懂分享禮儀兒歌

輕薄無禮、傲慢無禮、倨傲無禮、蠻橫無理

禮儀這個詞，可大可小。大到外事禮儀，小到生活禮儀。不是講究，這玩意重要。不信你看。



1 吃飯



女子，A，在一次多人聚會中被某男瞄上。幾天后，某男懇切地要請某女吃飯。A是對此男沒什么感覺，談不上喜歡，倒也不討厭，無功不肯受祿，無奈推脫不掉。巧的是幾天都有飯局，某男就天天懇切。終一天，A女不忍，決定赴約。



約的地方是個著名的餃子館。A女心下咯登，倒也未曾言語。落座，正好有電話進(jìn)來，某男指著香椿雞蛋餡示意，A點頭，輕聲說，什么都可以。



電話打完了，某男也點完了。告訴某女，這兒每種餡兒只能二兩起，我點了三種餡兒的，行嗎？A說無所謂無所謂，我不挑食。



倆人坐著，開始有上句沒下句地聊天。某男突然說，啊，我想吃泡菜了，不如加個泡菜吧。



很快泡菜來了，于是喝著待客茶，就著泡菜，等餃子。



餃子來了，六兩。吃完了，三十七塊五毛。



A悻悻。



不是挑剔，待客也有禮儀。餃子館沒有什么，熟悉的朋友吃得也會舒心?？墒且埿膬x的女子吃飯，先全點裸餃子，后加一份泡菜，這個，有點，不講究。



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~



2 MSN聊天



男：哈羅。



女：U，把照片放簽名檔啦。



男：都放好幾天了。



女：我才看到哪。



男：放屁！



對話背景：此二人其時正屬男追女階段，全算上，一起吃了三次飯而已。怎么也應(yīng)該還是客氣彬彬有理的階段。



女子遂大怒，拂袖而去。留下一句話：給點好臉兒你就要開染坊了！



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~



3 說話



一男，被請到某處幫改設(shè)計稿。改動工藝這樣實現(xiàn)：此男動嘴，平面設(shè)計小姑娘動手。



工作一個多小時后，小姑娘上洗手間。回來時洗干凈了手，涂了護(hù)手霜。



此男不動聲色。突然開口：“哎，我求你個事行不?！?br>


小姑娘緊張，外來的和尚會念經(jīng)，這老師，可有啥事相求啊。就怯怯說：老師，您有什么事就吩咐，別這么客氣。



老師說：求求你，以后別涂這么臭的東西行嗎？



不尊重女性的人，更是沒有素質(zhì)的人。就算他在某方面造詣再高，也為我等所不齒。



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~





以上。全歸一句：沒文化，真可怕。有學(xué)歷有什么用？沒文化，不文明，真可怕。

　　【如何教育孩子懂禮儀】

　　“見面打招呼，臨別說再見，得到幫助說謝謝，做了不恰當(dāng)?shù)氖抡f對不起……舉止得當(dāng)，彬彬有禮?！闭l都想自己孩子有禮貌懂禮儀，可是，怎樣培養(yǎng)一個有禮貌懂禮儀的孩子呢?

　　俗話說的好，臺上一分鐘，臺下十年功，一個彬彬有禮的孩子背后，是大人的長期言傳身教與引導(dǎo)。其間，有困難、有曲折，但教育的原理就是滴水穿石，只要堅持，就一定能收獲到果實。

　　請看下面這些禮儀教育的反面事例：

　　孩子不跟人打招呼

　　寧寧5歲多了，但見了大人，從來不打招呼，即便媽媽帶頭讓他說：叔叔好、阿姨好，也是金口難開。到親戚朋友家做客，也是不理不睬的態(tài)度，非常的“酷”。

　　不說“謝謝”

　　嘉嘉4歲多，乘公共汽車時常有人起來讓座，媽媽讓她說謝謝，不說。而如果沒有人讓座，嘉嘉就會說“誰把座位給我坐啊、怎么沒人讓座啊”這樣的話，讓媽媽尷尬不已。

　　大聲喧嘩

　　林林7歲了，上小學(xué)一年級。但只要高興，就大聲地嬉笑、喧嘩，而且，越是公共場合，越是如此。媽媽用一個詞來形容他：人來瘋。大人講話時，大聲地?fù)屵^話頭，自顧自地講。

　　你是我的老板嗎?

　　東東上小學(xué)二年級了，一天，媽媽讓他寫完作業(yè)才能下去玩。討價還價不成功后，脫口而出的話讓媽媽都愣住了，不知如何回答：你是我老板嗎?我干嗎要聽你的話?

　　讓媽媽閉嘴

　　7歲的小睿走過來，對正在跟親戚閑談的媽媽說，他想喝蘋果汁。媽媽說，稍等一會，就去給你拿。然后又跟親戚說起話來。小睿突然大叫道：媽媽，你給我閉嘴!

　　……

　　分析：是什么時候，我們可愛的孩子變成以上的樣子了?如此沒有禮儀、如此粗魯缺乏教養(yǎng)，乃至表現(xiàn)得無法無天!不少家長
　　孩子禮儀教育養(yǎng)成方案：

　　1.讓孩子知道什么叫禮貌

　　當(dāng)看到孩子有不禮貌行為時，大部分家長的反應(yīng)是
　　2.反復(fù)練習(xí)形成良好習(xí)
　　3.及時制止孩子不禮貌

　　如果孩子打你或叫你“大笨蛋”時，怎么辦?這時候，家長最重要的是保持平靜，然后堅決地告訴他這樣做是錯的。然后，還要告訴他用正確的方式表達(dá)自己的要求。

　　4.表揚孩子的禮貌行為要具體

　　“鼓勵”應(yīng)該貫穿于教養(yǎng)孩子的全過程。對那些已養(yǎng)成壞習(xí)慣的孩子，表揚就更為重要。家長應(yīng)留心孩子的行為，盡可能地鼓勵他偶然的禮貌行

　　小孩禮儀教育，父母以身作則最重要

　　想讓兩三歲的孩子舉止有禮貌，就像從石頭里擠出水來那么難。

看透，但不要說透

中華民族作為有著五千年歷史文明的禮儀之邦，自古注重個人的文明修養(yǎng)和待人禮節(jié)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！倍鴮ξ拿鞫Y儀的重視，在現(xiàn)代社會中也仍然具有非常重要的意義。尤其是我們身為XX班的學(xué)生，更應(yīng)該以較高的文明素養(yǎng)、周到的禮儀規(guī)范待人處事，這是我們學(xué)習(xí)、工作的根基，使我們立足于社會即崗位上的臂膀.因此為了鞏固班級文明建設(shè)，更好的展現(xiàn)XX班的精神風(fēng)貌、文明素養(yǎng)和禮儀風(fēng)采，班級開展了本次文明禮儀風(fēng)采大賽，使大家有一次學(xué)習(xí)與展示的機會。(也可換成單位、學(xué)校）

（開頭）

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委們

女：親愛的老師、同學(xué)們

合：大家下午好!

女：三月的春風(fēng)情深意暖，吹開了我們燦爛的笑臉。

男：三月的花海流溢飄香，蕩漾在我們甜蜜的胸懷。

女：和著春潮，伴著春韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們相聚一堂，迎來了這次**中學(xué)“愛在文明、美在禮儀”演講比賽。

男：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎！

女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請*校長為我們致詞。

男：**中學(xué)“愛在文明、美在禮儀”演講比賽

合：現(xiàn)在開始！

（中間）

1、女：文明，一個多么神圣的字眼，在生活中，我們處處接觸文明，文明用語無處不在，做一個文明小博士，讓文明之花開遍校園。下面請聽1號選手的演講，他演講的題目是《永遠(yuǎn)的呼喚》。

2、男：健康的體魄，振奮的精神，讓生命充滿的活力。沸騰的校園，文明的環(huán)境，讓學(xué)習(xí)充滿的活力。下面請聽2號選手的演講《建設(shè)文明校園》

3、女：文明是人生的向?qū)?，擁有文明，是你我一生的幸運。文明用樸實的話語，詮釋著認(rèn)知的真諦，鋪設(shè)著進(jìn)步的階梯。下面請聽3號選手的演講《做一個文明之人》

4、男：一枚綠葉，可融化皚皚白雪；一滴露水，可以映射整個太陽；一只彩蝶，可以催開滿園芬芳；每人文明一小步，社會就會進(jìn)步一大步。下面請聽4號選手的演講《講文明，知廉恥》

5、男：我的時代我做主，21世紀(jì)是我們90后需要創(chuàng)造的世紀(jì)，我們堅信，在未來的征途上，少不了我們青春的背影，在文明的星空下，少不了我們創(chuàng)造的雙手。下面請聽5號選手的演講《講文明守紀(jì)律，從我做起》，大家歡迎！

6、女：學(xué)校是社會的一部分，構(gòu)建和諧社會，就要從構(gòu)建和諧校園做起。那么，校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。下面有請6號選手為我們帶來《建設(shè)文明校園》，同學(xué)們鼓掌歡迎。

7、男：精彩的你，如同細(xì)雨后的梧桐，透出了青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛閱讀文明，用心靈閱讀文明，讀不盡的文明。下面請聽7號選手的演講《講文明，知禮儀》

8、女：文明，你是嚴(yán)冬的炭火，你是沙漠里的綠洲，你是酷暑中的濃蔭，你是湍流中的踏腳石，你是溫暖萬物的陽光，下面請聽8號選手的演講《愛在文明、美在禮儀》。

9、男：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，

女：作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個語言凈、行為美的好學(xué)生。

男：讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

女：下面有請9號選手為我們帶來《播撒現(xiàn)代文明，構(gòu)建和諧社會》。大家歡迎！

10、女：禮儀是一種修養(yǎng)，一種氣質(zhì)，一種親和力，它是人際交往中的通行證。談吐文雅，舉止大方，彬彬有禮，良好的自我形象是構(gòu)建人生大廈的基石。接下來，有請10號選手為我們演講《讓校園與春天一樣美麗》。大家歡迎！

11、男：個人文明前進(jìn)一小步，社會文明前進(jìn)一大步。所以如何做一個文明人，怎樣做一個文明人，顯得尤為重要。下面，讓11選手告訴我們，怎樣去《將文明禮儀進(jìn)行到底》。大家歡迎！

12、女：好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。下面讓欣賞12號選手的演講，他演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

13、男：同學(xué)們，微笑是我們的的語言，文明是我們的信念。讓我們的心靈像花兒一樣美麗燦爛！下面請欣賞13號選手的演講《播撒現(xiàn)代文明，構(gòu)建和諧校園》。

14、女：每一份勞苦，都有一份成功的相隨，每一片星辰，都有月影的襯伴，每一朵彩云，都有風(fēng)兒輕輕的吹拂，每一片晴空，都有一只雄鷹在翱翔，每一個文明的校園，都需要我們共同創(chuàng)造。下面請聽14號選手的演講《文明禮儀在校園》。

15、男：文明能給我們以深刻的啟迪和親切的教誨；文明能給我們以蓬勃的朝氣和昂揚的斗志。下面請聽15號選手的演講《講禮儀》

16、女：文明的行為習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)的基石，也是我們素質(zhì)的前沿。同學(xué)們，讓我們在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，創(chuàng)建文明校園，爭做文明學(xué)生！下面，讓我們和16號選手一起一起《養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生》。大家歡迎！

17、男：關(guān)愛自己，從培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣做起；關(guān)愛他人，從尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)做起。下面請聽17號選手的演講《文明觸手可及》。

18、女：暴風(fēng)雨過后，最綺麗的是彩虹。冷卻的溶巖里，塵封千年的壇里，有香醇的美酒，幾百年的風(fēng)雨，滌蕩不了風(fēng)波亭前的點點滴滴。讓文明的火炬在你我手中傳遞。下面請聽18號選手的演講《愛在文明，美在禮儀》

19、男：文明如同微風(fēng)，輕輕吹走我心頭的烏云；文明如同細(xì)雨，慢慢梳理我迷茫的心緒；文明如同陽光，緩緩解凍我冰封的心扉。文明的接力棒需代代相傳，永不止息。下面請聽19號選手的演講《講文明，懂禮儀》。

20、女：學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在我們**中學(xué)處處盛開。下面，請欣賞由20號選手為我們帶來的《我文明，我快樂》。

21、男：文明，它是雨中悄然為你撐開的一把傘；文明，它是黑暗中為你守候的一盞明燈；文明，它是春風(fēng)悄然化作一片雨。今天，就讓文明的接力棒在你我手中永遠(yuǎn)傳遞。下面請聽21號選手的演講《文明伴我成長》

22、女：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。我們堅信，在人生中，我們定能披荊斬棘，真正闖出屬于自己的路，下面請聽22號選手的演講《文明禮儀伴我行》

23、男：文明，是輝煌璀璨的明珠；文明，是溝通情感的橋梁；文明，是民族孕育的希望；文明，是社會高飛的翅膀。下面請聽23號選手的演講《愛在文明，美在禮儀》

24、女：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基石，是我們健康成長的臂膀。

男：學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，文明校園，從我做起，

女：讓文明禮儀之花永遠(yuǎn)綻放在我們的校園；

男：讓文明禮儀之花永遠(yuǎn)綻放在每位同學(xué)心間！

女：下面，有請最后一位同學(xué)24號選手為大家演講，她演講的題目是《從我做起，讓文明之花開滿校園》

結(jié)尾）

男：宣布獲獎名單。

男：接下來有請*校長講話，同學(xué)們歡迎。

女：請獲獎選手上臺領(lǐng)獎。

女：文明是一顆明亮的星星，照亮了你我前行的路；

男：禮儀是一股甘冽的清泉，滋潤你我干涸的心田。

女：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。它需要我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育。

男：禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。它需要我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，

女：從今天起，就讓我們行動起來，做一個講文明懂禮貌的遂中人！

男：從今天起，就讓我們行動起來，做一個胸懷世界的中國人！

女：**中學(xué)“愛在文明、美在禮儀”演講比賽到此結(jié)束，請同學(xué)們有秩序帶回。

　　活動目標(biāo)：
　　1．知道好吃的東西要一起分享，學(xué)習(xí)與他人分享。
　　2．學(xué)說分享的禮貌用語“請”，“謝謝”。
　　3．體驗和他人分享的快樂。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1．活動前請幼兒洗干凈手。
　　2．自制PPT。
　　3．視頻儀。
　　4．桔子、托盤、濕毛巾、獎?wù)隆?br/>　　活動過程：
　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。
　　教師：今天，我們要到小豬的果園里去參觀，來，讓我們坐上小汽車，一起出發(fā)孝數(shù)吧！
　　教師：小豬的果園到了，你們看。
　　播放ppt,參觀果園（桔子、梨、柚子、冬棗、等），認(rèn)識秋天豐收的水巧簡首果。
　　教師：這是什么水果？你吃過嗎？味道什么樣？
　?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語。
　　教師：小豬有這么多的水果豐收了，它會怎么做呢？
　　出示小豬打電話給小咐悄兔PPT教師：小豬的會怎么做呢？我們一起來聽一聽。
　　出示小豬打電話給小猴PPT教師：小豬又打給誰了？
　　出示小豬打電話給小熊PPT教師：還有誰也是小豬的好朋友？
　　教師：小豬們，你們打完電話好朋友都來了，你們開心嗎？
　　（三）感受分享，體驗分享的快樂。
　　1．出示小動物一起分享水果的畫面。
　　教師：瞧！小動物們在干什么？小動物們的心情怎么樣？你覺得小豬的心情會什么樣？
　　討論：小豬是什么樣的小豬？你們喜歡它嗎？
　　教師：原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享，分享是一件很快樂很幸福的事情。
　　教師：你有好朋友嗎？你跟它分享了什么？怎么分享？
　　2．出示桔子，教師示范剝桔子。
　　教師：小豬給老師也送來了一個水果，是什么？我想跟你們一起分享這個桔子，這么多人，只有一個桔子，怎么吃呢？
　　教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。
　　教師：我們一起分享桔子，我真開心，你們開心嗎？我們應(yīng)該感謝誰？
　　3．幼兒拿桔子和別人分享。
　　教師：小豬也給我們小朋友送來了很多桔子，就在后面桌子上的托盤里，請你們每人去拿一個跟客人老師一起分享吧！
　　教師：在家里你有好吃的會跟誰一起分享？
　　結(jié)束：除了分享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢？讓我們回教室去找找吧！
　　活動延伸：
　　1．家園共育：家長在家有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。
　　2．區(qū)域活動：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進(jìn)行涂色，鞏固對水果的認(rèn)識。

　　活動目標(biāo)：
　　1．知道好吃的東西要一起分享，學(xué)習(xí)與他人分享。
　　2．學(xué)說分享的禮貌用語“請”，“謝謝”。
　　3．體驗和他人分享的快樂。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1．活動前請幼兒洗干凈手。
　　2．自制PPT。
　　3．視頻儀。
　　4．桔子、托盤、濕毛巾、獎?wù)隆?br/>　　活動過程：
　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。
　　教師：今天，我們要到小豬的果園里去參觀，來，讓我們坐上小汽車，一起出發(fā)吧！
　　教師：小豬的果園到了，你們看。
　　播放ppt,參觀果園（桔子、梨、柚子、冬棗、等），認(rèn)識秋天豐收的水果。
　　教師：這是什么水果？你吃過嗎？味道什么樣？
　?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語。
　　教師：小豬有這么多的水果豐收了，它會怎么做呢？
　　出示小豬打電話給小兔PPT教師：小豬的會怎么做呢？我們一起來聽一聽。
　　出示小豬打電話給小猴PPT教師：小豬又打給誰了？
　　出示小豬打電話給小熊PPT教師：還有誰也是小豬的好朋友？
　　教師：小豬們，你們打完電話好朋友都來了，你們開心嗎？
　?。ㄈ└惺芊窒恚w驗分享的快樂。
　　1．出示小動物一起分享水果的畫面。
　　教師：瞧！小動物們在干什么？小動物們的心情怎么樣？你覺得小豬的心情會什么樣？
　　討論：小豬是什么樣的小豬？你們喜歡它嗎？
　　教師：原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享，分享是一件很快樂很幸福的事情。
　　教師：你有好朋友嗎？你跟它分享了什么？怎么分享？
　　2．出示桔子，教師示范剝桔子。
　　教師：小豬給老師也送來了一個水果，是什么？我想跟你們一起分享這個桔子，這么多人，只有一個桔子，怎么吃呢？
　　教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。
　　教師：我們一起分享桔子，我真開心，你們開心嗎？我們應(yīng)該感謝誰？
　　3．幼兒拿桔子和別人分享。
　　教師：小豬也給我們小朋友送來了很多桔子，就在后面桌子上的托盤里，請你們每人去拿一個跟客人老師一起分享吧！
　　教師：在家里你有好吃的會跟誰一起分享？
　　結(jié)束：除了分享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢？讓我們回教室去找找吧！
　　活動延伸：
　　1．家園共育：家長在家有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。
　　2．區(qū)域活動：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進(jìn)行涂色，鞏固對水果的認(rèn)識。

地望著她,她看我傻愣在那,“撲哧”一聲笑了,說：“還愣在那干什么?快拿著呀!”說著,便把手中的裂汪凱一截斷尺子伸向了我,她陵銷看我還傻傻地看著她,便把我的手?jǐn)傞_,把尺子放在我的手心,我終于醒了過來,半晌,才說出一句話:“你這是干什么?”她笑著說：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時,上課鈴聲響了起來……
事后,我一直珍藏著這把斷尺,直到永遠(yuǎn)……
“花,靜靜地綻放,在我忽然想你的夜里.多想靠近你,告訴你,我心里多么地愛你；你,靜靜地離去,在我忽然愛你的夜里.多想抱緊你……把愛全給了我,把世界給肆喚了我,從此不知你心中苦與樂,多想靠