10.04 需要、興趣、能力

支教需要什么興趣愛好

支教最需要的是你的熱誠和奉獻精神 至于個人的興趣愛好 沒什么特別要求哈 不過對于自身的技能有點要求的 比如：你擅長體育 或者樂器 或者哪一科比較好 都能在支教中發(fā)揮很好的作用 有愛心的人 祝你好運

學英語是不是需要耐心和興趣

學英語興趣是關(guān)鍵。 興趣是好好學習的動力。 沒興趣就要培養(yǎng)，抵觸學習效率極低。 英語學習最重要的是興趣，然后是耐心，最后是心態(tài)。 1.興趣：興趣是好好學習的動力； 2.耐心：泛讀中背生詞+培養(yǎng)語感。單詞,句子,在學習過程中都能多重復幾次.比如在一篇文章宏早悶里看到的單詞,短語,在其它文章中出現(xiàn),最好就比較一下,含義用法是否相同. 3.心態(tài)：對于不解的不要過分糾結(jié),很多東西,此時感覺難,過會睜絕兒讀的多了,回頭再看就覺簡單，所以要學會等待蔽彎。

孩子沒有興趣愛好，對什么都不感興趣怎么辦

帶他出去玩，旅游——開闊眼界 帶他去博物館，科技館——領略趣味的科學和歷史人文 鼓勵多和同齡人溝通，并且家長帶頭去運動，培養(yǎng)一個運動愛好。再不濟，一起玩?zhèn)€游戲也許小朋友也能發(fā)出愛好。

我沒有什么擅長的話題 沒有興趣愛好 別人的話題 興趣愛好不感興趣 怎么能交到朋友啊

那你默默關(guān)心朋友 在他們需要幫助的時候 出現(xiàn)，會有人覺得你重要的

假期去給小學生支教，需要給他們講一些有趣的物理內(nèi)容，講什么能夠吸引他們的興趣呢？

講他們不知道的世界，讓科技的發(fā)現(xiàn)進步，講一些自己搞笑出丑的經(jīng)歷，這樣拉進關(guān)系，又向往生活！

要不要給孩子報興趣班？報興趣班需要注意什么？

根據(jù)孩子的興趣和需要給孩子報興趣班吧，不能報的太多，以孩子喜歡為主。多體驗幾節(jié)試聽課，讓孩子自主選擇自己感興趣的興趣班。

孩子需要從小抓起，但是又該如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？

一、營造良好的讀書氛圍 營造書香家庭,首先為孩子讀書提供必要條件。如：可以設置一個書房,或在臥室內(nèi)專門空出一個讓孩子看書的地方，使他們能靜心讀書，除了孩子獨立閱讀外，父母還可經(jīng)常與他們在“書房”里一起讀書，耐心傾聽孩子的感悟、復述他認為有趣的情節(jié)和內(nèi)容，交流讀書體會，讓孩子感受到讀書的快樂，這樣能使孩子體驗到“書房”的溫暖,進而對讀書產(chǎn)生親切感、興趣感和依戀感。

如何尊重幼兒的興趣需要生發(fā)有價值的主題內(nèi)容

具體如下： “從幼兒的興趣出發(fā)”是教師設計教學活動的基本原則，“ 幼兒是否有興趣”是評價教育教學活動組織實施狀況的一個重要指標。之所以如此重視興趣，是因為我們持有這樣一個基本信念一一興趣是最好的老師。 這一基本信念又通常建立在心理學的研究結(jié)論上，即幼兒的注意以不隨意注意為主，注意持續(xù)時間有限。因而，得出結(jié)論，只有想方設法調(diào)動幼兒對活動的興趣，幼兒的注意力才能集中、才能持續(xù)，教師的教育教學目標也才有可能達成。 基于這樣的理解，教師們會運用各種各樣的策略喚起幼兒的活動興趣，吸引幼兒的注意力，如創(chuàng)設情境，采用夸張的語言、表情、動作，不斷呈現(xiàn)新異刺激，等等。由此，興趣在日常教育教學中淪為維持注意力的手段。 這樣的活動常常是熱熱鬧鬧走過場，但喧囂過后能在幼兒的生命中留下什么很難說?？梢?，對幼兒興趣的理解影響著教師對教育活動內(nèi)容的選擇以及教學設計，從而影響幼兒的學習和成長。 深度解析： “尊重幼兒的興趣”與“需要幼兒付出努力”是否對立，當我們強調(diào)要尊重興趣時，可能會有一種聲音，認為不能事事都由著幼兒的“興趣”，幼兒必須付出努力，學會忍受一些不是很有趣的東西。這里的分歧表現(xiàn)為雙方對“興趣”的理解不一致。 首先，尊重幼兒的興趣并不意味著放任幼兒蜻蜒點水式地不停變換關(guān)注點，好奇并不等于興趣。其次，興趣并不總表現(xiàn)出愉快的表情。興趣是一種主動、深沉的對外在活動的投入，它可能表現(xiàn)出寧靜、專注、緊張甚至焦慮，當然也有滿足探究欲望后的輕松及內(nèi)心的喜悅和幸福。 興趣是幼兒在與人和事的接觸中尋求種種答案的行動傾向，任務的難度決定了幼兒是否需要付出努力，這是一種自愿的努力。而所謂“幼兒必須付出努力學會忍受”，所強調(diào)的是非自愿的努力。

給4歲兒童上繪畫課，需要一段有趣的開場白，調(diào)動大家的興趣，希望大家?guī)臀页龀鲋饕?。有加分的哦?/h3>

問他們腦筋急轉(zhuǎn)彎或猜謎語

有趣的男生感興趣的小小問題

要看具體情形，不過如果沒有受過訓練，一對二勝率不大。尤其當被抱住。先打擊誰主要看誰的要害先暴露。