幼兒兒歌鑒賞小露珠

《珠寶鑒賞》廖宗延、朱靜昌、郭守國(guó)著，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社2002年出版。晶瑩絢麗、溫潤(rùn)素凈的珠寶玉石，因其質(zhì)笑灶頃地高雅而被人們視為圣潔之物，自古以來(lái)，一直深受廣大人民的喜愛(ài)，但歷史上珠寶玉石主要被王公貴族或富人所占有，是身份、權(quán)力、地位和富有的象征。代表英帝國(guó)王權(quán)的王冠和權(quán)杖上鑲有至今為止全世界最大碰陸的鉆石以及許多著名的珠寶；我國(guó)秦代的傳辯好國(guó)玉璽上刻有“受命于天”，誰(shuí)得到它，誰(shuí)才算得是真命天子……。

在介紹兒童作品時(shí)，我們要做到尊重兒童的這種原創(chuàng)意識(shí)，鼓勵(lì)他們有自己的想法。

兩個(gè)字 `漂亮`

《雨珠·露珠·淚珠》是一篇想、性格特點(diǎn)。、然后,通過(guò)女神最托物寓意的抒情散文。作者尤素后的裁判,表達(dá)了作者自己鮮明’?！ぐＬ┧_米(1874_1937),伊的愛(ài)憎一對(duì)驕傲、自我炫耀、淺‘朗作家,翻譯家。 薄者的否定,對(duì)謙遜、誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重‘ 文章采取童話形式,運(yùn)用擬品格的稱贊;同

夜幕降臨了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。小露珠爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

小露珠課文原文

夜幕降臨了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。小露珠爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠?！北牡酱蠛扇~上的小青蛙對(duì)小露珠說(shuō)。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠?！迸赖讲荻捝系男◇皩?duì)小露珠說(shuō)。

“早哇，像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。

小動(dòng)物們都喜歡小露珠。

一會(huì)兒，太陽(yáng)公公披著云霞，爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。

小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈地說(shuō)：“我明天還會(huì)來(lái)的?！?/p> 小露珠課文賞析

這是一篇優(yōu)美的童話。寫(xiě)小露珠由形成到消失的過(guò)程以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛(ài)，表現(xiàn)了小露珠外表美麗，心靈更美，它在美化，滋潤(rùn)萬(wàn)物的同時(shí)蒸發(fā)犧牲了自己。贊揚(yáng)了山露珠無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔的高尚的質(zhì)。

這是幫你找的資源！！
　
教學(xué)目標(biāo)：
　　1、 能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。來(lái)源：小精靈兒童資訊站
　　2、 學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，兩條內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)兩個(gè)多音字。理解有生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“越來(lái)越……越來(lái)越……”造句。
　　3、 憑借對(duì)課文的朗讀感悟，知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，感受大自然的和諧、融洽和美麗。
　　教學(xué)重點(diǎn)：知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，感受大自然的和諧之美。。
　　教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文。
　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。

第二課時(shí)

　　情景導(dǎo)入：
　　大家瞧，經(jīng)過(guò)了一個(gè)夜晚，咱們的老朋友小露珠，它滾呀、爬呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮了，喜歡嗎？（CAI課件顯示）
　　和咱們一樣，小動(dòng)物們可喜歡它了，知道為什么嗎？打開(kāi)書(shū)82頁(yè)，自由讀讀2---5自然段，找找答案。
　　精讀感受：

　　一、 學(xué)習(xí)2----5自然段。
　　1、哪些動(dòng)物喜歡小露珠呀？（青蛙、蟋蟀、蝴蝶。）
　　2、為什么呢？再讀一讀，用鉛筆做上記號(hào)。
　　3、在小組里交流一下你的體會(huì)。
　　4、青蛙喜歡小露珠，因?yàn)樗胥@石一樣閃亮。
　　見(jiàn)過(guò)鉆石嗎？老師帶來(lái)了，CAI顯示鉆石圖。小露珠也來(lái)了，CAI顯示鉆石、露珠對(duì)比圖。
　　想說(shuō)什么？生自由說(shuō)。
　　帶著你的想象，和小組同伴一起向小露珠問(wèn)好吧。小組練讀。
　　誰(shuí)愿意向小露珠問(wèn)好？指名朗讀，相機(jī)點(diǎn)評(píng)?？圩　般@石”“閃亮”體會(huì)。
　　大家真喜歡小露珠呀，咱們來(lái)加上小青蛙的動(dòng)作向小露珠問(wèn)好行嗎？
　　小組表演讀，指名表演讀。來(lái)源：小精靈兒童資訊站
　　5、小蟋蟀和小蝴蝶為什么喜歡小露珠？在小組里交流一下。
　　這么美的小露珠咱們?cè)偃タ匆豢?，CAI顯示小露珠和珍珠、水晶的比較圖。想說(shuō)什么？
　　生自由說(shuō)，相機(jī)理解“圓潤(rùn)”是圓而光滑的樣子。
　　小蟋蟀和小蝴蝶們，快到小組里，想象當(dāng)時(shí)的情景，和伙伴一塊向小露珠問(wèn)好吧！
　　生小組朗讀，師巡視。
　　我就是小露珠，誰(shuí)愿意跟我打招呼呀？指名朗讀，相機(jī)點(diǎn)評(píng)。
　　加上動(dòng)作，試一試。
　　6、選擇自己喜歡的角色，帶著想象，和小組的同學(xué)合作，分角色朗讀。
　　7、熱情的小動(dòng)物們，小露珠也高興極了，你看它們更美了，CAI顯示露珠照片，咱們一塊來(lái)贊美小露珠吧！一起向小露珠問(wèn)好。
　　二、 學(xué)習(xí)第六自然段。

　　1、除了小動(dòng)物喜歡小露珠，還有誰(shuí)喜歡它？為什么呢？用鉛筆做上記號(hào)。
　　自由朗讀第六自然段，生說(shuō)?？圩　肮獠熟陟凇薄吧鷻C(jī)勃勃”
　　如果你是這些植物，想讓小露珠怎么打扮你？生自由說(shuō)。
　　2、小露珠真的這么打扮植物們，你們看，（CAI顯示）它讓植物們長(zhǎng)得多高多壯啊。相機(jī)理解“生機(jī)勃勃”，并能有感情地讀。
　　能想象出那個(gè)早晨，植物們是什么樣子嗎？帶著想象，美美地朗讀。（CAI出示第六自然段）
　　指名朗讀，相機(jī)點(diǎn)評(píng)。
　　三、學(xué)習(xí)第七自然段

　　1、CAI顯示，小露珠開(kāi)心極了，它爬著、滾著、笑著。她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。小露珠就要走了，大伙想對(duì)它說(shuō)些什么？做些什么？
　　師生互動(dòng)告別，相機(jī)理解“一一告別”。
　　2、咱們一塊和小露珠告別吧！師生齊讀“白楊樹(shù)向它招手……”。
　　3、多舍不得呀，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，明天早上，小露珠還會(huì)再回來(lái)的。
　　總結(jié)：晚上，小露珠形成了，早上，它讓大自然更加美麗，小動(dòng)物贊美它，植物感謝它。生活中還有好多這樣美好的事物，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
　　練習(xí)

　　課后習(xí)題4。

　　春媽媽的三個(gè)小姑娘

　　春媽媽回來(lái)了，
　　帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。
　　雷姑娘天天敲著鼓兒玩，
　　敲醒了天空，
　　敲醒了田野，
　　敲醒了沉睡的山嶺和村莊。
　　雨姑娘天天灑著水兒玩，
　　洗綠了大地，
　　洗青了小草，
　　洗紅了花朵的臉兒一張張。
　　風(fēng)姑娘天天吹著氣兒玩，
　　吹柔了樹(shù)枝，
　　吹長(zhǎng)了青草，
　　吹得春天朝前長(zhǎng)。
　　啊，春天回來(lái)了，
　　春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。

　　好詞：淘氣 沉睡 能干

　　佳句：

　　1.雷姑娘天天敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。

　　2.雨姑娘天天灑著水兒玩，洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。

　　3.風(fēng)姑娘天天吹著氣兒玩，吹柔了樹(shù)枝，吹長(zhǎng)了青草，吹得春天朝前長(zhǎng)。

教學(xué)目標(biāo)： 　　

1．正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦自己喜歡的段落 　　

2．正確認(rèn)讀16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字認(rèn)識(shí)多音字“樂(lè)” 　　

3．了解課文內(nèi)容，了解小露珠的特點(diǎn)，體會(huì)動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛(ài)，感受大自然的和諧與美好，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情 　　

4．聯(lián)系展開(kāi)豐富的想象 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　了解小露珠的特點(diǎn)，體會(huì)動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛(ài)，感受大自然的和諧與美好，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情

教學(xué)目標(biāo)：
　　1．正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦自己喜歡的段落
　　2．正確認(rèn)讀16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字認(rèn)識(shí)多音字“樂(lè)”
　　3．了解課文內(nèi)容，了解小露珠的特點(diǎn)，體會(huì)動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛(ài)，感受大自然的和諧與美好，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情
　　4．聯(lián)系展開(kāi)豐富的想象
　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　了解小露珠的特點(diǎn)，體會(huì)動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛(ài)，感受大自然的和諧與美好，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情