播放范文軒的兒歌有哪些

《長風渡》范軒是因病去世。

在原著里面，攻破東都一戰(zhàn)中，范軒為周高朗擋了箭，也因為這個緣故，導致了他舊病復發(fā)，以至于沒有當多久的圣上就去了。之前悠州是兩人共同治理，可是坐上了至高無上的位置后，許多東西就變得不一樣了。

范軒只有一個兒子范玉，如果他不在了，那范玉和周高朗勢必水火不容。范軒自然也考慮到了這點，在臨終之前設下了遺詔。還是讓范玉繼承自己的位置，但是集合了其他信任的心腹大臣組成內(nèi)閣，也包括周高朗，顧九思在內(nèi)。為了讓范玉和周高朗能夠和平相處，范軒讓周高朗繼續(xù)鎮(zhèn)守悠州，可是他的家眷卻必須留在東都。

書中范玉不成器，因為他的生母是范軒的摯愛，后來沒娶親也沒有生其他的孩子。范軒提前在東都安排好了人，當兒子登基后，新上任的輔政大臣會進貢美女珠寶。等范玉生了孩子后，就當太上皇送出去。那時候周高朗就可以回到東都，這天下就是他的了。本來范軒的安排是挺好的，可惜他低估了洛子商的算計，以及范玉的狠毒。

登基后沒多久，范玉被洛子商挑唆，內(nèi)閣大臣好幾位被殺害，周高朗周燁的妻子也被害死了。范軒苦心安排的局面被打破，周家父子揮兵進攻東都。洛子商和江河同歸于盡，范玉也被宮人毆打致死。周高朗當了幾年明君就去世了，死前傳位給周燁，讓百姓過上了富足的好日子。

范軒為范玉鋪路

當初范玉無法成為社稷倚重的時候，范軒的確想把位置讓給周高朗，但后來把范玉發(fā)配到悠州后，傳回的消息是范玉性情有了很大的改變，因此范軒又有了扶立范玉的心思。在范軒的計劃里，傳位給周高朗，一來是希望給天下一個安定的局面，二來是希望周高朗保范玉一命。

可是周高朗如今和范玉勢同水火，尤其是在周高朗派人監(jiān)視范玉的一舉一動的，這觸及了范軒的逆鱗。周高朗一再堅持，讓范軒從范氏宗親當中選拔合格的人繼承，范軒擔心如果把位置給了周高朗，這范玉可能難逃一死。因此猶豫之間，《長風渡》中范軒還是把位置傳給了范玉，這樣的話，范玉起碼可以保住一條命。

因此范軒才會把悠州的新壯派都調(diào)回來，顧九思，葉世安，沈明，乃至周燁，周燁很特殊，范軒知道，只要范玉登基，不做的太過分，周燁都會真心輔佐范玉的。而顧九思等人的新壯派，他們和以周高朗為首的老悠州派不同，范軒希望他們能夠用心輔佐范玉，最主要的是，他們在，就可以制衡周高朗，讓范玉這個位置坐得穩(wěn)一些。

**大夏范軒是真實存在的**。范軒是古代中國傳說中的人物，被稱為大夏王朝的帝君。

劉知遠。根據(jù)查詢豆瓣官網(wǎng)顯示，《長風渡》中周燁的原型是柴榮，養(yǎng)父周高朗原型是郭威，范軒原型是漢高祖劉知遠，劉知遠和郭威是過命的兄弟，郭威協(xié)助劉知遠開啟后漢統(tǒng)治。

　　呵呵，兄弟，準備考試了吧？給你找來了一篇。希望你用的上。

　　一個自信的性格，一個放松的狀態(tài)，以及一種讓人親近的感覺，這就是我——XXX。我是一個非常樂觀的男孩，最大的特質(zhì)就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定的走下去。我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。

　　我看過一本書，書上說：機遇對每個人都是平等的。但成功只給有準備的人。而這個準備，就是一個自我提高、自我完善的過程。只要你為自己選擇的目標去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。今天，能不能得上獎并不重要，重要的是我給了自己一次展示自我、認識自我、鍛煉自我的機會，也給我一次向大家學習、提高自我的機會。

　　電視是一扇窗，當你打開著扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘愿為他付出，為他去奉獻。

　　謝謝！

　　再告訴你一些考試的經(jīng)驗吧，應該對你有用的，畢竟都是這么走過來的。
　　播音主持是藝術類的，需要參加省聯(lián)考，沒有省聯(lián)考的省可以直接參加?？?。
　　高考前夕，你要多關注一下考試信息，查詢各個學校的招生簡章，弄清楚時間，考點，以及考試內(nèi)容。
　　把想要報考的學校挑選出來，然后安排好時間，一天考一個最好，時間允許可以考兩個，考點一般設在省會，聯(lián)考地點，或者北京，個別學校只在校本部設考點。
　　考試內(nèi)容主要有：自我介紹（有的學?？迹械膶W校只報姓名和身高，有的學校報考號，準備一下吧，不宜太長，不宜太有文采），自備稿件（這個很重要，基本每個學校都會考，需要自己準備散文或者故事等其他，然后脫稿），指定稿件（主要是散文和新聞的朗讀，這個會是現(xiàn)場抽題，平時多練習吧），話題評述（專業(yè)一點的學?；径紩迹彩乾F(xiàn)場抽題或者提問的形式，平時關注時政熱點或者身邊的話題，多練習邏輯思維能力），即興主持（考的學校不算多，但也不少，現(xiàn)場抽話題或者材料，改變成一個小節(jié)目），才藝展示（這個考得比較少，不是很重要，準備為佳）
　　其他的，我不知道你外形條件怎么樣，總之是越好越好。否則的話，就加強你的專業(yè)吧。
　　如果之前米有學過的話，當然可以去考，不過可能不會太占優(yōu)勢，建議找個老師好好學學。如果素質(zhì)不錯的話，找個專業(yè)點的老師單獨輔導幾節(jié)課就行。
　　還有一件很主要的事情，播音不像其他藝術類，這個專業(yè)的文化課要求很高，所以不要以為學了藝術，文化課就可以掉以輕心。
　　另外就是加強營養(yǎng)，保證身體了。因為出去跑專業(yè)考試的時候很累很累呢。
　　有問題給我留言，希望可以幫助到你，預祝你學業(yè)有成~~~

這是誰提的問題呀
先生什么時候拍過這個片子
哪集都沒有
跟本沒有他
回答完畢

致800米運動員
你的汗水滴在跑道，你的結(jié)果在終點，你向著終點前進。為班級爭光。加油吧，跑吧！在這賽場上，你如翱翔的雛鷹。加油吧，跑過你的所有的對手！加油！

要關于什么的？

隨便什么是吧

那就關于禁毒的比較好

給你參考

有點長，你自己刪除一些

禁毒演講稿--《珍愛生命，遠離毒品》

現(xiàn)實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數(shù)字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。據(jù)不完全統(tǒng)計，16歲以下的少年吸毒人數(shù)有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。



目前，學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學生知道毒品。認為禁毒教育會引發(fā)學生的好奇心，促使他們冒險嘗試；二是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。這些認識誤區(qū)的一個前提，就是目前在校學生吸毒者罕見。事實上，毒品蔓延的速度相當快，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚。由此可見加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。



自1997年國家教委規(guī)定把禁毒教育作為國民素質(zhì)教育的組成部分，并正式納入中小學德育教育教學大綱以來，六年來我校通過“家長學?！?、“心理健康教育課”、“青春期專題講座”、“青年志愿者宣傳隊”、赴禁毒教育基地參觀等多條渠道對家長、學生、社區(qū)居民廣泛開展了“珍愛生命，遠離毒品”、“不讓毒品進我家”等宣傳教育活動，還組織教師面向市、區(qū)專家開了一節(jié)“美麗的罌粟花”心理健康教育公開課。學校對學生毒品預防教育的有效性得到家長、社區(qū)及區(qū)有關部門的高度評價。



學校優(yōu)良的校風帶動著周邊小區(qū)的精神文明建設，對所在社區(qū)的精神文明建設水平的提升具有明顯推動作用。學校2001、2002年連續(xù)兩次評為“石泉社區(qū)教育先進學校”、2002年被授予“創(chuàng)精神文明特殊貢獻獎”。



至于如何搞好學校禁毒教育，還有待于大家在具體實踐中進一步探索，但有一點必須肯定，目前毒品雖尚未在學校出現(xiàn)，但“防患于未然”總比“亡羊補牢”為好。加強毒品預防教育仍然是學校德育工作一個方面，今后學校將從以下幾方面開展禁毒工作的實踐探索：



一．統(tǒng)一思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。



把禁毒教育列為學校教育工作計劃中，與學生思想政治教育結(jié)合起來；與學生日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來；與學校法制教育結(jié)合起來；與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結(jié)合起來，要做到教育工作常抓不懈。



二．領導到位，加強對學校禁毒工作的組織領導，多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。



1、成立毒品預防教育活動領導小組。領導小組由書記、校長任組長，政工教導任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表、青保教師、校長助理等成員組成。



2、制定有關學校防毒、禁毒的制度和措施。領導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自護教育、志愿幫教等工作，并負責具體活動的組織和實施。



三．加強教育，增強青少年拒毒防毒能力。



1、大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。



（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校領導、工會、共青團、少先隊可以充分利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、開展“遠離毒品”為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、征文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使100%的中小學生都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。



抓好“國際禁毒日”宣傳。每年的“國際禁毒日”，學?？梢酝ㄟ^升旗儀式，校班會課，及主題黑板報、電腦小報等形式對學生進行教育。組織學生觀看一批群眾喜聞樂見的宣傳劇目，開展禁毒教育知識競賽，禁毒教育有獎征文，閱讀上海人民出版社出版的禁毒卡通連環(huán)畫口袋書，參觀禁毒教育圖片展等形式，有針對性地開展了禁毒宣傳預防教育工作。



（2）加強法制宣傳教育。學校的法制教育可分為兩個層次，第一個層次，即從生活知識、生活規(guī)則、生活禮節(jié)這樣一些初級生活準則的教育入手，來培養(yǎng)青少年的法律意識的基礎。這也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活準則的修養(yǎng)，不能對自己的行為做出合乎生活準則的判斷。第二層次，是加強青少年生活準則和社會公共道德的修養(yǎng)的教育。這是增強青少年法律意識的關鍵，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。許多青少年在這方面的修養(yǎng)，大大低于他們的文化知識水平。如果我們的學生不懂得和不遵守社會生活準則，沒有和缺乏社會的公德修養(yǎng)，就會在客觀行為上出現(xiàn)偏差。



學校將通過思想政治課中的法制教育、法律知識競賽、通過請區(qū)公安分局負責禁毒教育的警官到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害等形式增強學生的法制意識，提高自我保護能力。以自我互動教育、體驗教育、親子雙向教育、集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。如果條件允許可以通過建立法律服務設施，開展經(jīng)常性的法律咨詢，為青少年提供及時有效的法律服務。



2、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，不斷增強中小學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動，使中小學了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，掌握拒絕毒品的方法與技能，養(yǎng)成健康、文明的生活方式。堅持從小抓，重在防，確立“珍愛生命，遠離毒品”的意識。



在普遍開展毒品預防教育的同時，把初中二年級學生作為毒品預防主題教育的重點。結(jié)合實際，采取切實有效措施，不斷探索適合于初二學生特點的教育方式和方法。以典型帶動全局，并運用解剖麻雀的方法，不斷探求規(guī)律特點，推動學校毒品預防教育工作。

3、加強心理健康教育。心理健康教育不但能幫助少數(shù)學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養(yǎng)學生的健康人格。



學校心理輔導老師、衛(wèi)生老師結(jié)合“青春期專題講座”等形式，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內(nèi)進行毒品預防宣傳教育活動。例如可以介紹“什么是毒品？”、“日益嚴重的毒品問題”、“吸毒的危害”等從醫(yī)學角度，生理學角度使學生們認識到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個青少年學生的責任和義務。



4、開展豐富多彩的文化體育活動。用積極健康的文化熏陶青少年，豐富青少年的精神生活，使青少年珍愛生命，遠離毒品。精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優(yōu)秀文化讀物、影視作品、歌曲等，作為青少年健康成長的精神食糧。開展“讀一本好書”、“寫一篇心得”、“講一個好故事”、“看一部好電影”、“唱一首好歌曲”等活動，有計劃、有主題地組織青少年開展健康有益的科技、文化、藝術活動。開展“青少年暑期禁毒自護教育”活動，向青少年普及拒毒、防毒知識，教育他們自覺遠離毒品，提高青少年自我保護意識和能力，增強青少年對毒品的免疫力。培養(yǎng)青少年健康的業(yè)余愛好，通過廣泛的禁毒宣傳教育，形成強大的社會輿論與社會壓力，以營造一個有利于禁毒的社會文化氛圍。尤其在每年6月26日的“國際禁毒日”，要充分運用?？?、廣播網(wǎng)、宣傳欄等來宣傳禁毒法律法規(guī)知識，揭露毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的自我保護意識。

綠竹別其三分景 紅梅正報萬家春 春回大地 年年順景則源廣 歲歲平安福壽多 吉星高照

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