優(yōu)寶兒歌蹺蹺板

下面有三句，僅供參考：

1、童年的時(shí)候還沒有專門為孩子做的蹺蹺板，只是用個(gè)大石頭上放上一塊長(zhǎng)條的木板來(lái)玩，一頭做一個(gè)小孩大人在看護(hù)，玩的真開心。

2、這天天氣晴朗，笑瞇瞇的小兔和胖乎乎的小熊在綠油油的草地上玩蹺蹺板，小兔總是被小熊翹起來(lái)。這時(shí)小虎來(lái)了，他和小兔一起高高興興地把小熊翹了起來(lái)。

3、“你的重量比大象輕那么多，為什么非要去做不可能做到的事呢？你可以讓大象翹起你，繼續(xù)玩蹺蹺板，也可以和它玩別的如果你非要翹起誰(shuí)才開心，那就我玩吧，我比你輕但不管選擇哪種玩法，要玩得快樂(lè)才好”

蹺蹺板是一種多人（二人以上）參與的兒童玩具。坐在蹺蹺板上，一人坐一頭，一個(gè)人上去，一個(gè)人下來(lái)。在狹長(zhǎng)而厚的木板中間裝上軸，然后架在支柱上，兩人對(duì)坐兩端，輪流用腳蹬地，使一端蹺起，另一端下落，如此反復(fù)，游戲以取樂(lè)。
蹺蹺板原理是杠桿原理，人對(duì)蹺蹺板的壓力是動(dòng)力和阻力，人到蹺蹺板的固定點(diǎn)的距離分別是動(dòng)力臂和阻力臂。
向下的加速度導(dǎo)致一上一下，高者的向下加速度要大于低者，所以高者下降，同時(shí)在杠桿原理作用下將低者翹起來(lái)，如此循環(huán)。
玩蹺蹺板是一個(gè)需要配合才能玩得起來(lái)的游樂(lè)兒童游樂(lè)設(shè)備，玩的時(shí)候要求兩個(gè)孩子之間要好好合作，所以，這種兒童游樂(lè)設(shè)備如果沒有成人的陪伴，不適合5歲以下的孩子玩，因?yàn)樾『⒆舆€不知道照顧對(duì)方的感受，不想玩了就徑自下來(lái)，根本不去管對(duì)方處于什么情況，往往容易發(fā)生意外事故。

蹺蹺板的解釋 [seesaw] 做蹺蹺板 游戲 的器材,是一塊中間有橫軸的條形厚木雀賀板,架在支柱上,兩端坐人,做一起一落的游戲 詳細(xì)解釋 兒童游戲用具。在狹長(zhǎng)而厚的木板中間裝上軸， 然后 架在支柱上，兩人對(duì)坐兩端，輪流用腳蹬地，使一端蹺起，另一端下落，如此 反復(fù) ，游戲以取樂(lè)。 詞語(yǔ)族歲卜分解 蹺的解釋 蹺 （兆穗蹺） ā 腳向上抬：蹺腳。蹺腿。 〔蹺蹊〕奇怪，違反常理讓人 懷疑 。亦稱“蹊蹺”。 豎起大拇指：蹺著大拇指。 部首 ：足。

哦！女孩下降的話女孩坐在蹺蹺板最末尾端，男孩則是最前端（杠桿原理）。一樣平的話男孩坐在最前端，女孩坐在中間。（杠桿原理）。

蹺蹺板是一種兒童游戲用具。在狹長(zhǎng)而厚的木板中間裝上軸粗吵雹，然后架在支柱上，兩人對(duì)坐兩端，輪流用腳蹬地，使一端蹺起，另一端下落，如此反復(fù)，游戲以取樂(lè)。

蹺蹺板原理是杠桿原理，人對(duì)蹺蹺板的壓力是動(dòng)力和阻力，人到蹺蹺板的固定點(diǎn)的距離分別是動(dòng)力臂和阻力巖帆臂。

向下的加速度導(dǎo)致一上一下，高者的向下加速度要大于低者，所以高者下降，同時(shí)在杠桿原理作用下將低者翹起來(lái)，如此循環(huán)。

玩蹺蹺板的注意事項(xiàng)

1、讓孩子用兩手緊緊握住把手，不要試圖觸摸地面或者兩手放空。雙腳要放在專門蹬踏的地方 。如果沒有腳蹬的地方，可以自然垂下，而不要蜷縮在蹺蹺板的下方，否則蹺蹺板向下壓時(shí)，會(huì)壓住孩子的雙腳。

2、如果別的孩子正在玩蹺蹺板，在旁邊等候時(shí)要保持距離。絕對(duì)不能把腳伸到翹起的蹺蹺板下面，也不能站在蹺蹺板的橫梁中間碰畢，或者試圖爬到正在上下翹動(dòng)的蹺蹺板上。

3、讓孩子用兩手緊緊握住把手，不要試圖觸摸地面或者兩手放空。雙腳要放在專門蹬踏的地方 。如果沒有腳蹬的地方，可以自然垂下，而不要蜷縮在蹺蹺板的下方，否則蹺蹺板向下壓時(shí)，會(huì)壓住孩子的雙腳。

4、如果別的孩子正在玩蹺蹺板，在旁邊等候時(shí)要保持距離。絕對(duì)不能把腳伸到翹起的蹺蹺板下面，也不能站在蹺蹺板的橫梁中間，或者試圖爬到正在上下翹動(dòng)的蹺蹺板上。

2341****＜2342****
-8354****＜8453****
-1006****＞6600****
-4030****＜4032****
這四個(gè)錯(cuò)了

給自己和他一期限，到時(shí)還是沒辦法有自己想的結(jié)果就放棄吧。我和他的期限就在明年春天，冬天過(guò)去，即使什么都要自己一個(gè)人面對(duì)，也不會(huì)覺得太冷!

此起彼伏 [cǐ qǐ bǐ fú]
基本釋義 詳細(xì)釋義
這里起來(lái)，那里下去。形容接連不斷。
出 處
魯迅《墳·論‘費(fèi)厄潑賴’應(yīng)該緩行》：“因?yàn)檎值牟话捕?；真是此起彼伏如轉(zhuǎn)輪。”
例 句
歡樂(lè)的歌聲～，大家唱了又唱，唱得很盡興。
近反義詞
近義詞
此伏彼起 此起彼落 雄起雌伏
反義詞
風(fēng)平浪靜

蹺蹺板，一種多人（二人以上）參與的兒童玩具。坐在蹺蹺板上，一人坐一頭，一個(gè)人上去，一個(gè)人下來(lái)。

2007?武漢）你一定玩過(guò)蹺蹺板吧！如圖是小明和小剛玩蹺蹺板的示意圖，橫板繞它的中點(diǎn)O上下轉(zhuǎn)動(dòng)，立柱OC與地面垂直．當(dāng)一方著地時(shí)，另一方上升到最高點(diǎn)．問(wèn)：在上下轉(zhuǎn)動(dòng)橫板的過(guò)程中，兩人上升的最大高度AA′、BB′有何數(shù)量關(guān)系，為什么？

考點(diǎn)：全等三角形的應(yīng)用．專題：探究型．分析：O是AB、A′B′的中點(diǎn)，得出兩組對(duì)邊相等，又因?yàn)閷?duì)頂角相等，通過(guò)SAS得出兩個(gè)全等三角形，得出AA′、BB′的關(guān)系．解答：解：數(shù)量關(guān)系：AA′=BB′，
理由如下：
∵O是AB、A′B′的中點(diǎn)，
∴OA=OB′，OA′=OB，
在△A′OA與△BOB′中，
OA＝OB′∠A′OA＝∠B′OBOA′＝OB，
∴△A′OA≌△BOB′（SAS），
∴AA′=BB′．點(diǎn)評(píng)：本題考查最基本的三角形全等知識(shí)的應(yīng)用；用數(shù)學(xué)方法解決生活中有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)問(wèn)題，用數(shù)學(xué)方法加以論證，是一種很重要的方法，注意掌握