? ? ? ?大家好，我是一名高校日語教師。這學(xué)期開始我們校日語專業(yè)開始使用《大家的日語》這套教材。但是本教材配套的音頻中沒有單詞和文型例文部分的音頻，這對廣大日語初學(xué)者來說是相當(dāng)困擾的一個問題。雖然網(wǎng)上也有一些音頻資源，但良莠不齊，讓學(xué)生感到很困惑。而且作為一名學(xué)生們的日語啟蒙老師，雖然自己才疏學(xué)淺，日語發(fā)音也不是特別標(biāo)準(zhǔn)，但仍希望自己教出來的學(xué)生說日語有我自己的調(diào)調(diào)。所以堅持給學(xué)生們錄播音頻，希望對學(xué)生們的日語學(xué)習(xí)能夠起到一點幫助。同時，也希望能對廣大日語學(xué)習(xí)愛好者盡自己的一點微薄之力。
? ? ? 由于本人能力有限，音頻中難免出現(xiàn)錯誤和紕漏。煩請大家指正，本人必將及時改正。
? ? ? 本音頻僅作學(xué)習(xí)和交流之用，任何個人及組織未經(jīng)本人同意，不得用作商業(yè)用途。
? ? ? ?最后祝大家學(xué)習(xí)愉快！
沒有找到，sorry
如果是腦筋急轉(zhuǎn)彎，那他唯一不逃的課就是下課了
通常課時指節(jié)課45分鐘
The students are listening to the teacher in class. 這樣就可以了!!
...啥意思？
人教版英語初中教材
再見了，親人 大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭??！當(dāng)時有很多次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？ 小金花，不要哭了，擦干眼淚，在給我們唱個《搗米謠》吧！怎么？心里難過，唱不出來？你一向是個堅強的孩子??！那一回，偵察員老王到敵占區(qū)去偵察，被敵人抓住了，關(guān)在一座小房子里，有一個班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進(jìn)敵占區(qū)，偷偷的靠近了關(guān)著老王的那所小房子。你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你趁機鉆進(jìn)屋里，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。同志們傷心的痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”小金花，你是多么剛強呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么就落淚了呢？ 大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地的血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您會中國人民的友誼？ 再見了，親人！再見了，親愛的土地！ 列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起。
首先，把沒處理的雜事，記在備忘錄上，則心理上就會感到輕松。 其次，暫時拋開人際關(guān)系可提高注意力。要想高效率地完成工作、學(xué)習(xí)，必須有屬于自己的時間，而不要單純只為別人活著。 再次，摒棄依賴心理，方能全力以赴。自己能夠獨立做的事，一定要自己去做，如果在做某件事時，總想著一定會有人來幫忙的話，則就不會盡全力去完成它，也就不會有效率可言。 1.消除干擾法： 環(huán)境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，注意極易分散，所以最好消除干擾，同時家長要以身作則,當(dāng)孩子在做某件事情時不要打斷，即使有重要事情也可以等到孩子手中事畢再說。 2.全神貫注法： 5-7歲的孩子能聚精會神地注意某一事物的時間為15分鐘左右；7-10歲約20分鐘；10-12歲約25分鐘；12歲以上是30分鐘左右。家長要掌握孩子的注意力特點，科學(xué)合理安排時間，平時多對孩子督促，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 3.鼓勵表揚法： 鼓勵孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的事情不能超過他本身的能力，也不能過于簡單或繁雜，切忌一事未必一事又氣，三分鐘熱度極易分散孩子做事的熱情和注意力。如發(fā)現(xiàn)孩子有注意力集中的表現(xiàn)，應(yīng)及時鼓勵和表揚。 4.培養(yǎng)興趣法： 興趣是注意力的源泉，培養(yǎng)孩子對活動的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對活動的直接興趣，是培養(yǎng)孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多，過雜，應(yīng)有重點，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。
首先可以先了解一下孩子出現(xiàn)這種情況的原因是什么，可能是他在學(xué)校生活中對于環(huán)境不適應(yīng)，或者是人際關(guān)系方面出現(xiàn)了什么問題。如果孩子不愿意和家長溝通，建議可以找專業(yè)的心理咨詢師尋求幫助。如果孩子也拒絕進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以先尊重孩子的選擇，嘗試上網(wǎng)課看看。 對于青少年來說，厭學(xué)是一個比較普遍的問題。但是每個人出現(xiàn)這種狀況的原因是不同的，厭學(xué)可能只是一種統(tǒng)一表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題還是要盡早進(jìn)行干預(yù)，如孩子長時間缺乏社交，對于他今后的成長和發(fā)展也是不利的。希望對你有所幫助。
小學(xué)課本上的林海英課文有城南往事 查看原帖>>
