外研社武漢小學(xué)生英語音頻

z這個(gè)估計(jì)得花錢買吧

我沒有、。。

我覺得沒什么區(qū)別哪

你去考研吧找找，我原來在那里找到的，不過考完了就刪了都

語言是人類社會(huì)交流的工具。在社會(huì)的變遷中，語言隨著交際的需要，意思也凳兆在發(fā)生著變化。古代漢語社稷中的社是土地神或者祭祀土地神的地方。可以說它是棗模租一個(gè)單音節(jié)詞。而現(xiàn)代漢語中的社，已經(jīng)成為一個(gè)單音節(jié)語素，無法單獨(dú)的表示一個(gè)意義了?，F(xiàn)代漢語的社，可以指一個(gè)機(jī)構(gòu)，比如公社，信用社，也指社會(huì)?？梢钥闯?，古代漢語的社與現(xiàn)代漢語的社在一定意義上存在著一些聯(lián)系。首先，土地作為人類生活的首要物質(zhì)來源，我們祖先種田，狩獵，都是在土地上進(jìn)行的。而對(duì)于土地這個(gè)概念，中國(guó)古代歷來是比較尊崇的，所以有了祭祀的土地神?，F(xiàn)代漢語的社，表示一種為人民服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也表示與我們生活息息相關(guān)的社會(huì)，在前后兩者意義上的對(duì)比中，可以看出，兩者相同的地方是都與碼褲我們的生活緊密不分，前者是封建社會(huì)的產(chǎn)物，后者是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物。不同之處在于，前者是一個(gè)單音節(jié)詞語，單獨(dú)表示一定的意義，后者是單音節(jié)語素，必須和其他構(gòu)詞語素結(jié)合才能表示意義，不能單獨(dú)成詞。
自己回答的，也許不太正確，希望能幫助你。

語言是人類社會(huì)交流的工具。在社會(huì)的變遷中，語言隨著交際的需要，意思也在發(fā)生著變化。古代漢語社稷中的社是土地神或者祭祀土地神的地方。可以說它是一個(gè)單音節(jié)詞。而現(xiàn)代漢語中的社，已經(jīng)成為一個(gè)單音節(jié)語素，無法單獨(dú)的表示一個(gè)意義了?，F(xiàn)代漢語的社，可以指一個(gè)機(jī)構(gòu)，比如公社，信用社，也指社會(huì)。可以看出，古代漢語的社與現(xiàn)代漢語的社在一定意義上存在著一些聯(lián)系。首先，土地作為人類生活的首要物質(zhì)來源，我們祖先種田，狩獵，都是在土地上進(jìn)行的。而對(duì)于土地這個(gè)概念，中國(guó)古代歷來是比較尊崇的，所以有了祭祀的土地神?，F(xiàn)代漢語的社，表示一種為人民服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也表示與我們生活息息相關(guān)的社會(huì)，在前后兩者意義上的對(duì)比中，可以看出，兩者相同的地方是都與我們的生活緊密不分，前者是封建社會(huì)的產(chǎn)物，后者是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物。不同之處在于，前者是一個(gè)單音節(jié)詞語，單獨(dú)表示一定的意義，后者是單音節(jié)語素，必須和其他構(gòu)詞語素結(jié)合才能表示意義，不能單獨(dú)成詞。 自己回答的，也許不太正確，希望能幫助你。

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鑒于沒有聽過其他老師的課，就我的經(jīng)歷作個(gè)小小推薦。
2015年考研，數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?24。低于預(yù)期，但勉強(qiáng)可以接受。
聽的是張宇老師的視頻課。個(gè)人認(rèn)為通俗易懂、幽默風(fēng)趣，且張老師確實(shí)有才，硬筆書法寫得很好（我練過書法，對(duì)他表示非常欣賞）。不好評(píng)論其他考研數(shù)學(xué)視頻講課的老師，但從上課的各種細(xì)節(jié)上來看，張宇老師給我的印象很好，講解透徹、知識(shí)點(diǎn)清晰，理論和例題結(jié)合（當(dāng)然可能大部分老師都是這種套路）。張宇老師有微博號(hào)，可以搜索一下稍作了解。
另外：雖然與本題無關(guān)，還是要提一句，老師講課功夫和對(duì)考研題的研究非常深入，但是出的題
例如：沖刺八套卷、四套卷，個(gè)人認(rèn)為偏難、偏怪。
以上僅供參考。