從百草園到三味書屋(七上)

2018-08-29 10:27:17成長閱力13:32 9282
聲音簡介

《從百草園到三味書屋》

朗讀者:楊波







  作者:魯迅

  我家的后面有一個很大的園,相傳叫作百草園?,F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。

  不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有擁腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠。

  長的草里是不去的,因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。

  長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽:先前,有一個讀書人住在古廟里用功,晚間,在院子里納涼的時候,突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著,四面看時,卻見一個美女的臉露在墻頭上,向他一笑,隱去了。他很高興;但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣,一定遇見“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物,能喚人名,倘一答應(yīng),夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死,而那老和尚卻道無妨,給他一個小盒子,說只要放在枕邊,便可高枕而臥。他雖然照樣辦,卻總是睡不著,——當(dāng)然睡不著的。到半夜,果然來了,沙沙沙!門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團時,卻聽得豁的一聲,一道金光從枕邊飛出,外面便什么聲音也沒有了,那金光也就飛回來,斂在盒子里。后來呢?后來,老和尚說,這是飛蜈蚣,它能吸蛇的腦髓,美女蛇就被它治死了。

  結(jié)末的教訓(xùn)是:所以倘有陌生的聲音叫你的名字,你萬不可答應(yīng)他。

  這故事很使我覺得做人之險,夏夜乘涼,往往有些擔(dān)心,不敢去看墻上,而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時,也常常這樣想。但直到現(xiàn)在,總還是沒有得到,但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的,然而都不是美女蛇。

  冬天的百草園比較的無味;雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥。薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥”,性子很躁,養(yǎng)不過夜的。

  這是閏土的父親所傳授的方法,我卻不大能用。明明見它們進去了,拉了繩,跑去一看,卻什么都沒有,費了半天力,捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只,裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由,他只靜靜地笑道:“你太性急,來不及等它走到中間去?!?/span>

  我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了,而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷,也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷,也許是因為站在石井欄上跳了下來罷,……都無從知道??偠灾何覍⒉荒艹5桨俨輬@了。Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!……

  出門向東,不上半里,走過一道石橋,便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去,第三間是書房。中間掛著一塊扁道:三味書屋;扁下面是一幅畫,畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位,我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。

  第二次行禮時,先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人,須發(fā)都花白了,還戴著大眼鏡。我對他很恭敬,因為我早聽到,他是本城中極方正,質(zhì)樸,博學(xué)的人。

  不知從那里聽來的,東方朔也很淵博,他認識一種蟲,名曰“怪哉”,冤氣所化,用酒一澆,就消釋了。我很想詳細地知道這故事,但阿長是不知道的,因為她畢竟不淵博?,F(xiàn)在得到機會了,可以問先生。

  “先生,‘怪哉’這蟲,是怎么一回事?……”我上了生書,將要退下來的時候,趕忙問。

  “不知道!”他似乎很不高興,臉上還有怒色了。

  我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的,只要讀書,因為他是淵博的宿儒,決不至于不知道,所謂不知道者,乃是不愿意說。年紀比我大的人,往往如此,我遇見過好幾回了。

  我就只讀書,正午習(xí)字,晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲,后來卻好起來了,不過給我讀的書漸漸加多,對課也漸漸地加上字去,從三言到五言,終于到七言。

  三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:

  “人都到那里去了?!”

  人們便一個一個陸續(xù)走回去;一同回去,也不行的。他有一條戒尺,但是不常用,也有罰跪的規(guī)則,但也不常用,普通總不過瞪幾眼,大聲道:

  “讀書!”

  于是大家放開喉嚨讀一陣書,真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的,有念“上九潛龍勿用”的,有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書。后來,我們的聲音便低下去,靜下去了,只有他還大聲朗讀著:

  “鐵如意,指揮倜儻,一座皆驚呢~~;金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……。”

  我疑心這是極好的文章,因為讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。

  先生讀書入神的時候,于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒,用一種叫作“荊川紙”的,蒙在小說的繡像上一個個描下來,像習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來,畫的畫也多起來;書沒有讀成,畫的成績卻不少了,最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像,都有一大本。后來,因為要錢用,賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的;聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主,而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。

  九月十八日。





從百草園到三味書屋長媽媽的性格?

從百草園到三味書屋“長媽媽”的性格特征是愚昧麻木,樸實善良。 長媽媽是魯迅兒時的保姆,她睡相不好、喜歡切切察察,而且還踩踏死魯迅喜愛的隱鼠,這些都使魯迅對她感到厭煩,但是當(dāng)她真誠善良的一面表現(xiàn)出來時,魯迅不禁心生敬意和感激。 魯迅對長媽媽懷有深厚的感情,在《朝花夕拾》中,有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關(guān)的往事,如《從百草園到三味書屋》和《五猖會》中就有提到。其中《阿長與》是專門回憶和紀念她的。 擴展資料 長媽媽這一形象的表現(xiàn)出了舊社會的沒有地位的人,因為她叫什么名字都需要別人定,別人用叫習(xí)慣了的名字叫她,竟然忘記了她的真名,這是證明她是個地位低下的形象的人物的證據(jù)。 魯迅雖然沒有把阿長當(dāng)作寄托著希望的理想人物,但并不因此對她失去敬重和懷念,其根本原因就在于,他從她身上看到了人類那種難能可貴的純樸和真率。就拿阿長那“大”字形的睡相來說吧,雖然使幼年魯迅吃了苦頭,母親也曾含蓄地暗示她能夠改變,表現(xiàn)了有所不滿,但是,字里行間流露出來的,卻是對阿長“適性任情”的肯定。

《從百草園到三味書屋》

去買本教材全解

從百草園到三味書屋

暗暗暗暗暗暗暗暗暗暗

從百草園到三味書屋

去看《朝花夕拾》

百草園與三味書屋表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情

贊同樓上的說法

從百草園到三味書屋1、學(xué)完從百草園到三味書屋后,某班學(xué)生對文中的我和小伙伴們的學(xué)...

好懷念我上學(xué)時的歲月呵,有十多年了吧.我想了想,我把我對文章的理解在這里來個拋磚引玉. 我的看法:當(dāng)時的歷史背景,中國還是一個封建制度統(tǒng)制的時代,所以對于先生來說,他的思想和現(xiàn)在的教師相比會嚴厲很多.古語說“嚴師出高徒”嘛.在當(dāng)時,先生對學(xué)生的要求嚴格,出發(fā)點也是好的,為了學(xué)生們有好的前途.至于學(xué)生嘛,不管是什么時代,對于小孩子來說,玩是第一位的,你說是不是呢? 第二個問題,竄和飛的差別,就和推和敲的研究差不多.推敲的故事我就不多說明了,在這里竄和飛的差別我的理解是:竄和飛相比,竄有突然性,有速度感,有垂直向上的意思.同樣一個動作用不同的字來描述,給讀者在形象上,個人的聯(lián)想上都會有很大的不同.這也是我們中國語言博大和微妙之處,不說是字字珠璣吧,至少給人的想象加以引導(dǎo).就如同我們在看我們以前看過的文學(xué)作品改編成電影電視一樣,對同一文學(xué)作品,電影電視所表達的和你想象的必然有一定的差異.

從百草園到三味書屋的讀后感

謝謝了~~~

從百草園到三味書屋的寫作方法是什么

應(yīng)該是夾敘夾憶!

從百草園到三味書屋簡介

段落大意  百草園和三味書屋是魯迅童年生活過的兩個地方。閱讀時抓住地點的變化可將全文分為兩部分。每部分又可按時間和事情的不同分為幾層。   全文可分兩部分。   第一部分(1~9):回憶百草園的快樂生活。這一部分緊扣“樂”字,寫"我”在百草園中的無窮樂趣。   一層(1段):總寫百草園的情況。點出是“我的樂園”,表明我對百草園的喜愛與留戀。   二層(2段):“我”在百草園的生活。(描寫了百草園的美麗和有趣的景物)。   三層(3~6段):寫長媽媽講的美女蛇故事以及“我”對這個故事的感慨。(美女蛇的故事)   四層(7~8段):寫冬天時在百草園中的雪地上捕鳥時的樂趣。(雪地捕鳥)   五層(9段):是過渡段,告別百草園去城中最嚴厲的書塾讀書,回想自己在百草園所做的事情,是思想感情上的過渡。從最后一句可以看出,此段偏重于對百草園的不舍,所以歸于第一段。   第二部分(10~24):回憶在三味書屋讀書的經(jīng)歷。分四層。   一層(10、11段):寫入學(xué)的情形,介紹了書屋的特點以及先生的為人。   二層(12~16段):寫初次見先生,問先生“怪哉”是怎么一回事,沒有得到答案。   三層(17~20段):寫偷偷到后花園去玩,后花園的樂趣。   四層(21~24段):寫師生讀書的可笑情景以及“我”趁先生讀書入神時描畫兒。 主題思想   通過對百草園和三味書屋的回憶,表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真·幼稚·歡樂的心理。   全文最后一句,所表達的思想也有深層含義,實是指作者的童真童趣的一去不復(fù)返。   形:肥胖、高大、臃腫、小球 。   聲:長吟、彈琴 。   色:碧綠、紫紅、菜花和蜂的“黃”。   味:又酸又甜。   春景:桑葚、菜花。   夏景:鳴蟬。   秋景:蟋蟀的叫。   作者寫百草園的順序是:由低到高 由整體到局部由靜物到動物 由植物到動物再到植物 作者對三味書屋的情感   魯迅對于三味書屋的情感仍有爭議,大部分人認為是:運用對比的手法寫出了百草園的趣味和三味書屋的枯燥乏味。小部分人則認為是:通過作者對百草園和三味書屋的回憶以及兒童時代對自然的熱愛寫出了對三味書屋喜愛以及熱愛三味書屋的學(xué)習(xí)生活。

從百草園到三味書屋講了什么?

一、(1~9)百草園是我的樂園,它給了我自由,給了我快樂,同時給了我知識。 (1)百草園景色優(yōu)美。動植物豐富,各具形態(tài),色彩。寫出了春、夏、秋三季的景色,豐富、多彩。從整體寫到局部,動靜結(jié)合,層次分明,表現(xiàn)了百草園內(nèi)容豐富、充滿樂趣。 (2)“美女蛇”故事神秘。故事給百草園增加了神秘的色彩,更吸引了孩子的好奇心,也增加了百草園的樂趣所在。 (3)雪地捕鳥樂趣無限。勾畫了捕鳥的全過程,細致生動,形象再現(xiàn),表現(xiàn)了作者對捕鳥印象深刻,記憶準確。閏土父親的話告訴他遇事要沉著、冷靜。 二、三味書屋的學(xué)習(xí)生活。 (1)三味書屋——禮數(shù)嚴多。(拘束) (2)學(xué)習(xí)內(nèi)容——單調(diào)枯燥。 (3)孩子的游戲——天性難改,教學(xué)內(nèi)容不適。 中心思想:體現(xiàn)了三味書屋學(xué)習(xí)沉悶,但兒童仍然渴求知識,天真,幼稚,自找樂趣。 主要內(nèi)容:作者在童年時在百草園到三味書屋的經(jīng)歷。

接下來播放