適合小班剛?cè)雽W(xué)的兒歌

孩子應(yīng)該還是不適應(yīng)環(huán)境的原因，適應(yīng)能力比較弱，讓別的小朋友多跟他玩玩，老師多陪一陪。聊聊天，講講故事，如果一直持續(xù)一個(gè)月的話，就只能告訴家長(zhǎng)，問問是不是孩子不愿意上學(xué)，強(qiáng)制性吵來的!

最初的夢(mèng)想（范瑋琪）

你好。孩子突然遭遇新的環(huán)境，心理上沒有得到提前的預(yù)示和引導(dǎo)，讓孩子變得無所適從，而孩子在校情況良好，回家卻不適應(yīng)來自于父母的態(tài)度改變，我認(rèn)為，是孩子不希望家長(zhǎng)和老師一樣，老師是不可以反抗的，而家長(zhǎng)是可以依賴的啊。所以我認(rèn)為，歸根結(jié)底，問題仍然來自于家長(zhǎng)，你覺得對(duì)嗎？建議你們改變自己的策略，一方面，見到孩子放學(xué)回來要表現(xiàn)的特別開心，讓孩子感覺到家長(zhǎng)的呵護(hù)；一方面，讓孩子多談一些在學(xué)校的感受，老師講課好玩不，同學(xué)相處融洽不，有沒有特別好笑的事情，這樣緩解學(xué)習(xí)帶給孩子的不適應(yīng)；再一方面，用歡快的語(yǔ)氣，告訴孩子用最短的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，然后和家長(zhǎng)一起玩耍，別讓作業(yè)拖得太久就沒時(shí)間玩了，同時(shí)，對(duì)上次完成作業(yè)情況老師的態(tài)度進(jìn)行詢問，讓孩子多作業(yè)質(zhì)量有所成就感。然后，從心理上的給予引導(dǎo)，讓孩子感覺到作業(yè)是必須完成的事情，不管用什么態(tài)度，高興也好，不高興也好，這就是必須做的，就如同爸爸媽媽也想玩，但不得不先掙到錢才行是一樣的道理。希望我的回答對(duì)你有幫助。祝開心。

每年的九月份是幼兒園新生入園的時(shí)間，由于生活環(huán)境的改變，不少孩子會(huì)產(chǎn)生入園焦慮、恐懼，每天苦鬧著不愿上幼兒園，年輕的家長(zhǎng)們也常常覺得束手無策。消除孩子的入園焦慮，使其盡快適用幼兒園的生活，成為家園雙方

慢慢適應(yīng)+充實(shí)生活

開學(xué)第一課：班主任在新學(xué)期第一次班會(huì)上的講話



引言：



今天我把想給大家講幾個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想。如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。



第一個(gè)故事：父子趕牛



父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”



有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。



牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。



什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說不完，但面臨畢業(yè)，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個(gè)小故事：



第二個(gè)故事：自己救自己



某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”



觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”



觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說完便走了。



第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。



這人問：“你是觀音嗎？”



那人答道：“我正是觀音?！?br>


這人又問：“那你為何還拜自己？”



觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?br>


遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。



第三個(gè)故事：熱愛生活



有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說？她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進(jìn)來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔！”這個(gè)小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。



通過這個(gè)故事，我想說明兩個(gè)道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人，那種時(shí)常潑你冷水的人。當(dāng)然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個(gè)孩子一樣褒有熱情，對(duì)人的熱情、對(duì)事情的熱情、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，還有對(duì)生命的熱情。



人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關(guān)的另一件事情是，有次卡耐基在美國(guó)開年會(huì)，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個(gè)牌子。



由于你對(duì)一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠(yuǎn)一點(diǎn)。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？請(qǐng)用熱情來面對(duì)這個(gè)世界！



第四個(gè)故事：幫助別人



一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來說，這不算什么；可對(duì)我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！?br>


馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！?br>


不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。



膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。



一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值，你這里的水才會(huì)是活水。



如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到一杯水的時(shí)候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn)，你就再也得不到了。



第五個(gè)故事：要有平常心



某市一位女中學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考上加拿大卡爾加里大學(xué)國(guó)際商務(wù)專業(yè)，有人說，這姑娘將來一定能成為女強(qiáng)人。



孩子的父母卻不這么認(rèn)為：“我們的女兒只是一個(gè)普通的女孩，我們并不期望她成為‘人上人’，只要她能健健康康，快快樂樂，正正派派，自食其力地生活，做個(gè)普通人就很好?！?br>


由此，我想起了一位美國(guó)前總統(tǒng)的母親對(duì)她兩個(gè)兒子的評(píng)價(jià)。當(dāng)年，杜魯門新當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪?！倍鹏旈T的母親回答：“是的。不過，我還有一個(gè)兒子，同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！?br>


杜魯門的母親對(duì)待孩子的“成才觀”值得深思。如果說做總統(tǒng)是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以理解為出類拔萃之人，后者則為平淡普通之輩。



兩者雖然有才能與“檔次”上的區(qū)別，但有一點(diǎn)必須明確，人生來是平等的，不管是“人上人”還是“人中人”，在人格上沒有高低貴*之分?！叭松先恕惫倘豢删矗叭酥腥恕币餐瑯又档觅澷p。



一個(gè)人倘若不能成為“人上人”，也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。因此，杜魯門的母親與北京市那位女中學(xué)生父母對(duì)孩子的期望與評(píng)價(jià)，值得天下所有父母學(xué)習(xí)。



遺憾的是，時(shí)下有很多父母對(duì)子女的成長(zhǎng)沒有一個(gè)正確的期望與評(píng)價(jià)。他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切，不顧子女的先天素質(zhì)和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以償，便極度悲觀懊惱，跌入痛苦的深淵不能自拔。



更有甚者，由于施加巨大的精神壓力，把孩子逼得神經(jīng)失常，摧殘了其身心健康，乃至走上自殺絕路。如此這般，最終不但沒成為“人上人”，連“人中人”也不是了，你說可悲不？



當(dāng)然，我們還是提倡父母對(duì)子女嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)子女積極上進(jìn)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。欲做“人上人”，須先有“平常心”。



力爭(zhēng)上游、奮勇爭(zhēng)先是以保持健康的心態(tài)為前提的，也只有這樣，面對(duì)各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會(huì)陷于欲速不達(dá)的窘境。



現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：



第一，要養(yǎng)成好的習(xí)慣。



第二，不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。



第三，要熱情地自信地面對(duì)生活，遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評(píng)除外。



第四，要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識(shí)。放棄為取勝不惜一切代價(jià)的破壞性競(jìng)爭(zhēng)，追求讓大家都獲益的雙蠃策略。你們的老師一直都這么做的。



第五，面對(duì)畢業(yè)，期望值不要太高，要有一顆平常心，這樣更有利于發(fā)揮。



除了這些以外，我還想強(qiáng)調(diào)兩個(gè)非常重要的習(xí)慣。



第一，要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，“確定優(yōu)先完成的事項(xiàng)，這不僅涉及到對(duì)時(shí)間的管理，還要求有勇氣堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。每周記著花一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真考慮一下這些事情。



第二，花時(shí)間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠(chéng)地說出自己的想法與困惑，這對(duì)你很有好處。另外寫作也是渲泄的方式之一。



第三，幫家人干點(diǎn)活，對(duì)父母好一些。



這些是故事，可以通過提問他們從里面了解到了什么。談?wù)勊麄兊母惺?，然后叫他們說說他們未來的打算。。這些問題問一問時(shí)間就差不多了

剛?cè)肼殘?chǎng)的大學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)好多地方都不是自己熟悉的社會(huì)，對(duì)職場(chǎng)的新環(huán)境很是感到陌生和失落，因而也總是少不了情緒和浮躁，其實(shí) 1.理想與現(xiàn)實(shí)的脫離 　　雖然當(dāng)前的大學(xué)生很清楚大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，但在工作上都仍然會(huì)出現(xiàn)一些比較理想的想法，希望自己所在的公司規(guī)模要大，知名度要高，規(guī)范和成長(zhǎng)空間大。然而現(xiàn)實(shí)卻又有多少人能夠進(jìn)入大公司從事著高級(jí)的管理工作，即便是大公司在管理上也會(huì)存在這樣和那樣的問題，并不象你所想象的那么完美。更多的畢業(yè)生會(huì)進(jìn)入一些中小企業(yè)去工作，在那里會(huì)用更多的這樣和那樣的不適應(yīng)，也會(huì)存在更多的問題，特別是一般都會(huì)讓大學(xué)生從底層的工作做起，從事一些簡(jiǎn)單和枯燥的工作。在這種情況下，與他們所想象的理想的工作存在很大的差距，于是，就會(huì)出現(xiàn)一些跳槽的現(xiàn)象。 　　2.急于求成的心態(tài) 　　初入職場(chǎng)的大學(xué)生在剛參加工作時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)出一種非常積極，充滿激情的工作心態(tài)。從他們工作的第一天起，每個(gè)人的心中都有一番雄心壯志，都希望在工作中盡快脫穎而出，盡快的走上公司的管理階層。大學(xué)生有理想，有斗志固然好，對(duì)成功的追求與渴求也是正常的，但必須把心態(tài)調(diào)整好，不可以急于求成，幻想在最短的時(shí)間里，在各個(gè)方面都做到最優(yōu)秀，讓老板盡快給自己一個(gè)重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。然而，一旦自己在短期內(nèi)的努力，沒有馬上得到回報(bào)，就會(huì)認(rèn)為這公司不重視人才，沒有伯樂，在人才的管理上存在問題，好象自己在這里工作沒有了前途。在這種情況下，一些人又會(huì)產(chǎn)生一種想跳槽的想法。殊不知，在這里工作的老員工他們無論在工作的能力還是在工作的經(jīng)驗(yàn)上都比現(xiàn)在的你做得更好。也許你就是下一個(gè)很有潛力的股，也許領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在對(duì)你考查一段時(shí)間后，會(huì)讓你從事更多的更重要的工作崗位，但由于一個(gè)急于求成的心態(tài)，讓成功與你失之交臂。 　　3圍城的心態(tài)　　剛參加工作的大學(xué)生在和自己同學(xué)交流的過程中，很多人都表現(xiàn)出對(duì)目前工作的不滿，甚至對(duì)別人的離職特別不了解，認(rèn)為那么好的工作怎么會(huì)離職那，這就是一種圍城的心態(tài)。里面的人想出來，外面的人想進(jìn)去，一山望著一山高。人們都一直在向外思考，而沒有向內(nèi)去思考自我，去站在企業(yè)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的角度去考慮一些問題。當(dāng)出現(xiàn)這種浮躁心態(tài)的時(shí)候，有沒有認(rèn)真思考過究竟是自己的問題還是企業(yè)的問題。沉下心來，踏踏實(shí)實(shí)地干一段時(shí)間，當(dāng)真正的融入到企業(yè)里干一段時(shí)間后，也許你會(huì)重新找到自己的定位，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。

問題就是出在教育局，他們對(duì)各個(gè)小學(xué)實(shí)行期終考核，按學(xué)生成績(jī)給學(xué)校考評(píng)給老師考評(píng)。老師只能違背教育規(guī)律只教書不育人了，老師也是無奈之舉。 另外也有一部分老師真的不懂教育規(guī)律，教學(xué)不好只能靠課后增加作業(yè)量，以彌補(bǔ)課堂上的不足，置孩子們的身心健康和學(xué)習(xí)興趣不顧。希望在網(wǎng)上大家多多呼吁，期盼著情況能有所改變，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境吧。

小孩子剛?cè)雽W(xué)都會(huì)有所不適應(yīng)，不過如果在學(xué)前教育時(shí)，就試著讓孩子學(xué)會(huì)慢慢獨(dú)立一點(diǎn)點(diǎn)。想來到小學(xué)，可能會(huì)更好一些。
父母不需要太過擔(dān)心孩子在學(xué)校的情況，如果擔(dān)心也最好不要時(shí)時(shí)來學(xué)?？春⒆樱苯油ㄟ^電話跟孩子的班主任聯(lián)系會(huì)更好一些。