46.挑動(dòng)黃河天下反

石人一只眼，挑動(dòng)黃河天下反是指什么

“石人一只眼，挑動(dòng)黃河天下反”指的是賈魯河開(kāi)河后，韓山童等人暗中鑿了一個(gè)獨(dú)眼的石人，埋在修河工即將挖到的黃陵崗附近的河道中。不出所料，等干活的百姓挖出石人后，引起了轟動(dòng)，結(jié)合他們?cè)缇蜕⒉嫉摹笆艘恢谎?，挑?dòng)黃河天下反”，消息越傳越遠(yuǎn)。本來(lái)就對(duì)元政權(quán)不滿的老百姓認(rèn)為這是天意要滅元，于是紛紛起來(lái)造反。

10《黃河是怎樣變化的》教學(xué)反思

教學(xué)反思 教學(xué)的“基本”的要素，大體有三：一是學(xué)生；二是教師；三是課程資源（或稱之為“教學(xué)資源”、“教學(xué)內(nèi)容”）。以前人們往往重視教師的講授，或者重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；殊不知無(wú)論教師的講授，還是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，其最終的效果取決于課程資源。

“石人一只眼，挑動(dòng)黃河天下反”是怎么來(lái)的？有什么典故？

意思就是：河道里的“石頭人”睜開(kāi)了眼睛，預(yù)示著黃河區(qū)域的人們要起義反抗君王了。 他的典故出自《元史》卷51《五行志二》1107頁(yè)：(至正)十年，河南、北童謠云：“石人一只眼，挑動(dòng)黃河天下反。”

“石人一只眼，挑動(dòng)黃河天下反”這句話有什么來(lái)歷嗎？

這種說(shuō)法當(dāng)然是出自當(dāng)時(shí)想要推翻元朝統(tǒng)治的起義者。眾所周知，盡管元朝的統(tǒng)治殘忍暴虐，但是建國(guó)之初也是以受命于天的名號(hào)上位的。古代封建迷信深入那個(gè)年代每一個(gè)人的心，沒(méi)有一個(gè)合適的理由，誰(shuí)也不敢就去造反。于是，作為當(dāng)時(shí)農(nóng)民起義的領(lǐng)頭羊，韓山童和劉福通就造出了這個(gè)說(shuō)法。 當(dāng)然，什么說(shuō)法都是要有事實(shí)依據(jù)的。元朝末年，水患時(shí)常爆發(fā)，元朝政府時(shí)常強(qiáng)征壯丁去修理黃河堤壩，幾十萬(wàn)人怨聲載道，韓山童和劉福通就在其中。他們不甘心這樣被奴役，暗自策劃了一起可以號(hào)召?gòu)V大農(nóng)民反抗暴政的事件。他們首先把刻有一只眼睛的石頭人埋在即將開(kāi)挖要道上，然后散播“石人一只眼，挑動(dòng)黃河天下反”的童謠，靜待這句話被驗(yàn)證。 沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)人們挖出那個(gè)刻意埋好的石人時(shí)，不禁聯(lián)想翩翩。這是起義反抗的機(jī)會(huì)來(lái)了！急不可待的韓山童和劉福通不久便在潁州聚集了早已拉攏好的起義農(nóng)民對(duì)元朝統(tǒng)治者宣戰(zhàn)。一路上以星星之火可以燎原之勢(shì)發(fā)展壯大到十余萬(wàn)人，攻城略地，拉開(kāi)了元政府覆滅的序幕。雖然，最后這兩位起義將領(lǐng)犧牲了，但大半個(gè)中國(guó)已經(jīng)布滿了抗?fàn)幍幕鹧妗? 有時(shí)候，一句順口易于傳唱的童謠加上一個(gè)石人就有這么大的威力。而且這在幾千年的歷史中已經(jīng)是一種象征造反常用的手段。例如唐末的黃巢有一首著名的《不第后賦菊》，待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。 表明了他起義的豪氣與必勝的決心。元末的起義者出身農(nóng)民，沒(méi)有多少文化，但是一句”挑動(dòng)黃河天下反”亦是讓不少人對(duì)統(tǒng)治者的不滿爆發(fā)了出來(lái)。

黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思: 教學(xué)目標(biāo)： 1、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。了解黃河的過(guò)去和現(xiàn)在，知道黃河變化的原因及其內(nèi)在的聯(lián)系，從中受到啟示，培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)。 2、正確、流利地朗讀課文。體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句。 3、收集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)的重點(diǎn)：了解黃河的變化過(guò)程 教學(xué)的難點(diǎn)：理解造成黃河變化的原因 教具準(zhǔn)備： 圖片 課前讓學(xué)生搜集有關(guān)黃河的資料 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)流程 一、激情導(dǎo)入 1、古老的東方有一條龍，她的名字叫中國(guó)，古老的東方有一條河，她的名字叫黃河。 2、你能背誦哪些關(guān)于黃河的詩(shī)句嗎？ 欲窮千里目，更上一層樓。 ——王之渙《登鸛雀樓》 黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 ——李白《將進(jìn)酒》 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 ——王之渙《涼州詞》 千里黃河此一彎，寒風(fēng)激浪射潼關(guān)。 ——唐太宗 過(guò)渡：黃河，是中華民族的母親河，黃河，是億萬(wàn)中華兒女成長(zhǎng)的搖籃，但它又是一條多災(zāi)多難的禍河，那么黃河又是怎樣由“搖籃”變成“禍河”的呢？這到底是為什么呢？今天就讓我們走近黃河，去看看她是怎么變化的。（板書課題：黃河是怎么變化的） 二、自讀質(zhì)疑 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的讀書方式讀課文，提出自己的疑問(wèn)（學(xué)生質(zhì)疑） 三、探究交流 （一）現(xiàn)在老師考考大家：誰(shuí)能用文中的詞來(lái)說(shuō)說(shuō) （1）黃河原來(lái)是什么樣的? （2）后來(lái)黃河變成什么樣了？ （3）黃河發(fā)生變化的原因是什么？ （4）怎樣才能治理好黃河？ 板書：原來(lái)——搖籃 后來(lái)——憂患 原因——水土流失 治理——管住河沙 （二）全班交流 1、誰(shuí)能找到文中描寫黃河原來(lái)樣子的句子？愿意讀讀嗎？ a：（生讀第三自然段） 師：讀了這段話，你的感受是什么？說(shuō)說(shuō)你在文字的背后看到了什么？（看到了溫暖適宜的氣候，看到了美麗的自然風(fēng)光，看到了人們?cè)谶@里安居樂(lè)業(yè)、看到了燦爛輝煌的華夏文 明……） b：生：學(xué)習(xí)了這部分知識(shí)后我覺(jué)得課文中說(shuō)黃河是中華民族的搖籃，“搖籃”指發(fā)源地。 c：生：我感受到原來(lái)的黃河就象一位美麗溫柔的母親，用自己的乳汁哺育著自己的孩子。 師：說(shuō)的真好那就讓我們懷著對(duì)母親的愛(ài)，深情的讀這一段。齊讀。 師：課文通過(guò)與淮河流域作比較寫出了黃河變化前的樣子，作者正是用作比較的說(shuō)明方法，巧妙的寫出了黃河變化前的自然狀況，你們想看一看今日的江淮流域往日的黃河嗎？（想） （出示圖片）一邊看一邊想，今日的江淮流域是什么樣的？

黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

黃河是怎樣變化的》是一篇閱讀課文，它圍繞“黃河是怎樣變化的”講了四個(gè)方面的內(nèi)容：災(zāi)難、搖籃、原因和治理。是教育人們要保護(hù)好大自然環(huán)境。在設(shè)計(jì)中，我運(yùn)用默讀，朗讀等讀書方法，讓他們自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑探究，促進(jìn)其思考和理解。這是培養(yǎng)自學(xué)能力，語(yǔ)感和表情達(dá)意的重要手段。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)交流的組織者，學(xué)習(xí)興趣的激勵(lì)者。

黃河為啥叫黃河?原來(lái)它是黃的嗎?

黃?！S海名稱的由來(lái)與我國(guó)歷史上各朝代的長(zhǎng)期紛爭(zhēng)、頻繁地改朝換代密切相關(guān)。 到了清朝初期，黃海海域曾被稱為“東大皮絕遲洋”，把現(xiàn)在的東海一帶稱為“南大洋”；清朝末期，在1908年以后出版的地圖中均已使用今名。也就是說(shuō)，黃海名稱的正式使用也只是20世紀(jì)初期以后的事情。 黃河是中華文明最主要的發(fā)源地，中國(guó)人稱其為“母親河”。每年都會(huì)生產(chǎn)十六億噸泥沙，其中有十二億噸流入大海，剩下四億宏枝噸長(zhǎng)年留在黃河下游，形成沖積平原，有利于種植。 擴(kuò)展資料 流域氣候 黃河流域幅員遼闊，山脈眾多，東西高差懸殊，各區(qū)地貌差異也很大。又由于流域處于中緯度地帶，受大氣環(huán)流和季風(fēng)環(huán)流影響的情況比較復(fù)雜，因此，流域內(nèi)不同地區(qū)氣候的差異顯著，氣候要素的年、季變化大，流域氣候有以下主要特征。 一、光照充足，太陽(yáng)輻射較強(qiáng); 二、季節(jié)差別大、溫差懸殊; 三、降水集中，分布不均、年際變化大； 四、濕度小、蒸發(fā)大； 五、冰雹多，沙暴、揚(yáng)沙多； 六、無(wú)霜期短。 參考資料：中國(guó)網(wǎng)-黃海名稱的燃李由來(lái)是什么？

元末為什么會(huì)有“石人一只眼，挑動(dòng)黃河天下反”的說(shuō)法？

這句話其實(shí)是元末一個(gè)反抗朝廷的一個(gè)民間教會(huì)，為了挑動(dòng)民憤而杜撰的。 事情是這樣的，在元末由于皇室內(nèi)斗激烈，再加上天災(zāi)人禍，民不聊生。這時(shí)候就出現(xiàn)了一個(gè)教會(huì)，鼎鼎大名的、時(shí)常在影視劇里出現(xiàn)的“白蓮教”，當(dāng)時(shí)的組織者是個(gè)姓韓的人，他抓住當(dāng)時(shí)的時(shí)局想著來(lái)推翻朝廷，借傳教、集結(jié)受苦受難普通民眾，通過(guò)燒香拜佛的方式來(lái)傳播反抗朝廷的思想。 古代的人比較封建迷信，這個(gè)教會(huì)利用這一點(diǎn)就說(shuō)：現(xiàn)在民不聊生，民怨民憤已經(jīng)被佛主看到，將派下彌勒佛來(lái)救大家脫離苦難。這個(gè)話通過(guò)受難群眾的口口相傳，大家都期盼著救苦救難的彌勒佛下界，來(lái)解救大家。 剛巧，這個(gè)時(shí)候連續(xù)下了好多天的雨，導(dǎo)致黃河泛濫。朝廷下令征集百姓修補(bǔ)河岸，而修繕河岸的經(jīng)費(fèi)被貪官克扣，導(dǎo)致河工都沒(méi)明沒(méi)夜的干活，卻還吃不飽，一時(shí)間民怨沸騰。 而這個(gè)姓韓的人，覺(jué)得機(jī)不可失，伙同另外一個(gè)人偷偷在黃河邊埋下一個(gè)一只眼睛的石人。然后在派幾百個(gè)教會(huì)的人去煽動(dòng)群眾，之后黃河邊上就流傳了這個(gè)俗語(yǔ)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，在之后河工挖河道時(shí)，真的挖出了一個(gè)一只眼的石人，大家都想，預(yù)言應(yīng)驗(yàn)了，可以造反朝廷了。 所以這個(gè)俗語(yǔ)是當(dāng)時(shí)這個(gè)姓韓的教會(huì)頭目，為了達(dá)到推翻朝廷的目的而杜撰的。

黃河的神話故事關(guān)于黃河有哪

關(guān)于黃河的神話傳說(shuō) 一、大禹治水： 傳說(shuō)在帝堯時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)會(huì)議，征求治水能手來(lái)平息水害。鯀被推薦來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。鯀接受任務(wù)后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用簡(jiǎn)單的堤埂把居住區(qū)圍護(hù)起來(lái)以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗(yàn)，改鯀“圍堵障”為“疏順導(dǎo)滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然趨勢(shì)，順地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。后來(lái)禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳頌與后世。 二、鯉魚(yú)跳龍門： 很早很早以前，龍門還未鑿開(kāi)，伊水流到這里被龍門山擋住了，就在山南積聚了一個(gè)大湖。 居住在黃河里的鯉魚(yú)聽(tīng)說(shuō)龍門風(fēng)光好，都想去觀光。它們從河南孟津的黃河里出發(fā)，通過(guò)洛河，又順伊河來(lái)到龍門水濺口的地方，但龍門山上無(wú)水路，上不去，它們只好聚在龍門的北山腳下。“我有個(gè)主意，咱們跳過(guò)這龍門山怎樣？”一條美麗的大紅鯉魚(yú)對(duì)大家說(shuō),“那么高，怎么跳??？”“跳不好會(huì)摔死的！”，伙伴們七嘴八舌拿不定主意。大紅鯉魚(yú)便自告奮勇地說(shuō)：“我先跳，試一試?！敝灰?jiàn)它從半里外就使出全身力量，像離弦的箭，縱身一躍，一下子跳到半天云里，帶動(dòng)著空中的云和雨往前走。一團(tuán)天火從身后追來(lái)，燒掉了它的尾巴。它忍著疼痛，繼續(xù)朝前飛躍，終于越過(guò)龍門山，落到山南的湖水中。山北的鯉魚(yú)們見(jiàn)大紅鯉魚(yú)尾巴被天火燒掉，一個(gè)個(gè)被嚇得縮在一塊，不敢再去冒這個(gè)險(xiǎn)了。這時(shí)，忽見(jiàn)天上降下一條巨龍說(shuō)：“不要怕，我就是你們的伙伴大紅鯉魚(yú)，因?yàn)槲姨^(guò)了龍門，就變成了龍，你們也要勇敢地跳呀！”鯉魚(yú)們聽(tīng)了這些話，受到鼓舞，開(kāi)始一個(gè)個(gè)挨著跳龍門山?？墒浅藗€(gè)別的跳過(guò)去化為龍以外，大多數(shù)都過(guò)不去。凡是跳不過(guò)去神仙道，從空中摔下來(lái)的，額頭上就落一個(gè)黑疤。直到今天，這個(gè)黑疤還長(zhǎng)在黃河鯉魚(yú)的額頭上呢。

黃河大道東,黃河大道西是什么歌名？

羅大佑《皇后大東道》