啟蒙英語認(rèn)識水果的目標(biāo)

可以通過閱讀英文原版繪本和生活中簡單的單詞教孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識和使用，用游戲活動的方式

一般通過年輪
通過外表也能判斷差不多
但要有一定的經(jīng)驗(yàn)

在一些不知道新理論的人特別是兒童，不具備驗(yàn)證科學(xué)知識的能力時，只能簡單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識，這種忽略證明過程的教育方法叫啟蒙。啟蒙常用的說理方法是用一些被啟蒙者已知的類似常識，來說明道理，而不是講述科學(xué)證明過程。而我們知道，由于條件不同，類似的道理，與實(shí)際可能是不同的，所以啟蒙，不能應(yīng)用與科學(xué)理論的爭論。
認(rèn)知—cognition ，指通過心理活動（如形成概念、知覺、判斷或想象）獲取知識。習(xí)慣上將認(rèn)知與情感、意志相對應(yīng)。
是指人們認(rèn)識活動的過程，即個體對感覺信號接收、檢測、轉(zhuǎn)換、簡約、合成、編碼、儲存、提取、重建、概念形成、判斷和問題解決的信息加工處理過程。

這個貌似老師都會教呢嘛

我建議你應(yīng)《61aoe識字》，一個系統(tǒng)的教孩子識字的還工具

孩子學(xué)習(xí)識字，要慢慢培養(yǎng)興趣

要用正確的方法加以引導(dǎo)

讓孩子對識字感興趣，這樣他識字才會更多，而且更快

希望你的孩子成長快樂

國家地理雜志

飛歌世界少兒聲樂教育，把歌唱、舞蹈、表演，故事融為一體，讓孩子全面發(fā)展。

一、語言知識是基礎(chǔ)，聽說技能是深化升華。二者相輔相成的關(guān)系。
二、必須認(rèn)識到：語言是一種智慧，聽說是一種感情表達(dá)溝通。這才是本質(zhì)！而不是以表面的語法為主，而是培養(yǎng)學(xué)生的放散思維和創(chuàng)造性思維能力以及獨(dú)特人格魅力、自我價值等為目標(biāo)。
三、語言只是表象，其本質(zhì)是智慧、覺悟、人格、價值和快樂為目標(biāo)。這樣的大系統(tǒng)大格局才能開發(fā)學(xué)生的智力情商和創(chuàng)造力以及幸福感，且教學(xué)相長，對老師（人類靈魂的工程師這一偉大稱號）人格的升華作用具有更偉大更有深遠(yuǎn)意義??！
四、美國、臺灣有的教育或社會專家讓幼兒園的小朋友們?nèi)タ赐B(yǎng)老院老人們，聽老人講故事，提高聽說表達(dá)寫作能力的例證，效果非常奇特。不但孩子們快樂地提高了語言能力、智商、情商等全面發(fā)展，而且解決了老人孤獨(dú)、抑郁等大問題，提升了幸福指數(shù)，值得研究、推廣。老師也減輕了負(fù)擔(dān)且受益匪淺！
五、教育的內(nèi)涵外延都非常廣闊，教育的潛力無限可挖?。?br/>六、祝福各位老師和同學(xué)們，你們多么幸福啊.