根據(jù)兒歌可以開(kāi)展哪些活動(dòng)

剛跑了幾步，我忽然記起他還沒(méi)有找零，我有跑了回去，......

或者是“到了教室，我向同學(xué)炫耀，試用時(shí)卻突然壞了，我很生氣，決定......

發(fā)揮想象吧

怎么樣的毅力站起來(lái)?

同學(xué)這是什么課文，請(qǐng)告訴我題目

追問(wèn)：鹿樹(shù)

追答：小鹿，再次遇到樹(shù)根，樹(shù)根和小鹿說(shuō)謝謝你，給了鳥(niǎo)兒一個(gè)家 小鹿說(shuō)，不用謝，這是我該做的，我答應(yīng)了你，答應(yīng)了鳥(niǎo)兒，就一定會(huì)做到，諾言，是最重要的

一個(gè)周末的中午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)微拂。院子里的桃樹(shù)花開(kāi)正艷，我在樹(shù)下看《西游記》。讀著讀著，我仿佛走進(jìn)了花果山
走進(jìn)花果山，空氣異常清新。映入眼簾的是一塊塊怪石屹立在懸崖邊上，令人望而生畏。你看！那一塊塊栩栩如生，有的像一位德高望重的老人，有的像一個(gè)巨大的靈芝，又有的像一只怪物，仿佛張牙舞爪地向人們撲過(guò)來(lái)了。站在懸崖邊上，人們的恐懼感被打消了。他們覺(jué)得，這是一片世外桃源，再也沒(méi)有比這里更令人陶醉的了。剎那間，云霧凝固了，山間的萬(wàn)物凝固了，在這片朦朧的喧鬧中，翠鳥(niǎo)飛過(guò)湖面，濺起圈圈彩色的漣漪；“人’字大雁們展翅迎飛，正高興的津津樂(lè)道；茂密的樹(shù)枝”沙沙’作響，給大自然增添了一份神秘感……天和地已經(jīng)融為一體了！
我們乘索道來(lái)到了水簾洞。洞口上方有許多山泉往下流，游客們躲閃著、蹦跳著跑進(jìn)洞里，身上濺起一串串水花，仿佛走進(jìn)西游記的神話中。
看到這美麗的景色，我不禁想起詩(shī)人李白的一句詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。來(lái)到洞中看到蜿蜒崎嶇的小路和形態(tài)各異的山石，如同走進(jìn)了西游記神話中，身臨其境讓人流連忘返，我不禁想起了“孫大圣”一股敬佩之情油然而生。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了，我戀戀不舍地走出了山門。抬眼望去我看到唐僧師徒四人取經(jīng)的畫像，不禁為他們不怕艱苦、歷經(jīng)磨難的頑強(qiáng)意志感動(dòng)，一股豪氣悄然涌上心頭。

奧爾夫音樂(lè)教創(chuàng)建者奧爾夫位卓績(jī)德作曲家同位音樂(lè)教育改革先驅(qū)音樂(lè)教育體系全世界廣流傳教材翻譯二十種文字認(rèn)傳統(tǒng)音樂(lè)教舍本求末度強(qiáng)調(diào)技巧卻忽略音樂(lè)命、創(chuàng)造表達(dá)奧爾夫音樂(lè)教種先進(jìn)獨(dú)特音樂(lè)教采用童喜聞樂(lè)見(jiàn)形式說(shuō)歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等培養(yǎng)童樂(lè)尤其節(jié)奏聽(tīng)力使童能夠受音樂(lè)帶快樂(lè)熱音樂(lè)幼手指肌肉尚未發(fā)育完全需要發(fā)展技巧樂(lè)培養(yǎng)音樂(lè)熱奧爾夫音樂(lè)教恰能滿足需要奧爾夫音樂(lè)教相于傳統(tǒng)音樂(lè)教說(shuō)具比擬優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)幾面: 、奧爾夫音樂(lè)教注重藝術(shù)教育綜合性 奧爾夫音樂(lè)教強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育綜合性語(yǔ)言、律音樂(lè)教相結(jié)合通節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等體樂(lè)器、音樂(lè)游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演劇、演奏奧爾夫樂(lè)器等種形式使童僅興致勃勃參與音樂(lè)且能夠綜合提高語(yǔ)言能力、理解力表演能力 二、奧爾夫音樂(lè)教注重童創(chuàng)造精神(即興性)培養(yǎng) 奧爾夫音樂(lè)教鼓勵(lì)童創(chuàng)新精神音樂(lè)量機(jī)讓孩即興創(chuàng)作創(chuàng)新求異特制奧爾夫樂(lè)器使童能迅速樂(lè)器表述音樂(lè)構(gòu)想享受創(chuàng)作樂(lè)趣 三、奧爾夫音樂(lè)教注重本土化 奧爾夫音樂(lè)教強(qiáng)調(diào)本土化奧爾夫教育思想能與文化遺產(chǎn)完美結(jié)合奧爾夫音樂(lè)教能迅速傳遍世界重要原進(jìn)行奧爾夫音樂(lè)教同使童繼承民族文化遺產(chǎn)能夠增強(qiáng)童民族自尊自豪

不是。幾乎沒(méi)有電影是按照劇情的發(fā)展順序拍的一般按照計(jì)劃拍攝的。計(jì)劃時(shí)要根據(jù)演員檔期，場(chǎng)地要求，天氣，預(yù)算等等因素來(lái)進(jìn)行合理安排，所以不會(huì)是按照發(fā)展順序拍的。至于1樓那位說(shuō)的，基本屬于胡扯，他根本不懂電影的拍攝。

鑒往知來(lái):鑒,審察。往,過(guò)去。來(lái),未來(lái)。指根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),可以推測(cè)未來(lái)的發(fā)展。

　　幼兒園早期閱讀活動(dòng)有其獨(dú)特的目標(biāo)和專門的內(nèi)容，與之相應(yīng)，在組織活動(dòng)方面也有其獨(dú)特的要求與特點(diǎn)。
　　1.創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境。早期閱讀活動(dòng)重在為幼兒提供閱讀經(jīng)驗(yàn)，因而在組織活動(dòng)時(shí)，需要向幼兒提供含有較多閱讀信息的教育環(huán)境.教師可以利用一切機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，讓幼兒充分感受書面語(yǔ)言，潛移默化地接受有關(guān)方面語(yǔ)言的知識(shí)。例如，在布置活動(dòng)室的墻飾和角落時(shí)，適當(dāng)配上一些諸如“積木角”，“娃娃家”等文字。再如，學(xué)習(xí)“木”字旁的字時(shí)，可將與此有關(guān)的家具“櫥”、“桌”、“椅”、“柜: ”等都貼上文字標(biāo)簽，以幫助幼兒集中獲得這些文字信息。凡此種種，其目的都在于充實(shí)環(huán)境中有關(guān)書面語(yǔ)言的信息量，使幼兒不知不覺(jué)地獲得語(yǔ)言文字知識(shí)。
　　2.提供具備表意性質(zhì)的閱讀材料。在學(xué)前階段,幼兒所接觸的書面語(yǔ)言一般是他們已經(jīng)知道的東西的文字代碼。從幼兒認(rèn)識(shí)書面語(yǔ)言的這一特點(diǎn)出發(fā)，早期閱讀活動(dòng)應(yīng)該提供有具體意義的、形象的、生動(dòng)的閱讀內(nèi)容。那些有趣的圖文并茂的故事，有實(shí)在意義并有一定規(guī)律可尋的文字，都能夠使幼兒獲得有關(guān)書面語(yǔ)言的初步知識(shí).
　　3.提倡整合的閱讀活動(dòng).幼兒園早期閱讀活動(dòng)不是一種純粹的學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的活動(dòng)，而事實(shí)上也不可能有純粹的書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)存在。提倡整合的閱讀活動(dòng)，是將書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)與其它方面的學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來(lái)?？梢钥紤]這樣幾方面的整合:一是書面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言的整合；二是語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容與其它方面學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合；三是靜態(tài)學(xué)習(xí)方式與動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)方式的整合。
　　4.提供鮮明的文化和語(yǔ)言背景。任何一種語(yǔ)言，尤其是書面語(yǔ)言，都有其獨(dú)特的文化背景。在幼兒園開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)充分考慮幼兒母語(yǔ)的特性及其文化特色，幫助幼兒了解母語(yǔ)的文化和語(yǔ)言背景。例如有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，漢字的基本間架結(jié)構(gòu)以及在田字格內(nèi)的位置，書寫漢字的獨(dú)特工具—毛筆及其使用方法，等等。所有這些都能有效地幫助幼兒感受祖國(guó)語(yǔ)言的文化氣息。通過(guò)書面語(yǔ)言來(lái)更好地認(rèn)識(shí)祖國(guó)文化，而通過(guò)祖國(guó)文化的信息滲透也可以更好地認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言，這種早期閱讀活動(dòng)中的文化知識(shí)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的互相作用，可以取得相得益彰的教育效果。
　　對(duì)幼兒園早期閱讀活動(dòng)進(jìn)行全面的研究和探討，還是一個(gè)有待開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域.我們的粗淺研究?jī)H僅是對(duì)涉足這一領(lǐng)域的初步嘗試。但愿我們的這種嘗試能夠引起更多的幼教理論工作者的關(guān)注，進(jìn)而推動(dòng)幼兒園早期閱讀活動(dòng)的研究不斷向前發(fā)展。

首先，要根據(jù)每位幼兒自身的素質(zhì)為其制定目標(biāo)。（當(dāng)然 前提是你有足夠的精力去做這件事）其次，落實(shí)行動(dòng) 為其制定的目標(biāo)教師輔助幼兒或鼓勵(lì)幼兒完成。最后，總結(jié)好與劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為幼兒以后的發(fā)展做好鋪墊，達(dá)到幼兒與教師共同發(fā)展！