籃球繪本英文啟蒙兒歌歌詞

適合年齡：2~9歲

作者：文/麥克·山姆·布雷尼 圖/安妮·塔婕朗

譯：梅子涵

內(nèi)容簡介：一大一小兩只兔子短短的對話，濃縮生命中最復(fù)雜、也是最偉大的情感。小兔子認(rèn)真地向大兔子表達(dá)“我愛你”，并用各種身體動作和看得見的靜物表達(dá)自己對大兔子的愛。

推薦理由：這是一本以愛為主題的繪本，美國圖書館協(xié)會年度童書，并入選美國收錄44部20世紀(jì)重要的圖畫書的《二十世紀(jì)童書寶典》，親子共讀書單上必不可少的一本書。

適讀年齡：3-8歲

作者：安東尼·布朗

譯：余治瑩

內(nèi)容簡介：《我爸爸》可以說是作者對所有父親的獻(xiàn)禮。這個爸爸是百變的，時而像大猩猩一樣強(qiáng)壯，時而像河馬一樣快樂，時而是個舞蹈家，時而又是歌唱家。但是不管爸爸是快樂的，憂傷的，勇猛的還是高大的，他都愛著“我”，“我”也愛著他。

推薦理由：正是因?yàn)閷Ω笎凵詈竦牧私?，作者才能用畫圖和簡單的語言，借助孩子的角度來表述對父親的愛和崇敬！讓每一位孩子都喜歡上這樣的爸爸。

籃球是我國大球中比較普及的運(yùn)動項(xiàng)目。但是少兒籃球訓(xùn)練一直是我們的薄弱點(diǎn)，是制約我們國家的籃球后備人才開發(fā)的一個問題，人才的缺乏是我們國家的籃球發(fā)展的一大障礙，為此國家籃球管理中心發(fā)出：“必須加快籃球后備人才的發(fā)展，不能讓我們國家的籃球脫節(jié)”。在此提出自己的一些觀點(diǎn)如下：

1．經(jīng)濟(jì)原因

1．1由于基層的經(jīng)濟(jì)不景氣，一些縣都注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對體育不加大投入，有的干脆就砍掉了這個項(xiàng)目。

1．2 一些教練員本身的工資較底，沒有錢來投入訓(xùn)練。還有一些教練員在發(fā)展自己的經(jīng)濟(jì)。

1．3 沒有大的廠礦、企業(yè)也就沒有單位來對少兒籃球啟蒙訓(xùn)練進(jìn)行贊助。

2．無人問津

2．1 一些縣的領(lǐng)導(dǎo)對少兒籃球啟蒙訓(xùn)練根本就不聞不問，體委的領(lǐng)導(dǎo)也是如此，社會也不關(guān)注。

2．2 省里的體工隊也已經(jīng)不復(fù)存在。

3．教練員的水平

由于長時間不從事籃球訓(xùn)練，一些教練員的意識、新規(guī)則、技術(shù)、身體素質(zhì)等都有一定水平的下降。省里以前也沒有籃球教練員的培訓(xùn)，即使有這樣的培訓(xùn)，到了基層也不通知你去參加學(xué)習(xí)。

以上是影響基層籃球訓(xùn)練的一些因素。

下面我對少兒籃球訓(xùn)練時應(yīng)注意的問題提出以下幾點(diǎn)建議：

1．做好隊員家長的思想工作。

現(xiàn)在的家長更多的是注重孩子的學(xué)習(xí)，首先跟家長講解體育對孩子身心健康的重要性，不厭其煩的講事實(shí)擺道理，改變家長對體育的看法。

2．啟發(fā)少兒對籃球的興趣。

訓(xùn)練少兒籃球運(yùn)動，首先要開發(fā)少年兒童對籃球的興趣，讓其喜歡籃球，這是主要任務(wù)。

3．加強(qiáng)各項(xiàng)技術(shù)的規(guī)范性。

教少年兒童籃球技術(shù)一定要標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槟愕膭幼鲿绊懰院蟮陌l(fā)展。也決定著他的水平的高低，籃球運(yùn)動的壽命的長短。

4．采取循序漸進(jìn)的原則。

對少年兒童的籃球訓(xùn)練不要進(jìn)行特大的運(yùn)動量，因?yàn)樗麄兊纳硇陌l(fā)展還不夠完善，機(jī)能水平比較底，內(nèi)臟器官發(fā)育還不夠成熟。

5．要采用科學(xué)的、實(shí)用的、有針對性的訓(xùn)練計劃。

必須采用有效的訓(xùn)練方法，要按照少年兒童訓(xùn)練原則進(jìn)行訓(xùn)練。

6．自力更生、艱苦訓(xùn)練。

教練員要不怕苦、不怕累，為籃球運(yùn)動作出自己的貢獻(xiàn)。

7．省、市、縣要多組織一些賽事。

8．恢復(fù)省體工隊

目標(biāo)：解決了以上問題，我想我們國家的籃球后備人才就不會缺乏，我們省的籃球水平就會大大提高。讓我們共同努力為我們國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的籃球運(yùn)動員而奮斗。

小孩子內(nèi)心想像力是很豐富的、所以孩子看到的和畫出來的未必一樣，但是這正是孩子最可貴之處，這也正是多少中外藝術(shù)大師所夢寐以求的境界。所以孩子的繪畫啟蒙家長不要過多參與、讓孩子感受到生活的美好、然后提供質(zhì)優(yōu)的繪畫環(huán)境和繪畫工具就可以了，讓孩子自己去涂抹，畫出自己的世界，這樣孩子才能感受到繪畫藝術(shù)的魅力！