那哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍的兒歌
《霽夜》的賞析
這首詩(shī)描寫(xiě)了秋月、秋聲、秋葉和秋螢等景物
寫(xiě)出了秋夜雨霽的清靜景色
表現(xiàn)了詩(shī)人閑靜、愉悅的精神境界
寫(xiě)出了秋夜雨霽的清靜景色
表現(xiàn)了詩(shī)人閑靜、愉悅的精神境界
相位鞋的合成需要
名稱(chēng) 價(jià)格 出處 攻擊之爪 450 武器商人 攻擊之爪 450 武器商人 速度之靴 450 奎爾瑟蘭之密室
印萌自助打印系統(tǒng)哪里好用?
電腦自助打印,降低人力成本,杜絕紙張浪費(fèi)
手機(jī)自助打印,打印高峰分流,增加店鋪營(yíng)收
遠(yuǎn)程預(yù)約打印,實(shí)現(xiàn)店鋪的24小時(shí)在線接單
手機(jī)自助打印,打印高峰分流,增加店鋪營(yíng)收
遠(yuǎn)程預(yù)約打印,實(shí)現(xiàn)店鋪的24小時(shí)在線接單
大綿羊摩托車(chē)
要買(mǎi)大綿羊就買(mǎi)春風(fēng)或本田的 它倆都是水冷的 大綿羊還是水冷比較好 比強(qiáng)制風(fēng)冷的好多了 風(fēng)冷的大綿羊散熱不好 不適合跑長(zhǎng)途 如果樓主資金有限 那就買(mǎi)近幾年的車(chē)好了 總之風(fēng)冷大綿羊不適合跑長(zhǎng)途在市區(qū)用風(fēng)冷的還可以
校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)模式有哪些
提出校長(zhǎng)培訓(xùn)課程設(shè)置的邏輯規(guī)制?!秾?zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中,明確提出了五大基本理念:以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)。這五大理念,實(shí)際上是校長(zhǎng)培訓(xùn)中有關(guān)內(nèi)容設(shè)置的課程理念,依次指向校長(zhǎng)的道德使命、辦學(xué)宗旨、角色定位、培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)踐導(dǎo)向、個(gè)人素養(yǎng)的時(shí)代要求?!秾?zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》描述的校長(zhǎng)六項(xiàng)專(zhuān)業(yè)職責(zé):規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境,實(shí)則是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的課程設(shè)置提出了邏輯規(guī)制,從中可以解讀出對(duì)校長(zhǎng)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、組織領(lǐng)導(dǎo)力及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的描述,由此將校長(zhǎng)的崗位職責(zé)與校長(zhǎng)培訓(xùn)的學(xué)科、課程和專(zhuān)業(yè)要求聯(lián)系起來(lái)。
遵循成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,建立校長(zhǎng)培訓(xùn)體系?!兑庖?jiàn)》和《校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃》中,相繼提出“以促進(jìn)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展為主線”,“遵循中小學(xué)校長(zhǎng)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律”,“學(xué)員為本、分類(lèi)施訓(xùn)、連續(xù)培養(yǎng)、注重實(shí)效”的指導(dǎo)方針,圍繞《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求,針對(duì)不同層次、類(lèi)別、崗位的校長(zhǎng),以及校長(zhǎng)成長(zhǎng)的各個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段,建立“任職資格培訓(xùn)”“提高培訓(xùn)”“高級(jí)研修”和“專(zhuān)題培訓(xùn)”的體系。其中,任職資格培訓(xùn)重點(diǎn)提升校長(zhǎng)依法治校能力;提高培訓(xùn)重點(diǎn)提升校長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育能力;高級(jí)研修重點(diǎn)提升校長(zhǎng)戰(zhàn)略思維能力、教育創(chuàng)新能力和引領(lǐng)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展能力;專(zhuān)題培訓(xùn)重點(diǎn)是結(jié)合當(dāng)前辦學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行的問(wèn)題引導(dǎo)式培訓(xùn)。
項(xiàng)目細(xì)分,建立校長(zhǎng)國(guó)培的“招生體系”。在培訓(xùn)體系框架下,《校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃》進(jìn)行了“校長(zhǎng)國(guó)培”的項(xiàng)目安排,這相當(dāng)于建立了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的“招生體系”。這些項(xiàng)目包括:邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程(以下簡(jiǎn)稱(chēng)助力工程)、全國(guó)中小學(xué)骨干校長(zhǎng)研修班(以下簡(jiǎn)稱(chēng)研修班)、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)研究班(以下簡(jiǎn)稱(chēng)研究班)、名校長(zhǎng)領(lǐng)航班(以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)航班)。
其中,助力工程屬于提高培訓(xùn),研修班、研究班、領(lǐng)航班合稱(chēng)為“卓越校長(zhǎng)領(lǐng)航工程”,屬于培訓(xùn)體系中的高級(jí)研修。分層分類(lèi)、遞進(jìn)連續(xù)的培訓(xùn),進(jìn)一步深化了對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律的認(rèn)知,引領(lǐng)著校長(zhǎng)培訓(xùn)體系化的專(zhuān)業(yè)理念。
研發(fā)培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)“校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)”建設(shè)。高等院校沒(méi)有校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè),也不可能設(shè)立校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè),校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目在某種程度上扮演了“校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)”的角色,而專(zhuān)業(yè)就需要有課程體系建設(shè)。教育部教師工作司于2014年開(kāi)始,組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),研發(fā)校長(zhǎng)培訓(xùn)的課程標(biāo)準(zhǔn),期望為各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供有關(guān)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的課程建設(shè)指南。但課程標(biāo)準(zhǔn)相較其他文件最難研發(fā),涉及有關(guān)學(xué)科內(nèi)容體系與校長(zhǎng)崗位和生涯的關(guān)聯(lián)性、內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系、每一門(mén)課程或模塊的地位、與其他課程的關(guān)系及各個(gè)課程的認(rèn)知特性等。類(lèi)比國(guó)民教育體系,本科以上的教育亦很難見(jiàn)到課程標(biāo)準(zhǔn),因此,制定校長(zhǎng)培訓(xùn)的課程標(biāo)準(zhǔn),困難可想而知。
總結(jié)培訓(xùn)教學(xué)模式,促進(jìn)培訓(xùn)教學(xué)專(zhuān)業(yè)化。自校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃啟動(dòng)以來(lái),校長(zhǎng)培訓(xùn)模式持續(xù)創(chuàng)新。匯總起來(lái),可大體歸納為如下專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)模式:集中面授、影子培訓(xùn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、名校訪學(xué)、送培下校、診斷式培訓(xùn)、專(zhuān)家(或名校長(zhǎng))工作室、教育思想論壇、返崗研修、結(jié)對(duì)幫扶。2017年教育部頒發(fā)的《培訓(xùn)指南》中提出的“三段式”、“送培進(jìn)?!痹\斷式和工作坊研修,實(shí)際上是由上述的兩種或以上模式復(fù)合而成?!杜嘤?xùn)指南》專(zhuān)門(mén)就幾類(lèi)培訓(xùn)教學(xué)模式給予了簡(jiǎn)要而精確的描述,目的是面向全國(guó)各校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),給出國(guó)家級(jí)培訓(xùn)層面的專(zhuān)業(yè)化示范和指導(dǎo)。由此,校長(zhǎng)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)化的政策思想進(jìn)入了培訓(xùn)教學(xué)層面。
遵循成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,建立校長(zhǎng)培訓(xùn)體系?!兑庖?jiàn)》和《校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃》中,相繼提出“以促進(jìn)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展為主線”,“遵循中小學(xué)校長(zhǎng)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律”,“學(xué)員為本、分類(lèi)施訓(xùn)、連續(xù)培養(yǎng)、注重實(shí)效”的指導(dǎo)方針,圍繞《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求,針對(duì)不同層次、類(lèi)別、崗位的校長(zhǎng),以及校長(zhǎng)成長(zhǎng)的各個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段,建立“任職資格培訓(xùn)”“提高培訓(xùn)”“高級(jí)研修”和“專(zhuān)題培訓(xùn)”的體系。其中,任職資格培訓(xùn)重點(diǎn)提升校長(zhǎng)依法治校能力;提高培訓(xùn)重點(diǎn)提升校長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育能力;高級(jí)研修重點(diǎn)提升校長(zhǎng)戰(zhàn)略思維能力、教育創(chuàng)新能力和引領(lǐng)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展能力;專(zhuān)題培訓(xùn)重點(diǎn)是結(jié)合當(dāng)前辦學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行的問(wèn)題引導(dǎo)式培訓(xùn)。
項(xiàng)目細(xì)分,建立校長(zhǎng)國(guó)培的“招生體系”。在培訓(xùn)體系框架下,《校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃》進(jìn)行了“校長(zhǎng)國(guó)培”的項(xiàng)目安排,這相當(dāng)于建立了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的“招生體系”。這些項(xiàng)目包括:邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程(以下簡(jiǎn)稱(chēng)助力工程)、全國(guó)中小學(xué)骨干校長(zhǎng)研修班(以下簡(jiǎn)稱(chēng)研修班)、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)研究班(以下簡(jiǎn)稱(chēng)研究班)、名校長(zhǎng)領(lǐng)航班(以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)航班)。
其中,助力工程屬于提高培訓(xùn),研修班、研究班、領(lǐng)航班合稱(chēng)為“卓越校長(zhǎng)領(lǐng)航工程”,屬于培訓(xùn)體系中的高級(jí)研修。分層分類(lèi)、遞進(jìn)連續(xù)的培訓(xùn),進(jìn)一步深化了對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律的認(rèn)知,引領(lǐng)著校長(zhǎng)培訓(xùn)體系化的專(zhuān)業(yè)理念。
研發(fā)培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)“校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)”建設(shè)。高等院校沒(méi)有校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè),也不可能設(shè)立校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè),校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目在某種程度上扮演了“校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)”的角色,而專(zhuān)業(yè)就需要有課程體系建設(shè)。教育部教師工作司于2014年開(kāi)始,組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),研發(fā)校長(zhǎng)培訓(xùn)的課程標(biāo)準(zhǔn),期望為各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供有關(guān)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的課程建設(shè)指南。但課程標(biāo)準(zhǔn)相較其他文件最難研發(fā),涉及有關(guān)學(xué)科內(nèi)容體系與校長(zhǎng)崗位和生涯的關(guān)聯(lián)性、內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系、每一門(mén)課程或模塊的地位、與其他課程的關(guān)系及各個(gè)課程的認(rèn)知特性等。類(lèi)比國(guó)民教育體系,本科以上的教育亦很難見(jiàn)到課程標(biāo)準(zhǔn),因此,制定校長(zhǎng)培訓(xùn)的課程標(biāo)準(zhǔn),困難可想而知。
總結(jié)培訓(xùn)教學(xué)模式,促進(jìn)培訓(xùn)教學(xué)專(zhuān)業(yè)化。自校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃啟動(dòng)以來(lái),校長(zhǎng)培訓(xùn)模式持續(xù)創(chuàng)新。匯總起來(lái),可大體歸納為如下專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)模式:集中面授、影子培訓(xùn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、名校訪學(xué)、送培下校、診斷式培訓(xùn)、專(zhuān)家(或名校長(zhǎng))工作室、教育思想論壇、返崗研修、結(jié)對(duì)幫扶。2017年教育部頒發(fā)的《培訓(xùn)指南》中提出的“三段式”、“送培進(jìn)?!痹\斷式和工作坊研修,實(shí)際上是由上述的兩種或以上模式復(fù)合而成?!杜嘤?xùn)指南》專(zhuān)門(mén)就幾類(lèi)培訓(xùn)教學(xué)模式給予了簡(jiǎn)要而精確的描述,目的是面向全國(guó)各校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),給出國(guó)家級(jí)培訓(xùn)層面的專(zhuān)業(yè)化示范和指導(dǎo)。由此,校長(zhǎng)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)化的政策思想進(jìn)入了培訓(xùn)教學(xué)層面。
戴明的介紹
戴明,女,漢族,湖北潛江人,1966年10月生,研究生學(xué)歷,1983年8月參加工作,1986年6月入黨,現(xiàn)任潛江市人民政府副市長(zhǎng)。
踏板裸車(chē)爆改?。?!
改裝的話,首先可以改傳動(dòng)
改重普利珠、大普利盤(pán)、寬皮帶、小尾牙等來(lái)增加尾速,但會(huì)犧牲一些加速度。
改輕普利珠增加加速,但會(huì)犧牲一些尾速
如果既想增加加速度也要增加尾速,就要改到動(dòng)力系統(tǒng)了,即改大口徑缸體和缸頭,不搪缸的可以改到58.5MM,搪缸的可以改到61MM,當(dāng)然大缸相應(yīng)的就是大熱量,如果搪缸的缸,可以加油冷,有條件的可以選用水冷缸,加水冷系統(tǒng)。加大線圈、整流器來(lái)保證水泵或油泵的要求。另外配合高凸輪和大口徑化油器,保證供油。直筒排氣管減小排氣阻力等。
外觀改裝,如:疝氣燈、貼紙、牛角、踏板、把手、反光鏡等等,我就不具體說(shuō)了,看個(gè)人喜好。
改重普利珠、大普利盤(pán)、寬皮帶、小尾牙等來(lái)增加尾速,但會(huì)犧牲一些加速度。
改輕普利珠增加加速,但會(huì)犧牲一些尾速
如果既想增加加速度也要增加尾速,就要改到動(dòng)力系統(tǒng)了,即改大口徑缸體和缸頭,不搪缸的可以改到58.5MM,搪缸的可以改到61MM,當(dāng)然大缸相應(yīng)的就是大熱量,如果搪缸的缸,可以加油冷,有條件的可以選用水冷缸,加水冷系統(tǒng)。加大線圈、整流器來(lái)保證水泵或油泵的要求。另外配合高凸輪和大口徑化油器,保證供油。直筒排氣管減小排氣阻力等。
外觀改裝,如:疝氣燈、貼紙、牛角、踏板、把手、反光鏡等等,我就不具體說(shuō)了,看個(gè)人喜好。
奧迪汽車(chē)投訴電話
直接到車(chē)質(zhì)網(wǎng)投訴啊,投訴數(shù)據(jù)全網(wǎng)應(yīng)該是最多的了吧,信息也很真實(shí),廠家接到車(chē)質(zhì)網(wǎng)的投訴也要優(yōu)先處理優(yōu)先回復(fù),總比去一遍遍的給廠家客服打電話和找4S店要有效的多,不管是質(zhì)量問(wèn)題還是服務(wù)銷(xiāo)售問(wèn)題都可以在車(chē)質(zhì)網(wǎng)投訴。而且也可以在投訴模塊看到所有投訴這款車(chē)的用戶(hù)都是什么問(wèn)題,也可以進(jìn)行答疑咨詢(xún)。
電動(dòng)助力車(chē)
目前從車(chē)子質(zhì)量和售后來(lái)看,依萊達(dá)、千鶴、大陸鴿、綠源、捷安特都不錯(cuò),可以選其一。
如何選自已需要的車(chē)才是關(guān)健,1:車(chē)子有普通自行車(chē)式的和摩托車(chē)式的,自行車(chē)式的下雨腳會(huì)被打濕,車(chē)樣不美觀。摩托車(chē)式的車(chē)外觀好看,雨天可以不濕腳。2:電機(jī),目前較多電動(dòng)車(chē)電機(jī)分36V和48V,36V配3塊電池為一組,平路充一次電新車(chē)摩托車(chē)式的可跑30公里,自行車(chē)式的可跑40公里(因?yàn)榭梢匀斯ぶ?48V可跑40-60公里。電機(jī)功率也是很重要的,有180W-540W之分,功率越大,上坡能力越強(qiáng),速度也越快。3:電池,電池分10A、12A、14、*****26A都有,電池的安數(shù)越大,存電量越大,跑的路程越遠(yuǎn)。
了解了電動(dòng)車(chē)幾個(gè)關(guān)鍵的東西,你就可以選到一款適合自已的車(chē)了!如有不明白,歡迎在愛(ài)問(wèn)中給我發(fā)信,我樂(lè)意回答您的問(wèn)題。
如何選自已需要的車(chē)才是關(guān)健,1:車(chē)子有普通自行車(chē)式的和摩托車(chē)式的,自行車(chē)式的下雨腳會(huì)被打濕,車(chē)樣不美觀。摩托車(chē)式的車(chē)外觀好看,雨天可以不濕腳。2:電機(jī),目前較多電動(dòng)車(chē)電機(jī)分36V和48V,36V配3塊電池為一組,平路充一次電新車(chē)摩托車(chē)式的可跑30公里,自行車(chē)式的可跑40公里(因?yàn)榭梢匀斯ぶ?48V可跑40-60公里。電機(jī)功率也是很重要的,有180W-540W之分,功率越大,上坡能力越強(qiáng),速度也越快。3:電池,電池分10A、12A、14、*****26A都有,電池的安數(shù)越大,存電量越大,跑的路程越遠(yuǎn)。
了解了電動(dòng)車(chē)幾個(gè)關(guān)鍵的東西,你就可以選到一款適合自已的車(chē)了!如有不明白,歡迎在愛(ài)問(wèn)中給我發(fā)信,我樂(lè)意回答您的問(wèn)題。
wif是什么
相當(dāng)于手機(jī)的一種硬件。類(lèi)似藍(lán)牙。不過(guò)wifi的功能只能在某個(gè)特定的區(qū)域免費(fèi)上網(wǎng),速度很快。不過(guò)缺點(diǎn)是,范圍小,不穩(wěn)定。
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