兒歌火車朝著北京跑

就是現(xiàn)在的北京

不是。跑工程，是指到處去接工程，然后可以是自己做，也可以轉(zhuǎn)包給別人做，這樣就叫做跑工程，北京跑工程的不是真的，例如說，聽哪里有個(gè)工程需要承包出來，那么你就專門去那里和那個(gè)工程的負(fù)責(zé)人接洽，然后就開始談，如果合適，就接下來，可以是自己做，也可以是承包給別人做，自己賺點(diǎn)中介費(fèi)，這就叫做跑工程。

北京現(xiàn)代全新推出的這款轎跑命名為“LAFESTA”，這是一款專為國人打造的轎跑車型，在設(shè)計(jì)上主要以國人的審美和實(shí)際需求為主要考慮因素。它采用了與北京現(xiàn)代以往車型大不相同的設(shè)計(jì)語言，鍍鉻網(wǎng)狀材質(zhì)的“鯊魚嘴”進(jìn)氣格柵造型非常獨(dú)特。
現(xiàn)代LAFESTA在設(shè)計(jì)上融入現(xiàn)代汽車旗下最新的“流體雕塑”設(shè)計(jì)理念，流暢大氣的車身線條和較為柔和的棱角將整輛車子勾勒得非常時(shí)尚動(dòng)感，汽車尾部采用的是較為經(jīng)典的“小鴨尾”設(shè)計(jì)，微微翹起的車屁股讓它顯得更加俏皮，年輕而富有活力。

這個(gè)像效果圖

先不說收費(fèi)是否合理，就說孩子吧，他學(xué)了英語，還要學(xué)珠心算，還要學(xué)識(shí)字，你覺得孩子還有時(shí)間做他有興趣的事嗎？再說這些對(duì)孩子的知識(shí)增長的好處：珠心算我不知道對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有多大幫助，因?yàn)槲覜]有接觸過，所以不敢妄評(píng)；英語要到四、五年級(jí)才有課程安排吧？那么在幼兒園學(xué)到的，到時(shí)他還能記住多少？對(duì)孩子的知識(shí)增長有用嗎？那么識(shí)字呢？孩子要學(xué)2000多字，我不知道陳淑紅老師的拼玩識(shí)字法是什么樣的，但認(rèn)識(shí)了這些字后，孩子還要不要上一年級(jí)？如果要上，在一年級(jí)里孩子要做什么呢？整個(gè)一年級(jí)能讓孩子認(rèn)識(shí)多少字呢？有2000嗎？孩子到時(shí)還要重復(fù)學(xué)習(xí)，那時(shí)在課堂上還能待得住嗎？為什么不讓這位老師的識(shí)字法到那時(shí)排上用場呢？如果單純?yōu)榱速嶅X，我對(duì)陳老師的動(dòng)機(jī)有懷疑了，是為了孩子好嗎？孩子的時(shí)間全部支配給老師了，孩子還剩什么呢？這么復(fù)雜的課程，這么多的安排，這么多的課業(yè)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好奇，產(chǎn)生興趣，換了我們，能做得到、會(huì)喜歡嗎？我們不喜歡的東西，一定要強(qiáng)加給孩子，孩子的耐受力真的就比我們更大嗎？我的疑問太多，所以我無法給你具體的建議，但我真的覺得，作為家長和幼兒學(xué)校，最首要的問題不是給孩子灌進(jìn)了多少知識(shí)，而是如何讓孩子有興趣自己去探索知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)問題，自己找到解決問題的方法，世界之大，有多少我們并不知道的東西要孩子去研究、發(fā)現(xiàn)、探索啊，我們只是引導(dǎo)而已，引導(dǎo)啊，為何成了填鴨式灌輸呢？不管你接不接受，孩子都失去了選擇的權(quán)利，這樣的教育，真的值得懷疑啊。

北京西站到北京朝陽站怎么走

好的幼兒園很多,看你住在哪兒了.可以上網(wǎng)搜尋,一般市級(jí)示范園都比較好.