調(diào)皮小鞋兒歌

1、啟發(fā)幼兒用不同的造型表現(xiàn)調(diào)皮可愛的鞋子形象。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人合作的對稱動作。

3、體驗與同伴一起游戲的愉快心情。

一、通過故事的講解，幫助幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu)。

指導(dǎo)語：請你仔細的聽，米格爺爺?shù)男充伬锊刂裁疵孛?？（放音樂作為背景，同時講故事）

故事：在城市的巷子里有一家“米格爺爺鞋匠鋪”。里面住著修鞋子的米格老爺爺和他漂亮的小鞋子們。米格爺爺?shù)氖炙嚭芎?，人也很善良，所以大家都喜歡上他這里來做鞋。這里有穿在高貴小姐腳上的黑美人；有穿在活潑小男孩腳上的小叮叮；還有許多許多你想象不到的特別的鞋子。鞋匠鋪里有個秘密：那就是每天到午夜12點，米格爺爺睡著的時候，小鞋子們都會活起來!調(diào)皮可愛的小鞋子不僅會擺出各種有趣的造型，還會一起跳舞呢！

這天，鞋柜里的小鞋子們正在商量一起跳個有趣的舞蹈，給辛勤工作的米格老爺爺一個驚喜呢！

二、用手部動作幫助幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。

1、幼兒傾聽音樂，教師用動作幫助幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。

指導(dǎo)語：鞋匠鋪里有個什么秘密？（小鞋子會跳舞）

接下來請你一邊聽音樂，一邊看老師的動作，看一看小鞋子是怎樣跳舞的？

指導(dǎo)語：小鞋子怎樣跳舞的？（先擺好造型，走一走，拍拍手，打個招呼）我們一起來試一試。（坐一遍，站一遍）

2、請幼兒隨樂用手部動作一起跳舞。

指導(dǎo)語：請你仔細想一想兩只小鞋子是一起出來的嗎？（是怎樣出來的？）這次請你和我一起用小手來試一試。

動作說明：

（1）1-8小節(jié)，左手食指和中指從腰間做走路動作移至膝蓋處，并立住不動；

（2）9-16小節(jié)，右手食指和中指從腰間做走路動作移至膝蓋處，并立住不動；

（3）B段動作與動作說明相同，13-24小節(jié)雙手同時從膝蓋處移回腰間。

三、用身體動作感知樂曲，引導(dǎo)幼兒參與情境游戲。

1、請幼兒創(chuàng)編各種鞋子的造型。

指導(dǎo)語：剛才故事里說到，米格爺爺?shù)男昀镉性S多不同種類的鞋子，如果你現(xiàn)在就是米格爺爺鞋柜里的一只鞋子，你想怎樣用自己的身體動作來表示？（我先來試一試，誰愿意看來學(xué)我的動作？）

2、幫助幼兒理解對稱的概念。

指導(dǎo)語：我想做一只和你一樣的鞋子，一會兒跳舞的時候，我們倆就是一雙鞋子，怎么做呢？（和他的動作一樣）

我們剛才聽音樂的時候，兩只小鞋子是一前一后出來的，我想請我的伙伴做先出來的那只小鞋子，我來和他一起表演。請你看一看我們是怎樣做的？

3、請兩位幼兒合作，表演鞋之舞。

4、請幼兒倆倆合作，表演鞋之舞。

5、加入鞋柜情境的完整舞蹈。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼摹墩{(diào)皮的鞋子》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設(shè)計意圖：

　　綱要中指出：教師的活動設(shè)計既要適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有一定的挑戰(zhàn)性。因此，在設(shè)計本節(jié)活動時，根據(jù)我班幼兒的年齡特點和知識掌握的情況，提前通過講《米格爺爺?shù)男充仭愤@個故事做鋪墊，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。希望孩子在愉悅的音樂活動進行中，感受美妙的樂曲，熏陶、感染內(nèi)心的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知音樂中開心、緊張的情緒，并嘗試表現(xiàn)。

　　2、能隨音樂旋律創(chuàng)編不同動作造型。

　　3、樂于參與音樂游戲，體驗和同伴游戲的快樂。

　　活動重點：

　　感知音樂中開心、緊張的情緒，并嘗試表現(xiàn)。

　　活動難點：

　　能隨音樂旋律創(chuàng)編不同動作造型。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂（閑聊波爾卡音樂）、故事《米格爺爺?shù)男充仭?/p>

　　2、圖譜

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入?！睹赘駹敔?shù)男充仭?/p>

　　師：老師要給小朋友聽一段好聽的音樂，這個音樂里有一段有趣的.故事！故事里還藏著一個秘密呢。呆會請你一邊聽著故事一邊找一找這個故事里面有什么小秘密好不好！

　　師：在城市的小巷子里有一家米格爺爺?shù)男充?，里面住著做鞋子的米格老爺爺和他可愛的鞋寶貝們，米格老爺爺?shù)氖炙嚭芎?，所以附近的人都喜歡到他那里去做鞋子，他那里有專門為高貴的小姐準(zhǔn)備的黑美人鞋，還有為可愛的小男孩準(zhǔn)備的小叮當(dāng)鞋，還有許多許多你想象不到的漂亮的可愛的鞋子那里都有。鞋匠鋪子里有個秘密，那就是每天晚上到12點鐘米格老爺爺睡覺的時候，小鞋子會從鞋柜里面跑出來，一起唱歌跳舞，可開心了。師：剛才我請小朋友們一邊聽故事一邊找藏在故事里秘密，誰找到了？

　　幼：（老爺爺睡著的時候，小鞋子會跑出來跳舞。）

　　師：今天小鞋子們又跑出來玩游戲了，想知道玩的是什么游戲嗎？（請小朋友仔細聽，一會兒老師要考考你們）

　　二、通過簡單地動作引導(dǎo)幼兒理解音樂。

　　1、聽音樂教師用手示范動作（第一遍）提醒：第一只小鞋子出來了，xx造型。第二只小鞋子出來了，跟著做一個一模一樣的造型。

　　提問：我的小鞋子是一起出來跳舞的嗎？

　　2、幼兒隨音樂和老師一起用手跳舞。

　　提問：剛才在這段音樂里小鞋子出來時是什么心情？（開心、高興）那你來做一做開心高興什么樣子呀？當(dāng)它們聽到有動靜的時候是什么樣的心情？（緊張、害怕）請小朋友做做害怕緊張的表情。那這次我們玩的時候要把開心、緊張兩種情緒都表現(xiàn)出來，好不好？

　　3、第三遍（站立）師：這次我們用我們的肩膀做小鞋柜（提醒幼兒：仔細聽第二只小鞋子出來時的音樂）。

　　提問：

　?。?）第二只小鞋子出來時的音樂和第一只小鞋子出來的音樂有什么特點？

　?。?）剛在我們游戲時所說的造型是什么？（固定）誰到前面來做一個。幼兒示范后，問：你做的是什么造型？ （3）鼓勵幼兒集體做不同的造型（并請幾位示范）

　　游戲“快樂五連拍”

　　三、幼兒和老師合作表演。（幼兒第一只鞋子，老師第二只鞋子）游戲前提出要求：第一只鞋子先出來做造型。第二只鞋子后出來做一模一樣的動作。這次椅子坐鞋柜。

　　四、請部分幼兒游戲。（椅子是鞋柜）

　　再次提出游戲的要求：

　　1、坐前面的是第一只，站在后面的是第二只要看前面鞋子的動作。

　　2、仔細聽音樂，聽清自己出場的音樂。

　　3、第一只鞋子要擺與別人不同的優(yōu)美造型。

　　4、出來游戲時要注意聽，聽到老爺爺咳嗽的要緊張悄悄回鞋柜。

　　五、幼兒集體游戲。（要求同上）

　　1、請全體幼兒兩人一組共同游戲。

　　2、老師扮演米格爺爺，幼兒再次游戲。（最后一遍米格老爺爺：怎么這么吵呀，我剛才明明聽到跳舞的音樂，我的小鞋子們出來過沒有？）

　　活動延伸：

　　可分角色表演。

一般修鞋店都是用改色劑來染色，如果動手能力強，可以自己買材料試下，以下是具體步驟： 所需工具：補傷劑，改色劑，棉棒。 1、先把黑色的改色劑涂滿整個紅色皮鞋上。 2、再把補傷劑用棉棒抹在真皮破了的地方，稍微修補下。 3、把鞋子拿到一邊晾干。 4、晾干后就完成了，補傷劑晾干后也看不出痕跡，改色效果不錯。

該劇講述了為了自己的成功，不顧親情，尋找愛情和欲望的無情的媽媽，和為了報復(fù)她陷入無法停止欲望束縛的女兒之間的故事。

《紅色皮鞋》是一部由崔明吉、蘇怡賢主演的電視劇。于2021年7月5日在韓國播出。

韓國電視劇（簡稱韓?。?，指大韓民國拍攝制作的電視劇集。廣義上可指大韓民國拍攝制作的電影。韓國電視劇進入中國始于1993年，即中韓建交的第二年，但未引起巨大反響。直至1997年的韓國電視劇《愛情是什么》在中央電視臺播出并引發(fā)收視熱潮，韓劇開始逐漸在中國走紅。

《大頭皮鞋》是內(nèi)地男歌手韓曉的一首成名代表作品，屬于通俗流行歌曲，收錄于1997年12月發(fā)行的專輯《風(fēng)中的我對你說》詞曲是阿唯，編曲為王鋼。