烈的環(huán)境和場面，把人物置入尖銳的矛盾沖突之中去塑造。（3分）

有什么好看的文史哲理論書推薦

米蘭昆德拉 尼采 薩特 海德格爾

寫西方哲學(xué)史的哲學(xué)家

最重要的哲學(xué)家。 Top10：康德 ? 伊曼努爾·康德德國哲學(xué)家、作家，德國古典哲學(xué)創(chuàng)始人，其學(xué)說深深影響近代西方哲學(xué)，并開啟了德國古典哲學(xué)和康德主義等諸多流派。 從1781年開始。他完成了《純粹理性批判》、《實(shí)踐理性批判》和《判斷力批判》3部著作。這標(biāo)志他的批判哲學(xué)體系的誕生，并帶來了一場哲學(xué)上的革命。 Top9：托馬斯·霍布斯 ? 托馬斯·霍布斯英國政治家、哲學(xué)家。生于英國威爾特省一牧師家庭。早年就學(xué)于牛津大學(xué)，后做過貴族家庭教師，游歷歐洲大陸。他創(chuàng)立了機(jī)械唯物主義的完整體系，指出宇宙是所有機(jī)械地運(yùn)動著的廣延物體的總和。 Top8：卡爾·古斯塔夫·榮格 ? 卡爾·古斯塔夫·榮格瑞士心理學(xué)家。1907年開始與西格蒙德·弗洛伊德合作，發(fā)展及推廣精神分析學(xué)說長達(dá)6年之久，之后與弗洛伊德理念不和，分道揚(yáng)鑣，創(chuàng)立了榮格人格分析心理學(xué)理論，出“情結(jié)“的概念，把人格分為內(nèi)傾和外傾兩種，主張把人格分為意識、個人無意識和集體無意識三層。 Top7：柏拉圖 ? 柏拉圖是古希臘偉大的哲學(xué)家，也是整個西方文化最偉大的哲學(xué)家和思想家之一。柏拉圖和老師蘇格拉底，學(xué)生亞里士多德并稱為希臘三賢。他創(chuàng)造或發(fā)展的概念包括：柏拉圖思想、柏拉圖主義、柏拉圖式愛情等。 Top6：戴維·休謨 ? 戴維·休謨蘇格蘭哲學(xué)家，出生于愛丁堡，與約翰·洛克及喬治·貝克萊并稱三大英國經(jīng)驗(yàn)主義者。他被視為是蘇格蘭啟蒙運(yùn)動以及西方哲學(xué)歷史中最重要的人物之一。 Top5：勒內(nèi)·笛卡爾 ? 勒內(nèi)·笛卡爾是世界著名的法國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。他對現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，因?qū)缀巫鴺?biāo)體系公式化而被認(rèn)為是解析幾何之父。他還是西方現(xiàn)代哲學(xué)思想的奠基人，是近代唯物論的開拓者且提出了“普遍懷疑”的主張。黑格爾稱他為“近代哲學(xué)之父”。他的哲學(xué)思想深深影響了之后的幾代歐洲人，開拓了所謂“歐陸理性主義”哲學(xué)

怎么學(xué)好哲學(xué)的哲學(xué)史

看《西方哲學(xué)史》

論語到底是不是哲學(xué)思想

論語那么多字，硬要牽拖，總能和哲學(xué)搭到點(diǎn)邊。但是總體而言，論語并不是哲學(xué)思想。論語主要內(nèi)容是個人修養(yǎng)以及公務(wù)員素質(zhì)的養(yǎng)成。。。 論語里一句“學(xué)而優(yōu)則仕”基本概括論語的內(nèi)容?！皩W(xué)”可以擴(kuò)展理解為個人綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，“優(yōu)則仕”可理解為成為體制內(nèi)成員的素質(zhì)養(yǎng)成。

論語是哲學(xué)么？

《論語》是一部由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，記錄孔子及其弟子言行的儒學(xué)經(jīng)典著作。該書主要體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。 《論語》不是專門的哲學(xué)著作，但是該書包含了許多深刻的哲學(xué)道理。

比較有哲學(xué)理論性的書有哪些

1、如果你對哲學(xué)不太了解，建議你先看看《蘇菲的世界》這本書。該書的作者擔(dān)任挪威高中哲學(xué)教師多年，他以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。 2、其次，如果還想繼續(xù)，那么你可以看看《西方哲學(xué)簡史》北京大學(xué)出版社 趙敦華著。 3、如果你想深入研究某個哲學(xué)家的理論思想，你可以看看他們的原著，如黑格爾、康德等的作品 望 采 納

用哲學(xué)理論說自己單身

自己單身這一現(xiàn)實(shí)問題，如果是本人所追求的，則可以用，價(jià)值觀對人的認(rèn)識世界改造世界具有導(dǎo)向作用。不同的價(jià)值判斷就會有不同的價(jià)值選擇，價(jià)值判斷與價(jià)值選擇因人而異。 如果自己單身這一事實(shí)，是由于本身的客觀條件所條件決定的，這表明，社會存在決定社會意識。聯(lián)系具有客觀性，我們要一切從實(shí)際出發(fā)，一切以時間地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。