幼兒拖班兒歌

【活動目標】
　　
　　1、認識幾種常見的筆，會嘗試用筆繪畫。
　　
　　2、初步知道繪畫的常規(guī)，愿意參加繪畫活動。
　　
　　【活動重點】認識幾種常見的筆，并選擇自己喜歡的筆作畫。
　　
　　【活動難點】對畫筆和繪畫活動產生興趣，初步知道繪畫的常規(guī)。

4月12日，陽光明媚，是一個出游的好日子，小班小朋友們在爸爸媽媽的帶領下一起興高采烈的參加了幼兒園的親子春游活動。由于是親子活動，活動中家長們非常注意自己的言行舉止，做到以身作則，使我們本次活動順利進行。
　　上午我們一早來到了昆蟲館，家長和孩子在老師和導游的帶領下有序的進入場館參觀。一進門，孩子就被水池里歡騰的魚兒吸引，興致勃勃的觀賞五彩斑斕的魚穿越在碧波池里搶食池，激起水花一片片。孩子們自發(fā)購買魚食喂養(yǎng)，開心的看著魚游弋，笑聲一片。孩子們在老師家長的引導下觀察了竹節(jié)蟲，娃娃魚，蜥蜴，各種國家的兔子，增加了孩子的知識性，直觀的引導孩子去發(fā)現(xiàn)昆蟲世界的美妙。孩子們還在昆蟲館里開展釣魚比賽，與爸爸媽媽在一起玩其樂融融。參觀昆蟲館后我們還帶家長和孩子一起去新改建的浦東濱江大道游覽，感受上海的心變化，感受世博會到來的歡騰氣氛。下午我們來到和平公園里，我們迎著春天的氣息，走在小路上，孩子們看到了春天那綠綠的樹枝和嫩嫩的青草，也聞到了花兒的芳香，孩子們和爸爸媽媽玩了碰碰車，射擊游戲，駕駛飛機，瀏覽了生態(tài)動物島，喂喂小動物。有的家庭進行了放風箏的活動，孩子們在草地上快樂地追逐著那高飛的風箏，有的則在一邊為爸爸媽媽們的大本領拍手叫好，有的家庭則進行了劃船的活動，當孩子們和爸爸媽媽一起蕩漾在清澈的湖面上時，他們的臉上露出了愉悅的笑臉。最讓孩子們高興的要數和爸爸、媽媽之間的互動游戲活動，孩子和家長一起做“抓小雞”的親子游戲，通過讓孩子與家長的互動，爸爸媽媽和孩子奔跑追逐進行游戲，這次春游活動促進了孩子的交往能力，增加了孩子的生活實踐經驗，孩子們還用自己的方式記錄自己見到的昆蟲外型，習性和生活的環(huán)境，家長也積極配合督促孩子記錄，這次春游活動開展得豐富而有意義!
　　幾個家長在回來的路上深有感觸的說今天的活動非常的有意義，不僅和孩子們一起游玩了公園，感受了春的美麗，促進家長和孩子的親情交流，老師在組織活動過程中細致周到，在游覽過程中注意協(xié)調家長資源，采取帶幫的形式照顧了祖輩，使整個集體活動快樂進行。老師在活動中引導家長去發(fā)現(xiàn)昆蟲世界的精彩，而不是走馬觀花，注重孩子的知識積累。這一活動的進行使孩子們不僅感受到了春游的樂趣，更增進了孩子與家長之間的情感，使家庭之間的親子關系更為融合!家長們也好似回到了童年，玩的意猶未盡!

寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。教學取得成功，提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規(guī)定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧，要深刻透徹地理解，并能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規(guī)定的基礎知識、技能、技巧的基礎上，發(fā)揮學習的積極性和創(chuàng)造性，把所掌握的基礎知識類推到有關問題中，去理解、分析、解決新的問題。要實現(xiàn)這樣的目的，就要在授課前充分了解學生的認識規(guī)律和身心發(fā)展的規(guī)律，根據物理教學過程的具體特點，設計出合乎客觀規(guī)律性的教學方案，遵循教學規(guī)律有的放矢地進行教學。如果不認真書寫教案，教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果。

　一、教學內容方面《手指歌》一課是一節(jié)的語言活動課，根據最近發(fā)現(xiàn)我們班有些孩子愛啃手指頭，我趁著這節(jié)課給孩子加了一個教學目標，制定的教學目標如下： 　　1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。 　　2.能一邊念兒歌一邊作相應的手指動作。 　　3.知道我們的小手很能干，我們應該保護我們的小手。 　　這節(jié)課的重點是讓孩子知道小手對我們很重要，我們要保護我們的小手，并知道一些保護小手的方法。難點是教會小朋友手指歌，能一邊唱歌，一邊做動作！ 　　在上課內容上，我設計了情境導入：認識自己的小手，教授孩子小手的重要性及保護好自己的小手，手指游戲：《手指歌》三個環(huán)節(jié)，三個環(huán)節(jié)緊密相連環(huán)環(huán)相扣。 　　二、教學過程方面先簡述一下活動流程：首先讓寶寶唱以前學過的兒歌《小手拍拍》，這樣讓孩子知道手上有五個手指頭，教孩子認識五個手指頭。告訴孩子小手重要性及如何保護好自己的小手，在這里我想了三條保護小手注意的地方。和幼兒一塊來做手指游戲：手指歌，先交會小朋友歌詞，再教小朋友學唱兒歌，最后加上動作來邊做動作邊唱。最后多加練習，活動結束！ 　　以上就是這節(jié)課的活動流程，教授環(huán)節(jié)上自認為沒有大的疏漏，教學目標也大體完成。在教學過程中，有幾處設計不合理的地方，在進行完《拍拍小手》的兒歌后，小手都藏起來了，接著又讓孩子拿出手來數一下自己的手指頭有幾個，感覺有點不合理，可以將《拍拍小手》略作修改，最后一句改為，把我的小手放腿上。這樣在進行下面的活動感覺更合理一些。在認識五個手指頭的時候，小朋友對五個手指名字一點也不了解，在課前就應該做些鋪墊工作。

活動目標：
　　1、用身體模仿樹的形狀，表達自己對樹朋友的特征的認識。
　　2、豐富肢體語言，學習合作表演。
　　活動準備：原認領樹朋友的場地。
　　活動過程：
　　一、想念樹朋友。
　　——請幼兒想想自己的樹朋友，教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作：我是一棵大樹，向著天空伸展，那兒有明亮的星星在眨眼，那兒有雪白的云朵在漂浮。當風兒吹過的時候，我的枝條在顫抖。搖動著鳥兒入睡，是我最喜歡的時候。
　　二、模仿樹朋友。
　　——教師模仿其中一個幼兒的樹朋友，提供一些線索，請幼兒猜猜教師模仿的是哪棵樹，并說說為什么？
　　——與幼兒一起討論怎樣模仿樹干、樹枝、樹葉。
　　——請幼兒邊觀察自己的樹朋友，邊模仿。
　　——請幼兒互相看看自己的模仿與樹朋友原形是否接近。
　　三、合作表演扮樹。
　　——幼兒分組，商量如何合作。
　　——教師適當的加入語音提示，如“小鳥飛來了，停在樹枝上”等等，啟發(fā)幼兒做出相應的動作反應。
　　——請幼兒互相展示自己的“樹木雕塑”，觀察每顆“樹”的特征。

　活動意圖：
　夏天是一個美麗的季節(jié)，炎熱的季節(jié)。拖鞋是幼兒生活中常見的物品。利用幼兒熟悉的材料開展活動，豐富幼兒的游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。設計了此次活動《漂亮的拖鞋》。引導幼兒按照想象進行大膽的裝飾，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。感受夏天是個炎熱的季節(jié)，了解一些使自己涼快的方法。同時在欣賞感受、設計制作中培養(yǎng)幼兒的審美觀與動手能力。
　活動目標：
?。?、通過設計拖鞋，學習對稱的畫法。
?。?、了解夏天一些使自己涼快的方法。
　活動重點：
　通過講講、做做、設計拖鞋進一步感受夏天是個炎熱的季節(jié)。
　活動難點：
　設計制作拖鞋的鞋面（貼長條形紙）。
　環(huán)境創(chuàng)設與準備：
　１、活動室中創(chuàng)設夏天的環(huán)境。
　２、收集各種夏天的拖鞋。
?。?、范例。
?。础⒂變褐谱饔镁?。
　活動流程：
　看看說說——講講做做——展示交流
　一、看看說說
　夏天到了，你感覺怎么樣？
　炎熱的夏天，你怎樣讓自己的小腳涼快一點？
　小結：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西裝短褲，涼快多了。小腳丫穿上漂亮的拖鞋會更加涼快！
　二、講講做做
　１、出示范例講講
　最近熊貓伯伯開了一家拖鞋店，我們一起來看看都有些什么樣的拖鞋？
?。保┻@些都是拖鞋么？它們有什么不一樣？
?。玻┠阕钕矚g哪雙拖鞋？為什么？
?。常┠阆朐O計一雙漂亮的拖鞋么？你想怎樣設計？

沒有相關問題的答案 你可以去中國幼兒教育網看看

　一、活動目標

　1、練習拖物走，能保持身體平衡。

　2、鍛煉身體的協(xié)調性及耐心、細心等良好的個性品質。

　3、喜歡參與集體活動、戶外活動。

　二、活動準備

　1、幼兒人手一個小皮球。

　2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。

　3、在場地上畫一個大圓。

　三、活動過程

　1、開始部分。

?。?）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

?。?）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

　2、基本部分。

?。?）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩?！保ū匾獣r可讓幼兒示范1-2次）

?。?）幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

?。?）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧?！庇螒蚪Y束，并作簡單小結。

　3、結束部分。

?。?）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰螅處熇^續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

是。一拖十號幼兒園位于河南省洛陽市澗西區(qū)青島路與中州西路交叉處，成立于2016年。根據該學校官網查詢，一拖十號幼兒園是一所公立的普通幼兒園，是公辦的。一拖十號幼兒園隸屬于一拖幼教中心，屬于自主經營模式，不享受政府補貼。

活動過程：1、讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝豆莢，引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并找出解決問題的法。*組困神織討論，幫助幼兒解決“怎么剝豆莢”的問題。今天我們幫助廚房叔叔剝豆莢，你們知道怎么剝嗎？*讓幼兒動手試著剝一會兒豆莢，然后老師請剝得好的小朋友示范。*討論怎樣才能做到剝得又快地上又干凈。老師建議拿一個托盤放豆子，一個托盤放豆殼。*集體剝豆莢。告訴幼兒剝豆時要細心，要有始有終。2、讓幼兒通過送豆子和吃豆子等活動感受勞動的喜悅。*帶領幼兒把剝好的豆子送到廚房。小朋友，我們把剝好的豆子閉尺鋒送給廚房的叔叔。你們幫助廚房的叔叔、轎晌阿姨做事，他們一定很高興，一定會謝謝小朋友的。*打掃桌面。*午餐時，讓幼兒品嘗自己剝的豆子。