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串門文案？

1個回答2024-02-06 08:00

如果讓舌尖去旅行

如果去全世界串門

如果敢做自己的冠軍

如果走出去擁抱未知

如果像孩子一樣貪玩

如果用腳丈量世界

如果朋友都是萌友

如果日久都是游記

如果可以選我喜歡

如果少女心永遠不老

如果全世界都看見我的背景

世界是藍的，粉的，綠的，圓的

平穩(wěn)的，飄逸的，現(xiàn)代的

古老的，海闊的，天空的

人生不是單選題

每一個人如果都通往自由的目的地

串串店朋友圈文案？

1個回答2024-02-24 09:40

1.

肉，是人類燒烤的共同主題，

串，是中國燒烤的基本形態(tài)。

沒了煙火氣，人生就是一段孤獨的旅程。

這就是平凡熱辣的市井人生。

——《人生一串》

2.

生活除了詩和遠方，

還有燒烤和啤酒。

3.

燒烤配茅臺，小勁兒馬上來。

——《十日游戲》

4.

俗話說得好，

在天愿做比翼鳥，在地就要吃燒烤。

5.

世界上沒有一頓燒烤解決不了的事兒，

如果有，那就兩頓。

——尼古拉斯.趙四

6.

女孩子千萬不要夜跑，

太危險了，萬一遇到燒烤攤就完了。

7.

烤翅一對，快樂加倍。

8.

燒烤重口味，能吃到一起的，都是難得的緣分。

敢一起嘗試的，都是過命的交情。

9.

青春歲月已老，我們，還在燒烤。

10.

如果你啃的是羊排，

那最好帶著些許仇恨，

把它想象成生活中的敵人。

擼串的文案？

1個回答2024-02-07 01:37

1、喝著啤酒擼著串，生活就該是這樣子。

2、生活除了詩和遠方，還有擼串和啤酒。

3、如果在意體重，那就對不起這盤肉了。

4.燒烤、火鍋、啤酒，不是很貴，但是很對胃。

5.一寸光陰一寸金，多燒兩串牛板筋。

6.啤酒燒烤小龍蝦，空調(diào)涼席大西瓜。

7.我有燒烤和飲料，就問你跟不跟我走。

兒歌《小老鼠串門》教案與反思

1個回答2024-02-07 11:34

　一、活動目標
　　1.仔細觀察畫面，想象和描述畫面內(nèi)容。
　　2.樂意看圖學兒歌，感受民間童謠的幽默與樂趣。
　　二、活動準備
　　1.幻燈片課件
　　2.老鼠頭飾、小貓頭飾、玩具蛋糕一個。
　　三、活動過程
　　1.出示老鼠圖片，激發(fā)幼兒興趣。
　　2.教師完整地朗讀兒歌。
　　3.看圖說話，理解兒歌內(nèi)容。
　　出示課件一、
　　（1）小朋友們看到了什么？是誰過生日??？
　?。?）小老鼠會對媽媽說什么呢？（幼兒自由發(fā)言）
　?。?）接下來鼠媽媽會帶全家去什么地方呢？想不想知道??？
　　出示課件二
　?。?）老鼠全家在干什么？
　　（2）臺上在表演什么？
　　(3)老鼠喜歡看戲嗎？你從哪里看出來的？
　?。?）臺下是誰在打呼嚕？
　　出示課件三：
　　播放打呼嚕聲音（幼兒學習體會理解：呼嚕嚕，聲聲高）
　　（1）老鼠一看是小貓，會怎么樣？
　　出示圖四：
　　（1）老鼠全家還在看戲嗎？為什么不看了？
　?。?）從哪里看出他們又急又怕？
　?。?）老鼠跑時會發(fā)出什么聲音？
　　4.再次利用課件，引導幼兒學習兒歌。（結(jié)合課件）
　　出示圖片：
　　幼兒學編兒歌——鼠媽媽，過生日，（幼兒跟讀）
　　出示圖片
　　幼兒學編兒歌——老鼠全家去看戲。臺上正演“小紅帽”臺下是誰打呼嚕（幼兒跟讀）
　　出示圖片：
　　幼兒學編兒歌——呼嚕嚕，聲聲高，老鼠一看是小貓。（幼兒跟讀）
　　出示圖片
　　幼兒學編兒歌——“哎呀呀，不好了！”老鼠嚇得往外逃。跑丟了鞋，跑丟了帽，“吱吱哇哇”真熱鬧，（幼兒跟讀）
　　5.給兒歌加題目：老鼠看戲
　　6.教師完整示范讀兒歌，并配上動作。
　　7.幼兒跟讀，并配上適當?shù)膭幼鲙椭柟虄焊琛?br/>　　8..情景游戲，在游戲中鞏固兒歌。
　　大班語言活動：兒歌《老鼠看戲》的教學反思：
　　本次活動過程中，我首先出示老鼠圖片來激發(fā)孩子的興趣引入，引導幼兒說說老鼠最害怕誰？孩子們都能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗并大膽想象積極地回答問題，然后教師示范朗讀一首關(guān)于老鼠的兒歌，讓幼兒帶著問題傾聽，從而鍛煉幼兒的有意識傾聽，提高幼兒的傾聽能力及有意注意。在幼兒進行完整欣賞兒歌——教師通過多媒體課件幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容——通過提問的方式讓幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上，學習兒歌，從而鍛煉幼兒的語言表達能力——引導幼兒再次完整地傾聽兒歌——以小組和個別表演的形式——最后情境表演進行鞏固和復習。
　　在這次兒歌教學過程中，教師做到了放下架子，把自己看得與幼兒平等；要充分為幼兒創(chuàng)造活動的條件，包括良好的環(huán)境和活動材料；教師和孩子打成一起，從而使幼兒真正能夠動起來，能夠在愉快地說說、看看、玩玩、演演的“活動”中體驗、探索、思考、發(fā)展。

串店搞笑文案？

1個回答2024-01-30 02:04

賈君鵬，你媽媽喊你來大富蠔吃燒烤?！胺Q史上最雷人的燒烤店廣告詞

一串葡萄的閱讀答案

1個回答2024-01-27 21:02

3、（1）因為是老師讓我懂得了誠實是金,是什么也不能替代的,也讓我和吉姆的那段友誼保存了下來,不讓我們就因為兩塊顏料就結(jié)束了這段友誼.

（2）我認為：“我“懷念的不僅僅是老師那托著葡萄的手,更重要的是我懷念老師的善良和教會我的人正道理.

4、我不喜歡文中的”我“.因為我認為任何時候都不應該偷別人的東西,做人應該誠實,不能隨便把別人的東西據(jù)為己有.

串項鏈大班教案

1個回答2023-12-16 20:46

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇楁湸蟀嘟贪?，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用各種顏色，采用平涂或圈涂的方法，一次畫小圓圈在線上，表現(xiàn)項鏈的比本特征。

　　2、發(fā)展幼兒手的控制能力。

　　3、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　1、珠子項鏈一條。

　　2、油畫棒、畫紙(上繪線條呈圓形)

　　活動過程：

　　一、媽媽的節(jié)日

　　1、小朋友你們知道明天是什么日子嗎?媽媽的節(jié)日就要到了，你們想怎

　　么給媽媽慶祝節(jié)日呢?

　　2、幼兒自由發(fā)表觀點。

　　3、教師小結(jié)幼兒觀點，老師也想了一個好點子，(出示項鏈)我們送媽

　　媽一條好看的.珍珠項鏈怎么樣?

　　4、我們小朋友都還小，不會賺錢，怎么送媽媽項鏈呢?好，今天我們就來動手為媽媽們畫一條漂亮的珍珠項鏈。

　　二、講解示范作畫方法

　　1、小朋友你們看看珍珠項鏈是什么樣子的?(用一根繩子把一顆一顆珍珠串起來，要串在珠子中間。)這些珍珠是什么形狀的?我們學過哪些方法畫圓圈?(復習畫圓圈的兩種方法：圈涂和畫好圓形在里面圖顏色。)

　　2、老師為大家準備好了串珍珠的繩子，我們按照順序把一顆一顆彩色的珍珠串上去，就像這樣。(教師示范作畫)

　　3、強調(diào)作畫要點：繩子一定要從珍珠的中間穿過，要用各種顏色的珠子串在一起會更漂亮。

　　三、幼兒作畫教師巡回指導

　　1、發(fā)放作畫工具，幼兒作畫。

　　2、教師巡回指導幼兒作畫：鼓勵平時不太愿意動手和繪畫能力不是很好的孩子積極大膽動手作畫，提醒幼兒保持畫面整潔。珍珠要畫得圓，涂色的時候不要涂到外面。

　　四、評價展示幼兒作品

　　1、集中展示幾幅總體繪畫效果比較好的作品，引導幼兒從顏色搭配、珍珠的圓潤和顏色飽滿、串接整齊、畫面整潔等放方面欣賞作品。

　　2、拓展幼兒經(jīng)驗：除了珍珠項鏈，你們還看過什么項鏈，它是怎么樣子的?

　　五、祝福好媽媽

　　小朋友們畫的項鏈真漂亮呀!小朋友們回到家也可以為外婆和奶奶再畫一串漂亮的項鏈，祝愿她們天天開心，永遠漂亮?，F(xiàn)在一起來說出對她們的祝福。

一串葡萄閱讀短文答案？

1個回答2024-02-07 02:13

葡萄

汪曾祺

四月，澆水。

葡萄喝起水來是驚人的。它真是在喝哎！葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣，它里面是一根一根細小的導管。澆了水，不大一會，它就從根直吸到梢，簡直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。澆過了水，你再回來看看吧：梢頭切斷過的破口，就嗒嗒地往下滴水了。

施了肥，澆了水，葡萄就使勁抽條、長葉子。真快！原來是幾根根枯藤，幾天功夫，就變成青枝綠葉的一大片。

五月，澆水，噴藥，打梢，掐須。

葡萄一年不知道要喝多少水，別的果樹都不這樣。別的果樹都是刨一個“樹碗”，往里澆幾擔水就得了，沒有像它這樣的：“漫灌”，整池子地喝。

噴波爾多液。從抽條長葉，一直到坐果成熟，不知道要噴多少次。噴了波爾多液，太陽一曬，葡萄葉子就都變成藍的了。葡萄抽條，絲毫不知節(jié)制，它簡直是瞎長！幾天功夫，就抽出好長的一節(jié)新條。這樣長法還行呀，還結(jié)不結(jié)果呀？因此，過幾天就得給它打一次條。拿起樹剪，劈劈啦啦，把新抽出來的一截都給它鉸了。

葡萄的卷須，在它還是野生的時候是有用的，好攀附在別的什么樹木上。現(xiàn)在，已經(jīng)有人給它好好地固定在架上了，就一點用也沒有了。卷須這東西最耗養(yǎng)分，因此，長出來就給它掐了，長出來就給它掐了。

五月中下旬，葡萄開花了。有人說葡萄不開花，哪能呢！只是葡萄花很小，顏色淡黃微綠，不鉆進葡萄架是看不出的。而且它開花期很短。很快，就結(jié)出了綠豆大的葡萄粒。

六月，澆水，噴藥，打條，掐須。

葡萄粒長了一點了，一顆一顆，像綠玻璃料做的紐子。硬的。

葡萄不招蟲。葡萄會生病，所以要經(jīng)常噴波爾多液。

七月，葡萄“膨大”了。

掐須，打條，噴藥，大大地澆一次水。追一次肥。追硫銨。在原來施糞肥的溝里撒上硫銨。然后，就把溝填平了，把硫銨封在里面。

八月，葡萄“著色”。

你別以為我這里是把畫家的術(shù)語借用來了。不是的。這是果農(nóng)的語言，他們就叫“著色”。

下過大雨，你來看看葡萄園吧，那叫好看！白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，飽滿、結(jié)實、挺括，璀璨琳瑯。

可是你得快來！明天，對不起，你全看不到了。我們要噴波爾多液了。一噴波爾多液，它們的晶瑩鮮艷全都沒有了，它們蒙上一層藍兮兮、白糊糊的東西，成了磨砂玻璃。我們不得不這樣干。葡萄是吃的，不是看的。我們得保護它。

過不兩天，就下葡萄了。一串一串剪下來，把病果、癟果去掉，妥妥地放在果筐里。葡萄裝上車，走了。

去吧，葡萄，讓人們吃去吧！

（節(jié)選自汪曾祺《葡萄月令》）

1．本文以時間為序，將????????和????????兩方面的內(nèi)容融合在一起說明。

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2．“葡萄抽條，絲毫不知節(jié)制，它簡直是瞎長！”“不知節(jié)制”與“瞎長”幽默地寫出了葡萄的?????????????。

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3．“（卷須）長出來就給它掐了，長出來就給它掐了”，作者反復寫“長出來就給它掐了”，既說明了卷須生長快的特點，也寫出了果農(nóng)的????????????。

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4．口語的成功運用，是本文的特點之一。請根據(jù)你的閱讀感受，說說它的好處。

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參考答案：

1．葡萄生長（過程）（1分）；??葡萄生產(chǎn)（管理）或培育葡萄等（1分）

2．旺盛生命力（意思對即可）（2分）

3．辛勤（苦）或辛勞、勤勞等?(2分)

4．親切（娓娓動聽）；生動（活潑）等。（合乎情理即可）(1點1分，答2點即可)?

一串葡萄閱讀答案_葡萄閱讀答案（2014湖南株洲中考試題）