如何指導小學生學英語作文

the guide

會。學生不聽導師的意見，導師會感到失望，由于每個導師會希望學生能學到東西，不聽意見會讓導師感覺學生學習態(tài)度不好，是會生氣的。導師，是指研究生指導教師，是研究生培養(yǎng)的第一責任人，肩負著培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的崇高使命。

是導語嗎？ 導語的特點是：短小精干，緊扣中心，又對文章有稍微的概括作用，我認為這就是導語

先導是先走在前頭的意思；向導是引路的意思；指導是指點的意思；引導和向導差不多。

馬哈德、瑪娜

導演是影視藝術創(chuàng)作的靈魂與核心，是創(chuàng)作團隊中的統(tǒng)帥，擔負著舉足輕重的責任與職能，在影視創(chuàng)作日益商業(yè)化、專業(yè)化的今天，對導演的藝術素養(yǎng)和文化底蘊也提出了更高的要求。
本專業(yè)旨在挖掘具備一定素質(zhì)、潛質(zhì)與能力的學生，通過對其在故事建構、影像造型、聲音處理、表演控制及后期制作等方面的訓練，培養(yǎng)通曉視聽語言、掌握導演工作技能，具備一定想象力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力，能獨立從事電影、電視劇、紀錄片編導工作的復合型專門優(yōu)質(zhì)人才。
專業(yè)能力
1.掌握戲劇、戲曲、影視文學創(chuàng)作的基本理論、基本知識；
2.具有戲劇、戲曲影視創(chuàng)作的基本能力；
3.了解我國的文藝、宣傳、出版的方針、政策和法規(guī)；
4.了解戲劇、戲曲、影視理論和創(chuàng)作的現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)；
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和理論批評能力。
影視編導又稱影視編導專業(yè)，是一門與影視有關聯(lián)的學科?，F(xiàn)代各類媒體方面的復合人型、多功能專業(yè)人才，重點是將藝術與技術的創(chuàng)新結合，具有較強策劃與制作能力的影視，晚會以及各類綜合活動編導人員，能全方位的將所需要內(nèi)容通過形象、語言在作品中表現(xiàn)出來并指導團隊（演職員）進行工作的人員和機構。
專業(yè)特色：
1、主題的揭示
任何一部藝術作品都試圖用自己獨特的表達方式和藝術語言傳達作者的思想和情感，影視作品亦不例外，影視編導必須通過對作品的讀解把握和主題揭示；對主題讀解和把握雖可能有所差異，但它相對地具有客觀性、準確性；對主題準確且深入的理解與分析，并指導演職人員從視聽語言讀解能力以及思考的綜合、概括能力的表現(xiàn)方式和藝術效果的行為。
2、情節(jié)結構的把握
能用最簡煉的語言介紹銀幕故事；能對全片的情節(jié)結構準確把握，了解全片情節(jié)的起點、中點和終點；對情節(jié)結構的設置與人物主題的必然關系有全局的把握，并進行分段和分組鏡頭的專業(yè)表現(xiàn)。
3、人物和人物關系的分析
分析作品中主次人物及他們的關系；分析主要人物性格的多面性和復雜性；把握和分析人物關系發(fā)展中的矛盾沖突以及解決的方式，將他們和創(chuàng)作者所要表達的思想和情感的關聯(lián)，并在各類作品中或活動中體現(xiàn)出來。
4、視聽語言的初步讀解
對影像的讀解主要包括畫面、色彩、燈光、鏡頭運動方式等；對聲音的讀解主要包括音樂和音響，臺詞和對白、旁白等；還有蒙太奇以及表演、細節(jié)等的讀解與分析等。
5、 綜合技能人才、設備的運用協(xié)調(diào)
要求這類人才在具有深厚的文化底蘊、新穎的電視觀念、扎實的影視，媒體基本理論知識的同時，能夠熟練掌握傳統(tǒng)表演技巧包括數(shù)字化制作技術在內(nèi)的節(jié)目制作，作品拍攝的藝術技術、技巧技能。