兒歌白鵝和狐

騎鵝旅行記中小狐仙是小精靈的意思，會魔法。尼爾斯因為淘氣，捉弄小狐仙，被小狐仙變成了小精靈。

騎鵝旅行記中的小狐仙是一個小妖精，會魔法，把尼爾斯變成一個小精靈。

1、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，喜歡參加集體的游戲，并體驗愉悅情緒。

2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲說活以及遵守游戲規(guī)則的能力。

3、引導幼兒聽懂游戲規(guī)則，幫助幼兒發(fā)準帶e、g、h音的字。

1、狐貍頭飾一個，鵝的頭飾十個(1個大的，9個小的)。

2、在教室的中間畫好一條河，作為河界。

3、白鵝和狐貍的照片。

重點：聽懂游戲規(guī)則，發(fā)準帶e、g、h音的字。

難點：培養(yǎng)幼兒參加集體游戲，并敢在集體面前大聲說話的能力。

一、以實物創(chuàng)設游戲情景。

(出示白鵝和狐貍的照片)今天我們班里來了兩位客人，你們看是誰呀?誰來學一學他們?他們想和我們一起做個游戲，你們想不想參加?

二、教師示范朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容。

1、教師指著照片朗誦兒(baidu幼兒教育 )歌，請幼兒完整聽一遍;

2、以提問方式引導幼兒學會游戲兒歌。

(1)東邊有什么?西邊有什么?

(2)鵝兒在干什么?

(3)誰跑過來了?鵝是怎樣下河的?

著重幫助幼兒發(fā)準“鵝、河、歌”等相似的音，糾正幼兒的不正確發(fā)音。

3、教師帶領幼兒念兒歌2—3遍。

三、向幼兒簡單介紹游戲的玩法和基本規(guī)則。

1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動作。

2、當兒歌念到“一只狐貍跑過來”時，狐貍從座位上站起來。

3、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時狐貍才能跑出來抓鵝，若小白鵝被抓住，可停止游戲一次。

四、兩位教師分別扮演鵝媽媽、狐貍，請部分幼兒開展游戲。

1、誰想當小白鵝呢?想當小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會水里游”，這樣他才能成為鵝媽媽的小寶寶呢!

2、游戲開始時，被請到的幼兒分別站起來說：“我是小白鵝，我會水里游。”講對了，教師給他戴上頭飾，說：“對對，你是我的小白鵝。”如果發(fā)音不對，教師及時糾正。

3、全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動作，邊念兒歌。當念到“一只狐貍跑過來時，”狐貍從座位上站起來。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跳進河里的小白鵝。

4、此游戲共進行2遍，使幼兒進一步了解游戲的玩法及規(guī)則。

五、請幼兒分組自由游戲。

請每組兩名能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，游戲前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能抓鵝。

六、結束部分。

請小白鵝回家吃飯。