關(guān)于馬和兔子的兒歌童謠

小白兔白又白歌曲就叫作《小白兔白又白》。

《小白兔白又白》是一首描寫兔子特征的經(jīng)典兒歌。?

歌曲歌詞如下：

小白兔白又白，

兩只耳朵豎起來，

愛吃蘿卜愛吃菜，

蹦蹦跳跳真可愛。

小白兔白又白，

兩只耳朵豎起來，

愛吃蘿卜愛吃菜，

蹦蹦跳跳真可愛。

歌曲賞析：

《小白兔白又白》是一首適合1-3歲寶寶的兒歌，簡單易上口，語種中文，適合在家家長教唱和在幼兒園老師教唱，歌曲整體表達(dá)輕松愉悅的感情。

歌詞聽起來朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡單，好學(xué)易懂，動聽的歌聲，語言活潑的特點(diǎn)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能更好地促進(jìn)感情的交流，深受小朋友們的喜愛。

背后是一件密謀殺兔事件。

首先，兔子也是有階級的，大兔子病了，要治它的病，就必須不惜一切代價(jià)，甚至犧牲一只兔子做藥引。病的是大兔子，五兔子卻突然死了，顯然是被做成了藥引?！百I藥”其實(shí)是黑話，因?yàn)閷?shí)際上只需要一些簡單的草藥，主要是藥引，所以這個(gè)“買藥”指的是去殺掉做藥引的兔子，三兔子是一個(gè)殺手。

做藥引的為什么是五兔？因?yàn)槟闹煌米舆m合做藥引是由醫(yī)生決定的，二兔子就是醫(yī)生。可以推出，二兔子借刀殺兔搞死了五兔子，他們之間有什么過解呢？可能是情殺，因?yàn)橐恢荒竿?。誰是母兔呢？想一下，女人愛哭的天性，所以九兔是母兔。九兔知道了，所以才哭，因?yàn)樗龕鄣氖俏逋谩?/p>

“六兔子抬”，這明顯是病句，一只兔子怎么抬？他顯然是被抬，因?yàn)樗懒?，所以才會被抬。抬他的兩只兔子隨后一個(gè)挖坑，一個(gè)埋尸。沒錯(cuò)，抬他來的就是七八兩只兔子！六兔子他是被殺手三兔子殺死的。

三兔子本來不想殺他，五兔子和六兔子關(guān)系非常好，當(dāng)時(shí)他們正好在一起，并聯(lián)手抵抗，所以三兔子才把他們一起殺了。

根據(jù)以上的推斷，我們都忽視了這個(gè)故事的重點(diǎn)，就是10兔子，他為什么出現(xiàn)在這個(gè)故事中？難道僅僅為了引出9兔子的一句話么？

錯(cuò)了，這是一個(gè)有預(yù)謀的兇殺案，而且，10兔子就是這個(gè)案件的主謀(不是2兔子)，其他所有的兔子都是在他全盤計(jì)劃中的一枚棋子。案發(fā)過程大致如下：

10兔子喜歡9兔子，9兔子不喜歡他，5兔子和9兔子互相喜歡，10兔子妒忌，10兔子是大兔子身邊最親信的人，并且對其他兔子之間的關(guān)系了如指掌(也就是說，他很清楚大兔子如果病了接下來會發(fā)生些什么事)。

5兔子也是朝中權(quán)貴，10兔子沒辦法隨便處置他。所以10兔子就讓大兔子病了，接下來的一切就像上文說的那樣發(fā)生了。

貫穿整個(gè)這個(gè)故事的主線就是10兔子，他是這個(gè)故事的結(jié)尾也是這個(gè)故事的主因，這樣這個(gè)邏輯才顯得天衣無縫，故事的名字就是：借刀殺人。

五兔貌似沒有死，因?yàn)楸宦竦闹皇橇?。很可能在與三兔的打斗中五兔逃脫了，并且換了一個(gè)身份，從前五兔就這樣消失了（死了）。

三兔無奈，只好殺了六兔向二兔交差，還找來了七、八兩兔來給他作偽證。

另外這個(gè)童謠的詭異之處不在其內(nèi)容，而在每一句的字?jǐn)?shù)，每一句的字?jǐn)?shù)是5 4 5 4 5 4 5 4 10 9 4 8 按數(shù)字音譯就是：我死我死我死我死死就死吧。

這個(gè)話是以一個(gè)死人的口吻說的。說這話的應(yīng)該就是五兔。五兔也很有可能就是這個(gè)童謠的作者。五兔其實(shí)沒有死，躲過劫難后看破了世間紅塵，出家做和尚去了。

九兔也知道了這個(gè)情況，所以說“五兔子一去不回來”。

創(chuàng)作背景

知名的「瑪麗有只小羊羔」、「倫敦鐵橋倒下來」等童謠，就是所謂的"鵝媽媽童謠"。鵝媽媽童謠隨著時(shí)間經(jīng)過，內(nèi)容不斷擴(kuò)大，包涵數(shù)百首童謠。童謠中又包含許多血腥、殘酷、現(xiàn)實(shí)主義的句子，這主要是由于鵝媽媽童謠當(dāng)時(shí)黑暗的時(shí)代背景。

大家對童謠的印象大多是充滿童趣與溫馨的，絕對不會想到還有這些古老且殘酷的童謠的存在，但古老的童謠可以追溯到當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景及社會人文風(fēng)貌，藉由童謠的黑暗面，能讓近代的人們更了解歷史。有不少作家在自己的作品中引用鵝媽媽童謠，讓許多人有了接觸鵝媽媽童謠的機(jī)會，也使它們更有被挖掘研究的價(jià)值。

原文：大兔子病了, 二兔子瞧, 三兔子買藥, 四兔子熬, 五兔子死了, 六兔子抬, 七兔子挖坑, 八兔子埋, 九兔子坐在地上哭泣來, 十兔子問它為什么哭? 九兔子說, 五兔子一去不回來!英文原文：Large rabbit sick, two rabbits See, three rabbits medicines, boil four rabbits, five rabbits died, six rabbits carried, seven rabbits digging, buried eight rabbits, the rabbit sat on the ground crying nine years, 10 question is why are you crying rabbit ? nine rabbits that rabbit never came back to five!

背后是一件密謀殺兔事件。

首先，兔子也是有階級的，大兔子病了，要治它的病，就必須不惜一切代價(jià)，甚至犧牲一只兔子做藥引。病的是大兔子，五兔子卻突然死了，顯然是被伏洞做成了藥引?！百I藥”其實(shí)是黑話，因?yàn)閷?shí)際上只需要一些簡單的草藥，主要是藥引，所以這個(gè)“買藥”指的是去殺掉做藥引的兔子，三兔子是一個(gè)脊埋殺手。

做藥引的為什么是五兔？因?yàn)槟闹煌米舆m合做藥引是由醫(yī)生決定的，二兔子就是醫(yī)生。可以推出，二兔子借刀殺兔搞死了五兔子，他們之間有什么過解呢？可能是情殺，因?yàn)橐恢荒竿?。誰是母兔呢？想一下，女人愛哭的天性，所以九兔是母兔。九兔知道了，所以才哭，因?yàn)樗龕鄣氖俏逋谩?/p>

“六兔子抬”，這明顯是病句，一只兔子怎么抬？他顯然是被抬，因?yàn)樗懒?，所以才會被抬。抬他的兩只兔子隨后一個(gè)挖坑，一個(gè)埋尸。沒錯(cuò)，抬他來的就是七八兩只兔子！六兔子他是被殺手三兔子殺死的。

三兔子本來不想殺他，五兔子和六兔子關(guān)系非常好，當(dāng)時(shí)他們正好在一起，并聯(lián)手抵抗，所以三兔子才把他們一起殺了。

根據(jù)以上的推斷，我們都忽視了這個(gè)故事的重點(diǎn)，就是10兔子，他為什么出現(xiàn)在這個(gè)故事中？難道僅僅為了引出9兔子的一句話么？

錯(cuò)了，這是一個(gè)有預(yù)謀的兇殺案，而且，10兔子就是這個(gè)案件的主謀(不是2兔子)，其他所有的兔子都是在他全盤計(jì)劃中的一枚棋子。案發(fā)過程大致如下：

10兔子喜歡9兔子，9兔子不喜歡他，5兔子和9兔子互相喜歡，10兔子妒忌，10兔子是大兔子身邊最親信的人，并且對其他兔子之間的關(guān)系了如指掌(也就是說，他很清楚大兔子如果病了接下來會發(fā)生些什么事)。

5兔子也是朝中權(quán)貴，10兔子沒辦法隨便處置他。所以10兔子就讓大兔子病了，接下來的一切就像上文說的那樣發(fā)生了。

貫穿整個(gè)這個(gè)故事的主線就是10兔子，他是這個(gè)故事的結(jié)尾也是這個(gè)故事的主因，這樣這個(gè)邏輯才顯得天衣無縫，故事的名字就是：借刀殺人。

五兔貌似沒有死，因?yàn)楸宦竦闹皇橇?。很可能在與三兔的打斗中五兔逃脫了，并且換了一個(gè)身份，從前五兔就這樣消失了（死了）。

三兔無奈，只好殺了六兔向二兔交差，還找來了七、八兩兔來給他作偽證。

另外這個(gè)童謠的詭異之處不在其內(nèi)容，而在每一句的字?jǐn)?shù)，每一句的字?jǐn)?shù)是5 4 5 4 5 4 5 4 10 9 4 8 按數(shù)字音譯就是：我死缺野枯我死我死我死死就死吧。

這個(gè)話是以一個(gè)死人的口吻說的。說這話的應(yīng)該就是五兔。五兔也很有可能就是這個(gè)童謠的作者。五兔其實(shí)沒有死，躲過劫難后看破了世間紅塵，出家做和尚去了。

九兔也知道了這個(gè)情況，所以說“五兔子一去不回來”。

創(chuàng)作背景

知名的「瑪麗有只小羊羔」、「倫敦鐵橋倒下來」等童謠，就是所謂的"鵝媽媽童謠"。鵝媽媽童謠隨著時(shí)間經(jīng)過，內(nèi)容不斷擴(kuò)大，包涵數(shù)百首童謠。童謠中又包含許多血腥、殘酷、現(xiàn)實(shí)主義的句子，這主要是由于鵝媽媽童謠當(dāng)時(shí)黑暗的時(shí)代背景。

大家對童謠的印象大多是充滿童趣與溫馨的，絕對不會想到還有這些古老且殘酷的童謠的存在，但古老的童謠可以追溯到當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景及社會人文風(fēng)貌，藉由童謠的黑暗面，能讓近代的人們更了解歷史。有不少作家在自己的作品中引用鵝媽媽童謠，讓許多人有了接觸鵝媽媽童謠的機(jī)會，也使它們更有被挖掘研究的價(jià)值。