七年級下冊英語14頁2e

你在嗎？我發(fā)了。

三年級上冊14頁，人教版英語，教科書都附帶光盤，可以聽聽光盤中的正規(guī)發(fā)音。

14頁內(nèi)容桐兆如下：

A: Mr Jones, this is Miss Green.

Jones: Good morning,Miss Green.

Green: Good morning.

A: This is?Miss Green.

B:??This is?Mr Jones.

人教版顫芹即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵茄輪畢蓋小學到高中的內(nèi)容，是大多數(shù)學校所用的教材。

對話翻譯如下：

這些是什么？

它們是梨。

那些是什么？

葡萄。

我想要一些梨。

多少公斤？

3公斤。

我也想要一些葡萄。

多少公斤？

2公斤。

給你。

寫作教育也英語教學中不容忽視的一個環(huán)節(jié)。

教師課上所講的內(nèi)容大部分是關(guān)于如何使用某些詞匯、句型以及一些常用的寫作技巧等，由于課堂時間有限，學生的寫作練習大多還是在課下進行。比較典型的作業(yè)形式有：

①英語周記

寫英語周記是提高寫作能力的一個非常好的途徑，可以鍛煉學生的思維和文筆。這要求學生平時注意觀察，并練習用英語記錄下來每周所發(fā)生的事情，以及自己的感受、感想和收獲等，因內(nèi)容不限，學生也就不必有什么心理負擔，他們可以隨心所欲，大膽地寫出自己的所見所聞、所思所想。

“Writing”實際上就應該是“我寫我心”，這一點是老師應該經(jīng)常向?qū)W生們強調(diào)的。只要能養(yǎng)成這種習慣，一個人寫出來的東西就必然會有血有肉，充滿了真情實感。

②話題作文

老師可以結(jié)合授課內(nèi)容靈活布置各種話題作文?？商峁┮恍┫嚓P(guān)詞匯，或者從課文當中選出一些特色詞匯，讓學生將它們用到自己的作文中。

作文的體裁也可以靈活多樣，除了話題作文之外，還可以讓學生寫便條、書信、申請書、英文電子郵件、英語小詩、調(diào)查報告或研究報告等。從實用的角度出發(fā)。這些不同形式的“writiIlgpractice”對學生的未來發(fā)展都是很有好處的。

154/7*3*3

原文:
I:Soctt has an interesting job.He works at a radio station,what time is your radio show?
S:Form twelve o'clock at night to six o'clock in the morning.
I:What time do you usually get up?
S:At eight thirty at night.Then I eat breakfast at nine.
I:That's a funny time for breakfast.
S:Yeah.After that,I usually exercise at about ten twenty.
I:When do you go to work?
S:At eleven o'clock,so I'm never late for work.
翻譯:I:Scott有一份有趣的工作。他在廣播電臺工作。Scott，你的廣播電臺在什么時候?
S:從晚上12點到早上6點。
I:你通常在什么時候起床?
S:.在晚上8點30。然后我在9點吃早餐。

I:那真是一個滑稽的早餐時間。
S:是的。在那之后，我通常在10點20左右鍛煉。
I:你什么時候去工作？
S:在11點鐘，所以我從來不會工作遲到。

2c Name Month Date Leila July(七月) 4th(4日) Nick August(八月)22nd(22日) Robert January(一月) 5th(5日) Jane September(九月)17th(

你拍照發(fā)過來。

14+25=39頁

口廠家了吧唧嘴

喬·布朗有一個非常有趣的工作。他是一名警察藝術(shù)家。一些人看見犯罪,然后告訴喬。他們告訴他罪犯看起來像什么。然后喬畫一幅犯罪的畫,警察把它放到在電視和報紙上來尋找他 。他想給每個犯罪畫一副好的畫面,但是這個工作有時候是困難的.許多人并不總是以同樣的眼光看到同樣的事情,這樣他們可以描述相同的人的看法。,他們并不總是記得很清楚，“犯罪是中等身材和年輕。他有長直的棕色頭發(fā)和大眼睛,“一個女人說。另一個女人說,“他又高又瘦,他有卷曲的金色的頭發(fā)。他的年齡大約三十歲?！白罱K,真正的罪犯是一個又胖又矮的老人,并且他有黑色的短發(fā)。這是我書上的答案