兒歌的特殊形態(tài)有什么特點(diǎn)

網(wǎng)游之若水酥酥

一般疑問句和特殊疑問句都是問句類型，各種時態(tài)都有可能。比如：
Is he running? 他正在跑步嗎？（現(xiàn)在進(jìn)行時）
Are you going to read the book? 你打算讀這本書嗎？（一般將來時）
Has she read the novel? 她已經(jīng)讀過小說了嗎？（現(xiàn)在完成時）

能量是物理學(xué)中描寫一個系統(tǒng)或一個過程的一個量。一個系統(tǒng)的能量可以被定義為從一個被定義的零能量的狀態(tài)轉(zhuǎn)換為該系統(tǒng)現(xiàn)狀的功的總和。一個系統(tǒng)到底有多少能量在物理中并不是一個確定的值，它隨著對這個系統(tǒng)的描寫而變換。

能量雖然是一個非常常用和非?；A(chǔ)的物理概念，但同時也是一個非常抽象和非常難定義的物理概念。事實(shí)上，物理學(xué)家一直到19世紀(jì)中才真正理解能量這個概念。在此之前能量常常被與力、動量等概念相混。有一段時間里，物理學(xué)家使用過一個稱為“活力”的、與能量非常相似的概念，其意思是一種使物體活潑起來（動起來、熱起來）的力。英語中的能量一詞energy是兩個希臘詞的組合：εν是“在……之中”的意思，εργοs是“功、勞動”的意思。加在一起 en-ergi 就是“加進(jìn)去的功”的意思。

在物理學(xué)中，能量是最基礎(chǔ)的一個概念之一，從開門的經(jīng)典力學(xué)到宇宙學(xué)、相對論和量子力學(xué)，能量總是一個中心的概念。

一般在常用語中或在科普讀物中能量是指一個系統(tǒng)能夠釋放出來的、或者可以從中獲得的、可以相當(dāng)于做一定量的功。比如說1千克汽油含12千瓦小時能量的話，那么是指假如將1千克的汽油中的化學(xué)能全部施放出來的話可以做12kWh的功。

能量在物理中的符號一般是E，其國際單位是焦耳J。除焦?fàn)柾獬Ｓ玫倪€有千瓦小時kWh和卡cal

成語:

[言人人殊]

殊攜缺告：不同。說的辯明話個個不同。指各人有各人的意見扮滲

1、怎樣關(guān)愛特殊兒童？
1.平時多關(guān)心一下孩子。對于特殊孩子來說,平時可以多關(guān)心一下。
2.多跟孩子溝通交流。平時多跟孩子溝通一下,看看有什么困難。
3.對孩子要有耐心。對待孩子一定要有足夠的耐心,不要急躁。
4.讓孩子感受到大家對他的愛。一定要多給孩子一點(diǎn)愛,讓他感受到大家的愛和溫暖。
5.多去鼓勵孩子。平時如果孩子做的比較好的話,要多去鼓勵。

2、特殊兒童是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。這些差異可表現(xiàn)為智力、感官、情緒、肢體、行為或言語等方面，既包括發(fā)展上低于正常的兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。

異政殊俗、
殊方異類、
風(fēng)景不殊、
言人人殊、
絕域殊方、
殊方絕域、
好惡殊方、
殊深軫念、
殊恩厚渥、
萬殊之妙、
殊言別語、
逸輩殊倫、
殊形詭色、
世殊時異、
一本萬殊、
萬殊一轍、
殊勛異績、
詭毳殊章、
出處殊途、
時異事殊、
駭狀殊形、
貧富懸殊、
殊功勁節(jié)、
異軌殊途、
殊涂一致、
相去懸殊、
殊功異德、
軫念殊深、
殊形怪狀、
殊途同歸
絕國殊俗、
殊滋異味、
時殊風(fēng)異、
眾寡懸殊、
方圓殊趣、
殊行絕才、
異域殊方

正確答案：
(1)廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童，包括智力超常和才能非凡的兒童，也包括各種身心障礙的兒童。狹義的特殊兒童是指盲、聾、弱智、言語障礙和肢體殘疾等身心有缺陷的殘疾兒童。(2)特殊兒童主要有以下四類：①智力超常兒童：智商超過140的兒童。②弱智兒童：智商低于70的兒童，又稱智力落后兒童，美國柯克將弱智兒童分為三種類型：可教育的智力落后；可訓(xùn)練的智力落后和嚴(yán)重的智力落后。③學(xué)習(xí)困難學(xué)生：指感官和智力正常而學(xué)習(xí)結(jié)果遠(yuǎn)未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的學(xué)生。④聾、啞、盲兒童：他們的特殊性主要在社會交往障礙方面。

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