蒙氏英語(yǔ)啟蒙第3課

蒙氏啟蒙就是蒙臺(tái)梭利早期教育的意思。創(chuàng)始人是意大利教育家瑪利婭.蒙特梭利。提出“敏感期”和“吸收性心智”教育理念影響比較大。蒙氏啟蒙的88套教具非常適合幼兒的智力開發(fā)和認(rèn)知能力的培養(yǎng)。

如何上蒙氏閱讀課 蒙氏閱讀是指0-6歲的早期閱讀。觀察、記憶、思維、表達(dá)等各種認(rèn)知為一體的綜合過程。色彩、圖像、文字和聽讀講在發(fā)展孩子的思維，豐富孩子的想象力的同時(shí)認(rèn)識(shí)字寶寶。 閱讀的流程 一、預(yù)備活動(dòng)；可以有走線來進(jìn)行，讓上課的秩序井井有條，或是以比賽誰(shuí)坐的最漂亮等都是可以的。 二、感知活動(dòng)的導(dǎo)入 導(dǎo)入可以有生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子談一談生活中孩子所知到的某種物或景，或以游戲:爸爸瞧媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧媽媽看，寶寶的小手看不見”把小手藏起來的游戲來導(dǎo)入課程《手指數(shù)數(shù)》也可以用談話，問答的方式導(dǎo)入。 三、1理解—讓孩子理解兒歌的主要內(nèi)容，它所表達(dá)的意思及詩(shī)歌中的思想感情是煩惱的、快樂的還是更多其他的感情 2體驗(yàn)—讓孩子朗讀表演，《喜歡》兒歌中有烏龜、|小鳥、小馬、蝴蝶。魚兒喜歡在大海里游來游去，在孩子朗讀詩(shī)歌的同時(shí)表演出小魚的樣子來游一游。小鳥是怎樣飛的，小馬是怎樣跑的，讓孩子發(fā)揮自己的想象去創(chuàng)作出他眼中的小動(dòng)物的樣子。這樣有助于豐富孩子的思維，想象和創(chuàng)作能力。 四、創(chuàng)造—仿編 仿編，這首兒歌可讓幼兒繼續(xù)編寫，烏龜喜歡在沙灘上爬來爬去，可以把它編寫為螃蟹喜歡在、、、 仿編就是主角替換和場(chǎng)景替換。 五‘在課程結(jié)束，讓孩子們大聲朗讀2、跟讀3、問答也就是一問一答，你說上一句，我答下一句的方式更好的鞏固詩(shī)歌 4、唱兒歌《生日快樂》《粉刷匠》等把兒歌的調(diào)用詩(shī)歌的詞唱出來。 蒙氏閱讀包含識(shí)字，看是一門很簡(jiǎn)單的課程，如果只是讓孩子單獨(dú)的背所表達(dá)的只是一首詩(shī)歌，如果像我剛才所說的。他就不是一首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，而是更好的鍛煉了觀察{通過這首詩(shī)歌。我從中觀察到小鳥不只是飛來飛去，也可以跳來跳去}思維-想象到和小鳥一樣會(huì)飛的還有好多其它的鳥，在幼兒的腦中已經(jīng)列出她見過的鳥所知道的名字和他見過不知道名字的鳥的樣子。表達(dá) ;老師說出任何一種動(dòng)物時(shí)，孩子可以用自己的維、表達(dá)等各種認(rèn)知于一體的綜合過程。肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來，記憶；因?yàn)椴恢皇怯谜f，唱去學(xué)，而是用表演，所以說也是更好的鍛煉孩子的記憶。

關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙？在這里就來告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語(yǔ)歌曲，也可以說是英語(yǔ)童謠，是一種以兒童為主要對(duì)象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

早期語(yǔ)言和大腦發(fā)展領(lǐng)域?qū)＜?、華盛頓大學(xué)的帕特里夏·庫(kù)爾（Patricia Kuhl）的研究表明：“7歲以前的寶寶都是令人驚嘆的語(yǔ)言天才，他們完全有能力同時(shí)習(xí)得兩門語(yǔ)言?！毕旅娴倪@張圖片就是她的研究成果，它非常直觀地揭示了學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力與年齡的關(guān)系：

過了7歲之后，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變?nèi)酢Ｎ覀兘^大多數(shù)80后父母都是上了初中——也就是說11-13歲才開始正式學(xué)習(xí)甚至接觸英語(yǔ)的，這早已錯(cuò)過了最好的時(shí)機(jī)?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，對(duì)于那些自身英語(yǔ)水平不是很高的家長(zhǎng)們，千萬(wàn)不要讓自己的孩子們?cè)馘e(cuò)過最好時(shí)機(jī)了哦！