小學(xué)生如何把英語(yǔ)成績(jī)提高

中考在即，我們?cè)撊绾翁岣哂⒄Z(yǔ)成績(jī)呢？找對(duì)方法很重要，正確的方法將指引我們前進(jìn)。下面介紹的是中考前五十天如何提高英語(yǔ)成績(jī)，僅供參考。

中考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、早讀記單詞

早晨是我們大腦記憶的黃金時(shí)間。我們可以每天早起半個(gè)小時(shí)讀、背英語(yǔ)單詞。背單詞最好不要死記硬背，可以根據(jù)音標(biāo)記憶、也可以選擇詞根詞綴記憶，哪種方法最適合自己就用哪種即可！

背單詞，貴在堅(jiān)持。如果我們每天早晨背是個(gè)單詞，堅(jiān)持下去，一年就能收獲3650個(gè)單詞。而英語(yǔ)考綱規(guī)定英語(yǔ)詞匯量要求，中考僅為1500—1600詞。

2、睡前復(fù)習(xí)

我們都知道，根據(jù)艾賓浩斯曲線記憶我們?cè)缟媳尺^的單詞，晚上就會(huì)有所遺忘。

我們可以將單詞的讀音、拼寫和漢語(yǔ)詞義錄在收集里，在臨睡前聽一聽！研究表明，晚上9點(diǎn)開始，我們的大腦異常活躍、而且記憶力特別好，這樣的狀態(tài)將持續(xù)到臨睡前，如果在睡前我們復(fù)習(xí)一下當(dāng)天記憶的單詞，第二天醒來(lái)記憶會(huì)更深刻。

3、卡片記憶

在記憶單詞時(shí)，我們可以將單詞進(jìn)行整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，隨身攜帶。就可以在等公交、上學(xué)路上等充分利用各種碎片化時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。如此常常循環(huán)地記憶單詞，每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)。記住的單詞肯定就不會(huì)忘記了！

4、聽力的訓(xùn)練

提高聽力最關(guān)鍵的地方并不在于你聽了多少東西，而是在于你的閱讀基礎(chǔ)（包括詞匯量、語(yǔ)法基礎(chǔ)），閱讀基礎(chǔ)越好，能看得懂的東西越多，聽力過程也會(huì)越順暢。

聽力訓(xùn)練的目標(biāo)是努力聽懂能讀得懂的東西，聽懂該聽懂的，對(duì)于讀不懂的東西，只能通過提高詞匯量來(lái)解決。要根據(jù)自己的實(shí)際水平（可以大致等同于詞匯量水平）選擇合適的聽力材料！

每天固定半個(gè)小時(shí)，選擇適合自己的聽力材料（初中生最好的選擇就是官方聽力教材）進(jìn)行專項(xiàng)的英語(yǔ)聽力練習(xí)！首先先做，做完后對(duì)答案，如果有錯(cuò)誤的就編輯起來(lái)（但是不寫正確答案），然后不看原文再聽，把錯(cuò)的地方重新再做，然后再看答案，看看哪些改對(duì)了，哪些沒有改對(duì)，按照這種方法知道完全聽對(duì)為止。

5、閱讀和作文

英語(yǔ)的閱讀和作文其實(shí)是息息相關(guān)的！對(duì)于英文寫作提升，我們要解決的有兩個(gè)主要問題：閱讀和模仿！

中考英語(yǔ)答題技巧

1、聽力：帶著問題和線索聽錄音。聽力部分最重要的是審題。拿到試卷后要快速瀏覽選項(xiàng)，確定所聽重點(diǎn)并進(jìn)行猜測(cè)對(duì)話或短文可能涉及的內(nèi)容，帶著問題和線索聽錄音能準(zhǔn)確快速地理解內(nèi)容。另外不管是對(duì)話還是短文，要將注意力集中在對(duì)整體內(nèi)容的理解上，無(wú)須強(qiáng)迫自己聽清每個(gè)單詞，應(yīng)把重點(diǎn)放在關(guān)鍵詞或與問題有關(guān)的詞句上。對(duì)涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、數(shù)字等有關(guān)重要信息要做簡(jiǎn)單記錄。當(dāng)然，心理因素也非常重要，聽力一般聽兩遍，假如第一遍沒聽清楚，千萬(wàn)別慌張，可以帶著第一次的記憶去聽第二遍，然后尋找與題目要求最接近的答案。

2、閱讀理解：文章至少通讀兩遍。近年來(lái)中考閱讀考查中使用了多種文體的語(yǔ)言材料，考查題雖較大部分根據(jù)事實(shí)判斷，但也有題目必須整體理解歸納才能作出正確解答。語(yǔ)段可有3%生詞，可據(jù)上下文猜測(cè)、理解?；卮饐栴}的語(yǔ)段除了理解，還要能正確表達(dá)，既要會(huì)用完整句子回答，又要會(huì)有用關(guān)鍵詞簡(jiǎn)略回答能力。做閱讀理解題時(shí)，可先瀏覽問題，帶著問題通讀全文;也可先通讀全文再看問題。文章至少讀兩遍，正確對(duì)待文章中的生詞和難句，不要慌，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文判斷其意。對(duì)于文章中一些較復(fù)雜的長(zhǎng)句，只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，問題就明朗了。做完題后，要檢查一遍，對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及重要語(yǔ)句一定要細(xì)讀、讀透。有時(shí)題目難度大，僅從字面理解還不夠，要根據(jù)上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。

3、完型填空：從整體上領(lǐng)會(huì)全文大意。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)的運(yùn)用和辨析、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語(yǔ)法和語(yǔ)言基本知識(shí)的掌握，同時(shí)還考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀理解以及對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力。它是整張?jiān)嚲碇凶罹咛魬?zhàn)性的部分，可以區(qū)分考生英語(yǔ)能力的高低。這部分內(nèi)容對(duì)一些成績(jī)較好的考生尤為重要，因?yàn)橹挥腥珜?duì)或絕大部分對(duì)，才能保證自己成績(jī)優(yōu)秀。

筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去努力：
1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語(yǔ)法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問題有針對(duì)性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。
2、聽課。聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動(dòng)，如回答問題、對(duì)話、角色扮演和復(fù)述等。
3、作業(yè)。要認(rèn)真完成課后作業(yè)。英語(yǔ)作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。
4、復(fù)習(xí)與總結(jié)。課后要進(jìn)一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識(shí)條理化；根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、自備一本詞典。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語(yǔ)詞典等工具書，準(zhǔn)確地理解詞義。
自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長(zhǎng)句子，如能理解長(zhǎng)、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。
6、課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或英語(yǔ)報(bào)刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。另外，可以輯一些英語(yǔ)諺語(yǔ)、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴(kuò)大自己知識(shí)面的同時(shí)激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。
7、多說(shuō)英語(yǔ)，多背課文，培養(yǎng)語(yǔ)感；多寫英語(yǔ)，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時(shí)間要多與老師交流，解決遺留問題，堅(jiān)持勤學(xué)好問。

孩子每天花費(fèi)最多時(shí)間寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可數(shù)學(xué)成績(jī)依舊平平無(wú)奇；總會(huì)和媽媽吐槽數(shù)學(xué)很難，寫一小時(shí)數(shù)學(xué)作業(yè)，卻只寫了幾道計(jì)算題。這些都是孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低下的表現(xiàn)！很多家長(zhǎng)都很頭疼，究竟如何才能提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率呢?

所以今天，我們就來(lái)分享幾個(gè)提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)解決這個(gè)難題。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵

學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用每一分鐘。他們應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，保持良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏，家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí)不應(yīng)隨意進(jìn)入孩子的房間，孩子寫作業(yè)時(shí)也應(yīng)將桌面判基虧清潔干凈，避免被無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的物品吸引注意力。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該養(yǎng)成做課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)。另外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)耗神耗力，學(xué)生還應(yīng)該注意保持良好的生活習(xí)慣，合理飲食、規(guī)律作息，保證身體健康，才能提高學(xué)習(xí)效率。

靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更需要學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)技巧和方法。比如，學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納，復(fù)習(xí)時(shí)畫出思維導(dǎo)圖，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知鋒做識(shí)系統(tǒng)化，建立數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。還可以整理錯(cuò)題本，歸納錯(cuò)誤類型，再針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。

避免盲目刷題，多途徑提升學(xué)習(xí)興趣

刷題確實(shí)是有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，但除此之外，一些探案推理題也有助于培養(yǎng)邏輯思維能力；或是數(shù)獨(dú)、魔方等教具，也助于數(shù)學(xué)思維的提升；對(duì)于一些有趣的知識(shí)綜藝節(jié)目也可以了解到很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，如“最強(qiáng)大腦”“挑戰(zhàn)不可能”等。

合理利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)不僅掘神可以依靠教師的指導(dǎo)和學(xué)校的題目試卷等資源，還可以利用線上的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我提高。

要提升成績(jī)，首先要做好讀書計(jì)劃，合理安排時(shí)間。光有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果沒有好的讀書觀念，那么你很難提高成績(jī)。成績(jī)不好的話，你可以用以下3個(gè)方面來(lái)改善成績(jī)：1培養(yǎng)讀書興趣：多看書，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，從讀書中體會(huì)到樂趣。要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，不斷完善你的知識(shí)。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
2要自信：自信是成功的基石，成績(jī)是過去，未來(lái)掌握在自己手中，唯一要做的就是靜下心來(lái)，埋頭讀書，不辜負(fù)初中最后的讀書時(shí)光。課前要提前閱讀知識(shí)，這樣可以提前構(gòu)建一個(gè)知識(shí)的框架，提高讀書效率。之前在初中的過程，我的理解力經(jīng)常很不好，寫作文記不住，致使我的各科成績(jī)都很不好。偶然找喚祥笑到了開啟潛能的“尼古拉特斯拉大腦訓(xùn)練”，聽完后，狀況才開始得到改善。上課不再走神，成績(jī)也得到了提高。相信你也可以的！
3課后要回顧之前宴猛學(xué)的知識(shí)：不要離開課本，要以課本為基礎(chǔ)的。睡覺前，要把和含白天新學(xué)的知識(shí)回憶一遍。要有計(jì)劃的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，每一門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)都是有特點(diǎn)的，把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)掌握。

孩子成績(jī)下降的原因有很多種，不妨把關(guān)注點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)到過程：當(dāng)孩子問題出現(xiàn)的時(shí)候，其實(shí)是一個(gè)結(jié)果，我們?nèi)绻リP(guān)注結(jié)果，其實(shí)沒有任何意義，家長(zhǎng)該做的是在心態(tài)平和的情況下，冷靜思考產(chǎn)生結(jié)果的原因，并將接下來(lái)的主要工作放在能導(dǎo)致孩子下次有一個(gè)好結(jié)果的過程上。抓孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)并不是成績(jī)這個(gè)結(jié)果，而是導(dǎo)致孩子能夠考出好成績(jī)的過程。成績(jī)不是考出來(lái)的，而是學(xué)出來(lái)的，有好的過程才會(huì)有好的結(jié)果。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的話，你可以通過以下3個(gè)方面來(lái)改善孩子的成績(jī)：
1、保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的主要條件之一。家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要保持安靜，盡量不要大聲說(shuō)笑，也不要看電視，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。
2、了解孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度，家長(zhǎng)應(yīng)熟知孩子在學(xué)校上課的課程表，并及時(shí)督促孩子完成相關(guān)的作業(yè)；
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。有的孩子聰明過人，凡是教導(dǎo)過一遍的知識(shí)他能夠立刻記住，可就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣怎么能夠讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢?所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度缺一不可。之前在初二的時(shí)期，我的注意力很差，背公式提不起神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也很不好。后來(lái)我看到讓頭腦變靈活的‘尼古拉特斯拉訓(xùn)練’，看完之后，我的處境才得到改良。開發(fā)我的大腦，讀書不再犯困，我的各科成績(jī)都開始提高。我的故事應(yīng)該對(duì)你有幫助，小伙伴，加把勁，祝你好運(yùn)。

你好，想要提升學(xué)生的成績(jī)只靠老師一個(gè)人是不太可能的，因?yàn)檫@需要老師，家長(zhǎng)還有學(xué)生本人共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。
希望能夠幫到你。

對(duì)老師有依賴心 說(shuō)明他還沒有培養(yǎng)自我思考的習(xí)慣 要盡量找出空間讓他自己獨(dú)立思考 然后由老師引導(dǎo) 這才是比較正確的方法 也是提高成績(jī)的前提。獨(dú)立是關(guān)鍵

低年級(jí)的孩子，開始多看同步作文，可以進(jìn)行仿寫。鍛煉孩子講故事，對(duì)寫作很有裨益。

以下是我的一點(diǎn)體會(huì)，供你參考。

如何寫好作文？

1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。

2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。

4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。

5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說(shuō)服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會(huì)顯得華而不實(shí)。

8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變 。

9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識(shí)廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。



參考資料：原創(chuàng)

希望我的回答能幫助你，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

會(huì)的。這樣你會(huì)認(rèn)真看書，把知識(shí)面都列出來(lái)，這樣就會(huì)知道自己哪些方面不懂、可以有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。不錯(cuò)的方法。

家長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)有兩種方式，一個(gè)是內(nèi)容學(xué)會(huì)了，但是成績(jī)不理想；另一種就是成績(jī)版很理想，但是全權(quán)是死記硬背的！如果只是成績(jī)不理想，只需要家長(zhǎng)每天陪著孩子把課本上的東西背下來(lái)，讓孩子對(duì)課本的掌握程度達(dá)到一個(gè)熟能生巧的境界。個(gè)人建議，別逼太緊了，給孩子一點(diǎn)空間，要做到“尊重而不放縱,關(guān)懷而不干涉,分享而不教導(dǎo)”