標(biāo)點(diǎn)符號(hào)田字格占位兒歌

作文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一。，但一行的第一個(gè)字不能是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如果第一個(gè)字是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就在前一行的末尾點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

扌占田字格的左邊上下兩格，戈占田字格右邊的上下兩格，找是左右結(jié)構(gòu)組成的字。

塘?
táng?
堤岸，堤防
水池：池塘

在音標(biāo)前面那個(gè)'的就是音標(biāo)重音符號(hào)。

音標(biāo)（phonetic symbol）是記錄音素的符號(hào)，也是音素的標(biāo)寫符號(hào)，應(yīng)用于語言學(xué)中，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標(biāo)和國際音標(biāo)等。音標(biāo)的提出者是H·斯維斯特 P·帕西 瓊斯。英語音標(biāo)中有20個(gè)元音，28個(gè)輔音，共48個(gè)。

音標(biāo)的制定原則是：一個(gè)音標(biāo)由多個(gè)音素組成，由2個(gè)元音音素構(gòu)成的音標(biāo)我們稱之為雙元音。

音標(biāo)類似于漢語拼音，是記錄音素的符號(hào)，是音素的標(biāo)寫符號(hào)，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標(biāo)和國際音標(biāo)等。

它的制定原則是：一個(gè)音素只用一個(gè)音標(biāo)表示，而一個(gè)音標(biāo)并敬帆嫌不只表示一個(gè)音素（雙元音音標(biāo)可以認(rèn)為由1個(gè)雙元音音素組成的，也可以認(rèn)為由兩個(gè)亮手單元音音素組成；相對(duì)于單元音來說。由2個(gè)音素構(gòu)成的音標(biāo)我們稱之為雙元音）。

擴(kuò)展資料

要掌握每一個(gè)國際音標(biāo)的準(zhǔn)確發(fā)音，見到一個(gè)音標(biāo)符號(hào)就能準(zhǔn)確認(rèn)讀發(fā)聲，必須加強(qiáng)訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。加強(qiáng)國際音標(biāo)的讀音訓(xùn)練，具體說應(yīng)該做到這樣幾個(gè)方面：

（1）聽音訓(xùn)練：學(xué)習(xí)國際音標(biāo)需要認(rèn)識(shí)48個(gè)音標(biāo)，通過反反復(fù)復(fù)的聽力練習(xí)，達(dá)到強(qiáng)化記憶。聽音訓(xùn)練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標(biāo)，也可以使用錄音帶反復(fù)聽音，本課件中的每個(gè)音素，都可以循環(huán)傾聽，強(qiáng)化記憶。

（2）模仿練習(xí)，學(xué)習(xí)國際音標(biāo)的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動(dòng)模仿發(fā)音，初學(xué)可以對(duì)著鏡子模仿練習(xí)，特別是元音發(fā)音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關(guān)系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動(dòng)情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握準(zhǔn)確口腔開口度，對(duì)于準(zhǔn)確發(fā)音具有非常重要的意義。

（3）注意比較，比較有兩個(gè)方面，一是音標(biāo)本身發(fā)音特點(diǎn)的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/?/和/?/，/s/和/z/，注意其發(fā)音音色上的差別；

二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認(rèn)識(shí)到音素上的差異，從而準(zhǔn)確發(fā)音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學(xué)不能把它們與轎帶普通話的一些輔音混為一談。

原句：小紅和小艷都喜歡畫畫 加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)： 小紅和小艷都喜歡畫畫。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號(hào)。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。