非物質(zhì)獎勵小學(xué)生英語作文
好壞都有吧,好呢就是能給他一些動力,以為了得到獎勵來達(dá)到家長規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo);壞呢就是會養(yǎng)成沒有獎勵就不愿意去干,會影響孩子的自主學(xué)習(xí)能力
在與孩子的相處中,我們除了物質(zhì)獎勵外,還有精神獎勵、情感獎勵、活動獎勵
物質(zhì)獎勵:包括買冰淇淋、球、書包、雜志,特別的零食、玩具、服裝等。
精神獎勵:包括對孩子成長表示鼓勵、肯定、滿意、贊嘆、最終、佩服和欣賞等。
情感獎勵:包括微笑、擁抱、拍肩、關(guān)注、撫摸、鼓掌、眨眼等。
活動獎勵:包括與媽媽一起去公園、一起玩,聽大人講故事,跟小朋友一起做游戲,可以自己選擇周末去哪里玩,看哪個電影等。
不是說不能用物質(zhì)來表揚和鼓勵孩子,只是需要遵循以下四個原則:
1、 要實事求是,恰如其分。
2、 表揚鼓勵要及時,不能事過太久。
3、 以精神獎勵為主,物質(zhì)獎賞為輔。
4、 給予物質(zhì)獎賞不要事先許諾。
還有要讓孩子知道為什么而得到獎勵,不是因為結(jié)果,而是因為某個過程和品質(zhì),這樣孩子以后的“內(nèi)動力”就會更足,才能達(dá)到激勵的目的。
父母對孩子的表揚和鼓勵方式,會直接影響到孩子的思維方式
一個人除物資需求外還有被人尊重、被人愛、被社會認(rèn)可、被人理解等多方面的精神需求。因此我們在選擇獎勵方式的時候,不防多給孩子一些廣義上的精神鼓勵。
所以家長在對孩子進(jìn)行物質(zhì)獎勵前,一定要考慮清楚,因為并不是所有孩子都適合這種獎勵方式的。
因為這種獎勵方式,有可能會讓孩子產(chǎn)生不同心理,有的孩子會變得越來越貪婪,有的孩子卻會和家長的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn),所以需要家長們進(jìn)行考慮。
1)孩子會變得充滿功利心
想必絕大多數(shù)家長之所以會使用物質(zhì)獎勵,還是希望通過這種方式,能讓孩子對學(xué)習(xí)充滿更多的動力。但是過度的物質(zhì)獎勵,卻有可能會讓孩子變得非常功利,甚至?xí)兂蔀榱霜剟疃鴮W(xué)習(xí)的孩子。
例如在一開始,家長會在孩子考取了不錯的成績后,獎勵十塊錢。但隨著這種獎勵的不斷進(jìn)行,孩子也會逐漸知道家長的底線,所以他們會不斷地要求家長給予自己更多,可是卻忘記了家長最初為什么要進(jìn)行物質(zhì)獎勵?
2)孩子容易變得投機(jī)取巧
當(dāng)孩子在嘗到了物質(zhì)獎勵的甜頭后,就很有可能會讓孩子出現(xiàn)投機(jī)取巧的行為,因為孩子會為了家長的各種獎勵,而不擇手段。
例如有的家長會答應(yīng)孩子,如果周末能夠提早完成作業(yè),就會帶孩子去游樂園。
那么有些孩子為了能夠讓家長兌現(xiàn)承諾,可能會做出抄作業(yè)的行為,這樣就能確保自己出去玩了。
時間久了,孩子的學(xué)習(xí)成績就很容易受到影響。但到了考試的時候,家長可能又會做出各種物質(zhì)獎勵的承諾。
而孩子為了能夠獲得獎勵,所以會在考試的時候做出一些比較過分的舉動,以此獲得獎勵。
家長的這種獎勵方式,如果一直繼續(xù)下去,而孩子又沒有分寸的話,那么就很有可能會出現(xiàn)孩子為了獎勵,從而做出投機(jī)取巧的舉動。
3)孩子會覺得父母不愛自己
因為有些家長采用物質(zhì)獎勵的原因,是不想在物質(zhì)方面虧待孩子,所以才會想到這種方式,對孩子進(jìn)行各種獎勵。
但是有些孩子對于家長的這一做法并不認(rèn)同,甚至?xí)J(rèn)為家長對于自己不夠關(guān)心,所以每次都用物質(zhì)獎勵的方式。
時凱啟敬間久了,孩子的內(nèi)心容易出現(xiàn)不安,甚至?xí)适О踩小?br/>
因為他們會覺得,家長對待自己不夠上心,根本看不到自己的閃光點,所以才會用這種方式進(jìn)行敷衍。
家長如何正確運用獎勵式教育?
物質(zhì)獎勵給孩子帶來的一些影響是值得深思的,但這并不意味物質(zhì)獎勵不可取。
其實家長在教育孩子的時候,如果能夠正確地運用物質(zhì)獎勵,找到獎勵式教育的正確打開方式,也許會起到事半功倍的效果。
A、謹(jǐn)慎使用物質(zhì)獎勵
家長在對孩子進(jìn)行物質(zhì)獎勵的時候,一定要謹(jǐn)慎一些。因為過度的物質(zhì)獎勵,只會帶來不好的效應(yīng),所以家長應(yīng)該掌握物質(zhì)獎勵的方式,盡量不要讓孩子掌握主動權(quán),這樣才能確保孩子不會因為物質(zhì)獎勵,而變得富有功利心。
那么家長在對孩子使用物質(zhì)獎勵的時候,其實可以采取獎懲旁段并施的方式。
這樣能夠讓孩子明白,當(dāng)他們做得好、做得對的時候,就能拿到獎勵,但如果做錯了事情,就應(yīng)該受到懲罰。
通過這種方式,能夠讓孩子明白,家長對于自己的物質(zhì)獎勵并不是無限度的,也是需要根據(jù)自己的行為而定。這能讓孩子在學(xué)習(xí)生活中,變得更加有動力。
B、找到孩子的內(nèi)在動力
家長對于孩子實施物質(zhì)獎勵,其實只是對孩子起到了短暫的激勵,因為很多時候,家長并沒有找到孩子學(xué)習(xí)的真正動力。
但是孩子考試考得好,其實和他們盯慎在日常生活中的努力脫不了干系,所以家長只有找到這種內(nèi)在原因、內(nèi)在動力,才能真正的讓孩子變得更好。
而且孩子在找到這種內(nèi)在動力后,往往也會提高自己會讓他們變得更加自信,這對于他們學(xué)習(xí)的提高,也是很有助力的。
所以家長可以在孩子取得成績后,與孩子進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)盤,找尋這次孩子取得成功的內(nèi)在動力是什么,這會比直接給予孩子物質(zhì)獎勵要好。
C、學(xué)會對孩子夸贊、鼓勵
許多家長在教育孩子的時候,其實都忽略了對孩子的夸贊,可能會
用物質(zhì)獎勵孩子?試試這32個創(chuàng)意獎勵
特權(quán)類
1.父母接下來一周不能批評孩子
2.可以扮演一天爸爸/媽媽,享受權(quán)威感。由ta決定做什么吃什么、看什么。
3.去親子酒店住一晚。 (每個孩子對住酒店都有一種執(zhí)念)
4享受周六/周日一整天的時間自主安排權(quán)。
5.定制照片杯 (或T恤)。杯子的照片可以讓孩子自己來決定,畢竟這是ta的專屬用品。
6.自由搭配周末的服裝,奇裝異服也沒關(guān)系,開心就好。
7.免除一周的家務(wù)。不必整理床鋪、收拾衣物和房間
8.允許自由選擇今晚住哪個房間或者睡哪張床上。
9.為全家選擇一個周末一起觀看的電影。
10.睡覺時間推遲15分鐘。那就意味著孩子多了15分鐘可以自由安排/玩耍的時間。
11.家務(wù)決定權(quán),誰來做?具體做什么?
12.在家里扮演小老師,父母充當(dāng)學(xué)生,聽從老師的指揮。
13.種植喜歡的小型植物。
14.臨時紋身/美甲,保留周末兩天就好了。
娛樂類
1.可以得到額外30分鐘的電子產(chǎn)品使用時間。(可以一次性用完,也可以分批累計用完)
2.一起做有趣的科學(xué)實驗(或其他孩子感興趣的活動)
3.驚喜尋寶游戲。在家里隱藏好孩子喜歡的小玩具或者零食,給孩子提供藏寶圖或者線索。
4.去花卉市場,挑選自己喜歡的植物或小動物。
5.選擇一個自己喜歡的游樂園過周末。
6.爸爸媽媽放下手機(jī)專注陪玩1小時。
7.全家統(tǒng)一穿藍(lán)顏色衣服。(根據(jù)孩子喜歡的顏色設(shè)定)
8.幫媽媽/爸爸化妝、搭配衣服、扎頭發(fā)、做指甲。 (選擇其中一種)
9.參觀博物館/科技館/美術(shù)館。大人也可以順便長長見識。(選擇其中一個)
10.去動物園。去看真正的大象,大猩猩,喂長頸鹿 (或者去做別的讓孩子心心念念的事)。
11.附近的短途旅行。露營、爬山、攀巖、叢林探險都可以
12.全家一起騎自行車。去購物、散步、上學(xué)、上班都可以。
食物類
1.可以指定一次自己喜歡的早餐/晚餐。
2.選擇最喜歡的一家餐廳就餐。
3.家庭西餐日。漢堡和薯條是每個孩子的最愛。
4.周末去野餐。孩子可以自己夫定要準(zhǔn)備哪些食物,也可以一起去超市采購。
5.一起做最喜歡的食物。比如餅干、小蛋糕、夏天的冰激凌、冬天的火鍋......
6.為家人挑選甜品,并自主分配。(孩子還順便了解了家庭成員的喜好)
你好,物質(zhì)獎勵激勵孩子這種方式不是很可取,要知道孩子可能會把他的注意力從事物本身的價值上面轉(zhuǎn)移到獎勵上面,而且可能會讓孩子喪失自主探索的動力及勇氣,所以不建議大家用這種方式來獎勵自己的孩子來激勵自己的孩子。
一、物質(zhì)獎勵激勵孩子,這種方式不可取以前總覺得如果說用物質(zhì)獎勵的方式來建立自己的孩子的話,肯定會讓孩子有發(fā)展的動力,但是有沒有發(fā)現(xiàn)橋中剛開始的時候效果特別好,隨著時間的流逝就會發(fā)現(xiàn)這種效果慢慢的也在減低,他就會覺得這個東西已經(jīng)沒有辦法吸引他了,長期使用物質(zhì)獎勵會讓孩子喪失自主學(xué)習(xí)的動力,還有挑戰(zhàn)的勇氣,所有的孩子都是如此持續(xù)的獎勵,會讓他的學(xué)習(xí)效率降低。所以大家要用正確的獎勵去激勵自己的孩子可以物質(zhì)獎勵,但是不能長時間的使用一種方式,這個沒有辦法幫助孩子更好的養(yǎng)成一些行為習(xí)慣,也沒有辦法很好的去進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)。
二、會讓孩子失去自主探索的動力和勇氣而且要知道經(jīng)常使用物質(zhì)獎勵來激勵孩子的話,還有可能會抹殺掉孩子的獨立自主意識,還有自尊心,他可能會通過別人的反應(yīng)來判斷自己的原性,別人如果認(rèn)可他他就高興,別人不認(rèn)可他,他就會非常失落,非常的焦躁,沒有辦法正確的去認(rèn)識自己是非觀,價值觀燃念也建立在別人對他的評價上,所以不建議大家用這種方式要學(xué)會用智慧的方式來運用,他們?nèi)绻f方法得當(dāng)?shù)脑?,物質(zhì)獎勵還有一定的積極功效,當(dāng)然了獎勵不要過大也不要過多,否則孩子敏段山可能會拿這個來和家長談判,他一旦對這個事情失去興趣的時候,估計再想讓他更加發(fā)展,估計有點難了。
愿孩子健康快樂成長。
非酋初級獎勵1000勾玉和一個白色達(dá)摩。
1、非酋初級達(dá)成條件:連抽200張符不出ssr,獎勵內(nèi)慶攜容:1000勾玉+1個白色達(dá)摩。
2、非酋中級達(dá)成條件:連抽300張符不出ssr,獎勵內(nèi)容:2000勾玉+1黑色達(dá)摩。
3、非酋高級達(dá)成條件:連抽400張符不出ssr,獎勵內(nèi)容:3000勾玉+3個黑色達(dá)摩。
4、非洲陰陽師達(dá)成條件:并差銀連抽500張符不出ssr,獎勵內(nèi)容:4000勾玉+5個黑色絕宴達(dá)摩+月見黑頭像框。
5、非洲大陰陽師達(dá)成條件:連抽600張符不出ssr,獎勵內(nèi)容:5000勾玉+7個黑色達(dá)摩。
擴(kuò)展資料:
背景設(shè)定
故事發(fā)生在人鬼共生的年代,原本屬于陰界的魑魅魍魎,潛藏在人類的恐慌中伺機(jī)而動,陽界的秩序岌岌可危。幸而世間有著一群懂得觀星測位、畫符念咒,還可以跨越陰陽兩界,甚至支配靈體的異能者,他們正各盡所能,為了維護(hù)陰陽兩界的平衡賭上性命戰(zhàn)斗并被世人尊稱為“陰陽師”。
用物質(zhì)獎勵孩子?試試這32個創(chuàng)意獎勵
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7.免除一周的家務(wù)。不必整理床鋪、收拾衣物和房間
8.允許自由選擇今晚住哪個房間或者睡哪張床上。
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10.睡覺時間推遲15分鐘。那就意味著孩子多了15分鐘可以自由安排/玩耍的時間。
11.家務(wù)決定權(quán),誰來做?具體做什么?
12.在家里扮演小老師,父母充當(dāng)學(xué)生,聽從老師的指揮。
13.種植喜歡的小型植物。
14.臨時紋身/美甲,保留周末兩天就好了。
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1.可以得到額外30分鐘的電子產(chǎn)品使用時間。(可以一次性用完,也可以分批累計用完)
2.一起做有趣的科學(xué)實驗(或其他孩子感興趣的活動)
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4.去花卉市場,挑選自己喜歡的植物或小動物。
5.選擇一個自己喜歡的游樂園過周末。
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7.全家統(tǒng)一穿藍(lán)顏色衣服。(根據(jù)孩子喜歡的顏色設(shè)定)
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11.附近的短途旅行。露營、爬山、攀巖、叢林探險都可以
12.全家一起騎自行車。去購物、散步、上學(xué)、上班都可以。
食物類
1.可以指定一次自己喜歡的早餐/晚餐。
2.選擇最喜歡的一家餐廳就餐。
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