虎年中國(guó)范兒歌曲
????當(dāng)它走到一個(gè)農(nóng)場(chǎng)旁邊時(shí),看見(jiàn)曾經(jīng)打敗過(guò)自己的水牛正在為一個(gè)農(nóng)人耕地,老虎疑惑不解地問(wèn)水牛:“牛大哥,你這么強(qiáng)大,連我都是你的手下敗將,怎么會(huì)被一個(gè)懦弱的農(nóng)夫制服呢?”水牛哀聲嘆氣地說(shuō):“唉,這個(gè)農(nóng)人有個(gè)法寶叫智慧,我的這對(duì)大角也無(wú)能為力啊!"老虎聽(tīng)后,氣沖沖地吼道:“我一定要打敗這個(gè)農(nóng)人,為你報(bào)仇?!彼[了擺手,勸阻道:“你還是不要挑戰(zhàn)他,他的法寶--智慧可厲害啦!”連我都對(duì)它束手無(wú)策,更不用說(shuō)你了!”可是老虎卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,去找農(nóng)人挑戰(zhàn)去了。
????老虎一見(jiàn)農(nóng)人就像見(jiàn)了仇人似的,向天咆哮一聲,對(duì)農(nóng)人說(shuō)道:“我倒要看看,你的法寶有多厲害?!鞭r(nóng)人說(shuō):“呀,我把它忘在家里了,我得回去拿,不過(guò)我要先將你捆起來(lái),不然你要吃掉我的牛的?!闭f(shuō)著,農(nóng)人將老虎五花大綁了起來(lái)。農(nóng)人回村找來(lái)了村民并搬來(lái)了一個(gè)大鐵籠子,然后農(nóng)人和村民一起齊心協(xié)力把老虎關(guān)進(jìn)了大鐵籠子。
???通過(guò)這個(gè)故事我知道了智慧的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
當(dāng)它走到一個(gè)農(nóng)場(chǎng)旁邊時(shí),看見(jiàn)曾經(jīng)打敗過(guò)自己的水牛正在為一個(gè)農(nóng)人耕地,老虎疑惑不解地問(wèn)水牛:“牛大哥,你這么強(qiáng)大,連我都是你的手下敗將,怎么會(huì)被一個(gè)懦弱的農(nóng)夫制服呢?”水牛哀聲嘆氣地說(shuō):“唉,這個(gè)農(nóng)人有個(gè)法寶叫智慧,我的這對(duì)大角也無(wú)能為力啊!"老虎聽(tīng)后,氣沖沖地吼道:“我一定要打敗這個(gè)農(nóng)人,為你報(bào)仇?!彼[了擺手,勸阻道:“你還是不要挑戰(zhàn)他,他的法寶--智慧可厲害啦!”連我都對(duì)它束手無(wú)策,更不用說(shuō)你了!”可是老虎卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,去找農(nóng)人挑戰(zhàn)去了。
老虎一見(jiàn)農(nóng)人就像見(jiàn)了仇人似的,向天咆哮一聲,對(duì)農(nóng)人說(shuō)道:“我倒要看看,你的法寶有多厲害?!鞭r(nóng)人說(shuō):“呀,我把它忘在家里了,我得回去拿,不過(guò)我要先將你捆起來(lái),不然你要吃掉我的牛的?!闭f(shuō)著,農(nóng)人將老虎五花大綁了起來(lái)。農(nóng)人回村找來(lái)了村民并搬來(lái)了一個(gè)大鐵籠子,然后農(nóng)人和村民一起齊心協(xié)力把老虎關(guān)進(jìn)了大鐵籠子。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了智慧的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
東北虎領(lǐng)地(活動(dòng)范圍)
母虎領(lǐng)叢仔地10-40平方公里
雄虎領(lǐng)地肆鄭局40-100平方公里裂讓
這是一個(gè)溫馨的小故事,主要講了主人公“虎崽”是個(gè)瘦弱的小朋友,他還有一只也叫“虎崽”的獵犬.
那時(shí)候,村里正開(kāi)展著一場(chǎng)獵殺華南虎的運(yùn)動(dòng),可碰巧他們倆遇到了一只真正的小虎崽,于是便和明旺老師采取了救助行動(dòng),并讓全村人都成為華南虎的朋友.正當(dāng)他們和諧相處時(shí),鄰村的獵人發(fā)現(xiàn)了這只華南虎,并把狗虎崽和小虎崽都?xì)⑺懒?給故事畫(huà)上了一個(gè)句號(hào).
這個(gè)故事很令我感動(dòng),特別是三個(gè)小虎崽和諧相處的情景更是令我向往.可是回到現(xiàn)實(shí)生活中,和動(dòng)物和諧相處的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?
答案是否定的.目前,人類(lèi)大肆地破壞環(huán)境,捕殺野生動(dòng)物,就拿“新源野生動(dòng)物交易綜合市場(chǎng)”來(lái)說(shuō)吧,那里占地17000平方米,
市場(chǎng)上的人不管那些是否屬于國(guó)家保護(hù)動(dòng)物,不管是否有更豐富的營(yíng)養(yǎng),反正只想著逮得到,就吃!抓得到,就賣(mài)!那兒僅蛇的交易量就達(dá)10噸!大家都說(shuō)中國(guó)地大物博,可是這樣吃下去,我們的國(guó)家還會(huì)有野生動(dòng)物嗎?
而到現(xiàn)在,在這地球上滅絕的動(dòng)物已不計(jì)其數(shù),小到中國(guó)白臀葉猴,大到亞洲獅,現(xiàn)在科學(xué)家又估計(jì),連憨厚的北極熊也將滅絕.這些無(wú)辜的動(dòng)物仿佛像一張張的骨牌,一個(gè)接著一個(gè),或許到最后,倒下的骨牌會(huì)成為我們?nèi)祟?lèi)!
就像作者所說(shuō)的那樣“地球不是人類(lèi)的私有財(cái)產(chǎn),是生活在這顆已經(jīng)很脆弱的星球上所有生命的共同家園.”所以,我們要用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物,一起裝扮這個(gè)美麗的世界!
當(dāng)它走到一個(gè)農(nóng)場(chǎng)旁邊時(shí),看見(jiàn)曾經(jīng)打敗過(guò)自己的水牛正在為一個(gè)農(nóng)人耕地,老虎疑惑不解地問(wèn)水牛:“牛大哥,你這么強(qiáng)大,連我都是你的手下敗將,怎么會(huì)被一個(gè)懦弱的農(nóng)夫制服呢?”水牛哀聲嘆氣地說(shuō):“唉,這個(gè)農(nóng)人有個(gè)法寶叫智慧,我的這對(duì)大角也無(wú)能為力啊!"老虎聽(tīng)后,氣沖沖地吼道:“我一定要打敗這個(gè)農(nóng)人,為你報(bào)仇。”水牛擺了擺手,勸阻道:“你還是不要挑戰(zhàn)他,他的法寶--智慧可厲害啦!”連我都對(duì)它束手無(wú)策,更不用說(shuō)你了!”可是老虎卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,去找農(nóng)人挑戰(zhàn)去了。
老虎一見(jiàn)農(nóng)人就像見(jiàn)了仇人似的,向天咆哮一聲,對(duì)農(nóng)人說(shuō)道:“我倒要看看,你的法寶有多厲害?!鞭r(nóng)人說(shuō):“呀,我把它忘在家里了,我得回去拿,不過(guò)我要先將你捆起來(lái),不然你要吃掉我的牛的。”說(shuō)著,農(nóng)人將老虎五花大綁了起來(lái)。農(nóng)人回村找來(lái)了村民并搬來(lái)了一個(gè)大鐵籠子,然后農(nóng)人和村民一起齊心協(xié)力把老虎關(guān)進(jìn)了大鐵籠子。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了智慧的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
2.能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感.
3.學(xué)習(xí)基本動(dòng)作"踵趾步".
準(zhǔn)備:1.布置環(huán)境:小樹(shù)林
2.老虎頭飾兩個(gè).,音樂(lè)《兩只老虎》。
活動(dòng)指導(dǎo):
一.幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室.
二.練聲曲:<<師生問(wèn)好>>,要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱.
三.復(fù)習(xí)歌曲:<<小兔與狼>>,要求有表情地演唱,并大膽表演.
四.幼兒學(xué)習(xí)舞蹈<<兩只老虎>>
1.欣賞音樂(lè),學(xué)唱歌曲.
師:我們大家來(lái)聽(tīng)一首歌,看看你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò).(播放歌曲)
第一遍:幼兒聽(tīng)后,提問(wèn):這首歌里面唱到了誰(shuí)?這首歌曲叫
什么名字?
第二遍:幼兒整首跟唱歌曲.
2.以情景"兩只老虎在樹(shù)林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣.
:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹(shù)林) 聽(tīng)說(shuō),這個(gè)樹(shù)林
里住著兩只可愛(ài)的小老虎,我們來(lái)看看它們正在做什么?
(1)播放音樂(lè),"兩只老虎"在跳舞.(由兩名教師表演)
(2)幼兒欣賞后,提問(wèn):你們剛才看到了兩只老虎在干什么
呀?(它們?cè)谔?它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動(dòng)作)
3.教師有表情地示范舞蹈.
師:老師也來(lái)學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老
師學(xué)得像不像,好嗎?
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈.
師:小朋友,老師跳得像不像啊?你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)?那
你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍.
(1)教師示范基本動(dòng)作--踵趾步.
(2)幼兒練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,右腳膝蓋彎曲,
上身挺直.
(3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作.
(4)幼兒聽(tīng)音樂(lè),有表情地完整跳一遍舞蹈.
(5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈.
(6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂(lè)舞蹈.
五.幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車(chē)律動(dòng)出室.
師:時(shí)間不早了,我們一起開(kāi)火車(chē)把老虎送回家吧!
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