小學(xué)生英語座談會(huì)記錄內(nèi)容

談話記錄表談話內(nèi)容是師生的對(duì)話、效果和總結(jié)，具體如下：

談話記錄：

改變一個(gè)人不是一朝一夕的事情。我找曲輝談話從來沒有向第三個(gè)人透露過，只是想讓他知道有人一直關(guān)心他，但是沒有讓他感覺到壓力。

師：最近學(xué)習(xí)怎么樣?。?/p>

生：可以。

師：可以是什么程度啊？

生：進(jìn)步了，我上課能聽進(jìn)老師講課了，每節(jié)都有我的收獲。

師：真的??！太好了！這證明你努力了，老師真高興，因?yàn)槲业脑捘阍谝饬?！雖然你沒有表態(tài)，但是老師相信你是個(gè)有上進(jìn)心有理想的人。學(xué)習(xí)進(jìn)步了，其他方面也要注意??！其實(shí)老師對(duì)你好，你的變化其他老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我會(huì)一直默默的為你加油的！繼續(xù)努力啊！

生：好的，您放心吧！

效果：得知他進(jìn)步了，別提我有多高興了！雖然從成績(jī)上沒有太大的變化，但是只要有進(jìn)步就會(huì)有希望。原本以為我的話可能不會(huì)起作用，但是沒想到我對(duì)他的關(guān)心他接受了，這說明只要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑔栴}就能迎刃而解。

在上課中我并沒有特別對(duì)待他，還是一如既往，在表現(xiàn)好時(shí)，適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵(lì)，他會(huì)知道我一直在關(guān)注他。

學(xué)生談心談話記錄表及內(nèi)容包括：時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)學(xué)生和教師人員、談話內(nèi)容概要、學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度及效果等。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度及談心效果：

1、積極主動(dòng)反映情況。

2、提出評(píng)選優(yōu)秀班委干部的建議。

3、對(duì)自己有時(shí)未起帶頭作用有認(rèn)識(shí)。

學(xué)生談話記錄表談話內(nèi)容如下：

學(xué)生姓名：xxx

時(shí)間：3月16日

地點(diǎn)：辦公室

形式：談話

改變一個(gè)人不是一朝一夕的事情。我找曲輝談話從來沒有向第三個(gè)人透露過，只是想讓他知道有人一直關(guān)心他，但是沒有讓他感覺到壓力。

師：最近學(xué)習(xí)怎么樣??？慎乎

生：可以。

師：可以是什么程度啊？

生：進(jìn)步了，我上課能聽進(jìn)老師講課了，每節(jié)都有我的收獲。

師：真的??！太好了！這證明你努力了，老師真高興，因?yàn)槲业脑捘阍谝饬耍‰m然你沒有表態(tài)，但是老師相信你是個(gè)有上進(jìn)心有理想的人。學(xué)習(xí)進(jìn)步了，其他方面也要注意?。∑鋵?shí)老師對(duì)你好，你的變化其他老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我會(huì)一直默默的為你加油的！繼續(xù)努力啊！

生：好的。您放心吧！

效果：得知他進(jìn)步了，別提我有多高興了碰野！雖然從成績(jī)上沒有太大的變化，但是只要有進(jìn)步就會(huì)有希望。原本以為我的話寬吵悉可能不會(huì)起作用，但是沒想到我對(duì)他的關(guān)心他接受了，這說明只要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，問題就能迎刃而解。在上課中我并沒有特別對(duì)待他，還是一如既往，在表現(xiàn)好時(shí)，適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵(lì)，他會(huì)知道我一直在關(guān)注他。

有了循序漸進(jìn)的進(jìn)步后，我只要讓曲輝知道一直在有人默默的鼓勵(lì)他，關(guān)心他就行，而且他已經(jīng)意識(shí)到前途的重要性了，只要再適當(dāng)?shù)墓膭?lì)就會(huì)鞏固好效果。

師：上一周實(shí)習(xí)，體會(huì)深嗎？

生：感觸很大，以前不動(dòng)手做，光看其他同學(xué)做，覺得很簡(jiǎn)單，真正自己做卻做不出，說明自己眼高手低，以后要多動(dòng)手鍛煉自己，力爭(zhēng)專業(yè)上一個(gè)新臺(tái)階。

師：只要你有目標(biāo)，不管是什么，老師都會(huì)支持你，這段時(shí)間雖然進(jìn)步很大，那是因?yàn)閯傞_始提高的空間很大，越到最后就越難，要做好迎接困難的準(zhǔn)備，這樣我們才能把握好心態(tài)。只要有信心就一定成功，老師會(huì)支持你的。

效果：這次談話比以往輕松了很多，看的出他對(duì)我越來越信任了，談話之后我送給他一個(gè)帶時(shí)間的筆筒，是為了讓他知道時(shí)間的重要，特意給他準(zhǔn)備的。開始他不要，說不隨便要?jiǎng)e人的東西，但是當(dāng)?shù)弥俏覍?duì)他的鼓勵(lì)，他感動(dòng)的接受了。

總結(jié)：在這幾次談話之后，逐漸拉近了我們之間的距離。每次我都用尊重，共情和傾聽等方法與他進(jìn)行談話，不愿意回答的絕對(duì)不勉強(qiáng)，讓他知道還是有人在關(guān)心鼓勵(lì)他，一直在默默的支持他。

其實(shí)開始他的問題很多，對(duì)于差生，只要抓住問題的關(guān)鍵，采取適當(dāng)?shù)姆绞街鲃?dòng)去關(guān)心他，問題就可以迎刃而解。在談話后很多人都發(fā)現(xiàn)了他的變化，他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽光男孩！

教師談話記錄表，談話內(nèi)容主要就是包括教師會(huì)詢問學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了怎樣的困難，然后還會(huì)詢問學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的規(guī)劃是什么，以及還會(huì)詢問學(xué)生在學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么等等這樣子的問題。

然后學(xué)生在回答方面的話，一般就是會(huì)比較常規(guī)，就是說在學(xué)習(xí)成績(jī)上會(huì)盡量的得到提高，然后在未來的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，能夠更好地升學(xué)，如果是小學(xué)生的話，就是想讀到一個(gè)更好的初中，如果是初中生的話，就是想讀到一個(gè)更好的高中。以此類推后面的一些學(xué)歷。

然后在談話記錄表里面還會(huì)有其他的一些問題，就是除了學(xué)習(xí)的問題，也會(huì)提生活的問題，并且是有相關(guān)的一些問題以及回答，所以這就是在教師談話記錄表里面的一些主要內(nèi)容，并且只是列舉了很小的一部分。

談話記錄表的談話內(nèi)容寫：

要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把握政治方向，提高思想覺悟，在工作中做到“講黨性、重品行、重表率”。認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好本職工作。要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，不斷激勵(lì)自己，克己奉公。要正確行使權(quán)力，自覺接受群咐返沒眾的監(jiān)督。

遵紀(jì)守法，堅(jiān)決做到廉潔從業(yè)。必須增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，自覺遵守衡納黨紀(jì)國(guó)法和各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到依法紀(jì)辦事，維護(hù)部門同志團(tuán)結(jié)，帶好隊(duì)伍。

談話

1、著重了解其入黨動(dòng)機(jī)和對(duì)黨世搜的認(rèn)識(shí)。

2、黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解程度。

3、對(duì)黨的路線、方針、政策的態(tài)度。

4、對(duì)重大政治事件的看法。

5、有針對(duì)性地進(jìn)行教育和幫助，提出明確要求。

帶行車記錄儀的會(huì)錄

姓張的同學(xué)，你今天的作業(yè)沒有完成，是什么原因呢？一定要注意，不完成作業(yè)是個(gè)不好的行為。

應(yīng)該有學(xué)生的基本信息，談話的內(nèi)容可以提前設(shè)定好，如你階段性需要給學(xué)生談的主要幾個(gè)大方向，已經(jīng)是勾選的形式來做，在談話以后來自己填寫，或者是讓學(xué)生自己填寫都可以知道你想要的信息和內(nèi)容。

老師欣然同意。
效果：
來查過三次。學(xué)習(xí)效果有一些進(jìn)步
學(xué)生談話記錄（二）：
舒帆
時(shí)間：3月29日
地點(diǎn)：辦公室
談話目的：了解上課時(shí)總是不專心聽講的原因
談話要點(diǎn)：
一、你近段上課時(shí)總是不專心聽講的是什么原因？
二、你對(duì)老師的講課有什么聽不懂的嗎？
三、你不喜歡老師的哪些地方？
四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？
學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：
開始不作聲。后有所認(rèn)識(shí)，并表示以后必須認(rèn)真聽。
上課聽不慬，沒有辦法做，所以不想聽；個(gè)性是數(shù)學(xué)和物理兩的計(jì)算題；老師你有時(shí)講課太快了，我們還沒有理解就講過去了。我在學(xué)習(xí)上會(huì)努力的。
效果：
有進(jìn)步，但也有反復(fù)，還需鞏固。
學(xué)生談話記錄（三）：
班主任與學(xué)生談話記錄
談話時(shí)間：X月XX日
談話地點(diǎn)：教室
談話對(duì)象：汪XX、潘XX、劉XX、孫XX、任XX、馬XX、怡XX
談話對(duì)象分析：以上這幾個(gè)學(xué)生在七年級(jí)的時(shí)候，很喜歡上體育課，課堂表現(xiàn)用心，自從升入八年級(jí)后，他們上課總是不認(rèn)真聽講，課堂技術(shù)練習(xí)消極，應(yīng)付。
談話目的：端正學(xué)習(xí)體育課的態(tài)度，同時(shí)重視體育課

老師：你怎么又欺負(fù)同學(xué)
學(xué)生：我沒有
老師：別人都告訴我，不要再說了，明天讓你父母來
學(xué)生：老師，我真的沒有
老師：把你父母請(qǐng)來，再談