如何確定小學(xué)生適合的英語(yǔ)

都是用車(chē)比較多啦。。呵呵。。 都是用傳統(tǒng)的方法。只是分了背在前面還是后面。背在前面就好照顧寶寶咯。寶寶背到一歲左右吧。。因?yàn)閷殞汅w重增加了。就會(huì)增加負(fù)擔(dān)，，就比較吃力。但是爸爸不怕的話(huà)。想背到幾歲都可以

最近的一個(gè)話(huà)題“選擇待在舒適圈是不上進(jìn)嗎？”成功引起廣大網(wǎng)友的關(guān)注，我自然也是其中一員。最近兩年，涌現(xiàn)出了大量的文章鼓動(dòng)人們“跳出舒適圈”，導(dǎo)致了人們形成了“待在舒適圈=不上進(jìn)”的錯(cuò)誤認(rèn)知。

他們堅(jiān)信，待在舒適圈，人就廢了，即將面對(duì)的就是社會(huì)的淘汰，被時(shí)代無(wú)情拋棄，唯有跳出舒適圈，歷經(jīng)痛苦，才能成事。這話(huà)看似有些道理，實(shí)際上只是無(wú)聊的廢話(huà)給很多人做出了錯(cuò)誤的引導(dǎo)。

任何人都有自主做選擇的權(quán)利，同樣任何人也要有承擔(dān)選擇帶來(lái)結(jié)果的勇氣。那些勸人們“離開(kāi)舒適圈”的人不知是何目的？這樣的毒雞湯最好不要輕易喝，只有人告訴你要跳出舒適圈卻沒(méi)有任何人告訴你為何要跳出來(lái)。跳出舒適圈一定是理性思考后的行動(dòng)。體制內(nèi)的人同樣也有很優(yōu)秀的人，只要在自己的崗位上盡職盡責(zé)保持終身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的態(tài)度，未來(lái)一定不會(huì)差。

如果當(dāng)初進(jìn)入體制內(nèi)的初心只是為了獲得一份體面的工作，隨時(shí)時(shí)代的進(jìn)步，體制內(nèi)的工作慢慢打破了人們?cè)械腻X(qián)多事兒少的認(rèn)知。如果抱有這樣的心態(tài)相信在任何崗位上的成就都是有限制的。所謂，初心不對(duì)，一切白費(fèi)。

我身邊也不乏這樣的同事，剛剛進(jìn)入一個(gè)行業(yè)的時(shí)候保持著一定的興奮度，每天像打了雞血一樣干勁兒十足。不過(guò)，正所謂一鼓作氣，再而衰，三而竭，只憑著一股熱情對(duì)待一份工作顯然是不夠的。不出兩個(gè)月干勁兒沒(méi)有了，工作敷衍、拖沓然后各種抱怨嫌棄工作沒(méi)有任何的技術(shù)含量，限制了自己的發(fā)展要脫離舒適圈。

一個(gè)入行僅有短短兩個(gè)月的新人就自認(rèn)為看透了一個(gè)行業(yè)未來(lái)的前景和發(fā)展態(tài)勢(shì)，這人不是天才就一定是瘋子。

舒適圈指的是一個(gè)人所表現(xiàn)的心理狀態(tài)和習(xí)慣性的行為模式，人會(huì)在這種狀態(tài)或模式中感到舒適，所以又稱(chēng)為心理舒適區(qū)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)技能已經(jīng)熟練掌握，對(duì)于目前的工作完全游刃有余，遇到各種情況都能夠順利解決，那么這個(gè)人就是在舒適圈里了。要想達(dá)到這種水平，不僅需要刻意精進(jìn)，還需要時(shí)間的復(fù)利。兩個(gè)月、兩年肯定不夠。

正如演員黃小蕾所說(shuō)：“哪有無(wú)緣無(wú)故的舒適，所謂舒適圈，分明是自己一磚一瓦拼死拼活筑起的港灣。如果你不顧死活，非要跳出去，那說(shuō)明那個(gè)圈本來(lái)就不是舒適圈，頂多算個(gè)委曲求圈。”

美國(guó)心理學(xué)家諾爾·迪奇曾提出行為改變?nèi)碚摚菏孢m圈、學(xué)習(xí)圈、恐慌圈。

只有當(dāng)你可以從容應(yīng)對(duì)工作中隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，才可以說(shuō)自己是在舒適圈，舒適圈是最有安全感的；

當(dāng)你在工作中面臨困難的時(shí)候說(shuō)明你需要學(xué)習(xí)了，處于學(xué)習(xí)圈并不會(huì)呢讓自己覺(jué)得難受，事情仍在可控范圍內(nèi)；

當(dāng)你跳入恐慌圈的時(shí)候，你所面臨的問(wèn)題已經(jīng)超出了掌控范圍會(huì)引發(fā)極大的不安和恐慌。

由此看來(lái)，跳出舒適圈，是反人性的行為。任何與人性對(duì)抗的努力，往往都是無(wú)效努力。比起跳出舒適圈，擴(kuò)大舒適圈才是有效的成長(zhǎng)路徑。

圖片

真正聰明的人一定不會(huì)輕易跳出舒適圈，因?yàn)槟鞘亲约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域。當(dāng)然如果說(shuō)，在一個(gè)行業(yè)做了十幾二十年經(jīng)過(guò)理性慎重的思考做好了面對(duì)新機(jī)遇新困難的準(zhǔn)備是完全可以向自己發(fā)起挑戰(zhàn)的。不斷超越自己也是體現(xiàn)生命價(jià)值和意義的一種方式。

我們一定要清楚自己的邊界對(duì)自己有客觀公正的認(rèn)識(shí)，不要輕易做出高風(fēng)險(xiǎn)的選擇，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)是人的本性，任何違背人性的選擇都是不可取的。

《認(rèn)知覺(jué)醒》一書(shū)中，這樣寫(xiě)到：“好的成長(zhǎng)是始終游走在舒適圈的邊緣?！敝挥胁粩嗤卣故孢m圈的邊緣，把擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，將學(xué)習(xí)圈慢慢變成舒適圈，這樣循序漸進(jìn)的成長(zhǎng)，是最有效且能持續(xù)的。

首先，我們可以在我們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中打造一個(gè)舒適圈獲得一定的安全感，在某個(gè)領(lǐng)域有了足夠的經(jīng)驗(yàn)掌握了一定的規(guī)律后，你也形成了理性謹(jǐn)慎的思維這樣做的好處是讓我們遠(yuǎn)離高風(fēng)險(xiǎn)的選擇。

其次，我們也不能輕易滿(mǎn)足現(xiàn)狀不然很容易被高速發(fā)展的社會(huì)所淘汰。我們需要不斷擴(kuò)展舒適圈的邊緣讓這個(gè)范圍變得足夠大，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把學(xué)習(xí)圈變?yōu)槭孢m圈。

作家王欣說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，我深有同感：

“最蠢的事，便是棄自己的優(yōu)勢(shì)不顧，拼命要去跟人拼短板，突然轉(zhuǎn)行去跟內(nèi)行人比專(zhuān)業(yè)——然而，這就是所謂的‘跳出舒適區(qū)’。

不要相信那些輕易讓你跳出舒適圈的人，成天鼓搗你用焦慮掙錢(qián)的人不是你真正的朋友。

在如今這個(gè)不確定性時(shí)代，我們每個(gè)人都會(huì)感到焦慮。

但千萬(wàn)不要隨意聽(tīng)從別人的建議，盲目跳出舒適圈。我們要有清晰的認(rèn)知要有作為成年人理性的判斷知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

找到自己有興趣，在那一行有一點(diǎn)基礎(chǔ)，這樣你只要做到行業(yè)的第一名，你就是最成功了。

小孩子最不能抗拒的就是零花錢(qián)了，有些新手父母不知道給小孩零花錢(qián)多少合適，如何給小孩零花錢(qián)，零花錢(qián)是次要的，幫孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀才是最重要的，下面跟隨小編一起來(lái)詳細(xì)了解了解吧~
小孩零花錢(qián)多少合適
究竟該給孩子多少零花錢(qián)，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)可根據(jù)每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況而定，也可事前與孩子商量一下，達(dá)成一致后再?zèng)Q定。注意:征求孩子意見(jiàn)時(shí)千萬(wàn)不要聽(tīng)“我們班的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)拿到了○○錢(qián)呢”這樣的話(huà)而盲目做決定。
通常是孩子的年齡愈大，給的金額愈多，給的時(shí)間距離愈長(zhǎng)。例如，5歲左右的孩子，一星期可分兩次或三次給，每次兩元、三元、五元由父母自己確定。孩子上小學(xué)了，除了固定的午餐費(fèi)、交通費(fèi)以外，可一星期給一次，每次八元、十元、十幾元，根據(jù)孩子的自控、自理能力和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況而定。
小學(xué)三四年級(jí)的孩子，可能會(huì)再加一些如興趣小組、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)所需要的固定費(fèi)用。10歲左右的孩子，可以?xún)芍芙o一次，每次二十元左右。至于上中學(xué)以后的青少年，可以教導(dǎo)他們先做每個(gè)月的預(yù)算，包括午餐、車(chē)票、娛樂(lè)、課外讀物等費(fèi)用，父母再根據(jù)預(yù)算與孩子定個(gè)合理的金額。
何時(shí)給零花錢(qián)合適
父母從孩子一年級(jí)開(kāi)始便可固定給其一些零用錢(qián)。最好的給予方式是每周固定一天(如周一)、固定數(shù)目，這樣可以使孩子做到心中有數(shù)。
不要教育孩子“攢錢(qián)”
金錢(qián)不是以積攢為目的，它的最終目的是使用!如果真的要攢錢(qián)的話(huà)，那也是為了萬(wàn)一有意外發(fā)生或需要用錢(qián)時(shí)而儲(chǔ)備些?！耙詳€錢(qián)為目的”的人過(guò)的通常是“小氣又滑頭的貧窮人生”。哪怕他有錢(qián)，但他不知道除了攢錢(qián)之外還有哪些花錢(qián)之道，所以就只會(huì)不斷地?cái)€錢(qián)。
不要讓孩子有“不勞而獲”的想法
在歐美國(guó)家，金錢(qián)教育已經(jīng)被加入到了學(xué)校教育的課程計(jì)劃，孩子們?cè)谑罴偌澳昴┠瓿鯐r(shí)，會(huì)把打工當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事情。他們把打工賺的錢(qián)交給父母，同時(shí)從中獲得零花錢(qián)，可謂一舉兩得。所以，我們也要像西方一樣讓孩子體會(huì)到:所謂金錢(qián)的回報(bào)，是通過(guò)勞動(dòng)而獲得的。
但通過(guò)做家務(wù)獲得零錢(qián)的方法并不足取，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，幫家里做些家務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。家長(zhǎng)要讓孩子明白做家務(wù)是其應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，切不可產(chǎn)生一種旦凡做事必要有報(bào)酬的思想，也不要將做家務(wù)和錢(qián)劃等號(hào)。
要給孩子灌輸“金錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)獲得”的觀念，讓其感到“不勞而獲”可恥的。對(duì)那些已經(jīng)習(xí)慣了不工作也有錢(qián)花的紈绔子弟們而言，雖然短期內(nèi)生活安逸，但由于其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、抗壓能力弱，會(huì)在職業(yè)生涯初期經(jīng)常變換工作最后導(dǎo)致失業(yè)成為常態(tài)。
讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)算和記賬，采用零錢(qián)細(xì)分制
金錢(qián)減少的只是被使用的那一部分，這就需要用零錢(qián)細(xì)分的方式教會(huì)他使用。那什么叫“細(xì)分”呢，比如叫他去買(mǎi)點(diǎn)心時(shí)對(duì)他說(shuō):“這個(gè)點(diǎn)心需要3張1塊錢(qián)哦”，這樣才能讓孩子慢慢學(xué)會(huì)使用。
理財(cái)專(zhuān)家表示，要培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)意識(shí)，讓他學(xué)會(huì)預(yù)算和記賬。父母可以跟孩子約法三章，比如控制好單次消費(fèi)的最高限額，超過(guò)限額要征求父母同意;消費(fèi)必須是正當(dāng)?shù)?，如果把錢(qián)花在不允許的地方(譬如競(jìng)選班干部時(shí)花錢(qián)買(mǎi)同學(xué)的選票等)，父母就要減少或者暫停零花錢(qián)。
需要注意的是，父母與孩子的約定不能隨意更改。同時(shí)，需要全家人的配合，不能父母執(zhí)行而爺爺奶奶不執(zhí)行。引導(dǎo)的方法盡可能持續(xù)，而不要間斷執(zhí)行。
總之，要讓孩子學(xué)會(huì)花錢(qián)，就要在生活中多給孩子實(shí)際花錢(qián)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)主動(dòng)、定期、定量給孩子零花錢(qián)，孩子就被賦予了自己掌管錢(qián)財(cái)?shù)臋?quán)利，他們會(huì)特別珍惜來(lái)之不易的錢(qián)財(cái)和權(quán)利，有計(jì)劃地花錢(qián)，形成正確的金錢(qián)觀。
小孩子最不能抗拒的就是零花錢(qián)了，有些新手父母不知道給小孩零花錢(qián)多少合適，如何給小孩零花錢(qián)，零花錢(qián)是次要的，幫孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀才是最重要的，下面跟隨小編一起來(lái)詳細(xì)了解了解吧~
小孩零花錢(qián)多少合適
究竟該給孩子多少零花錢(qián)，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)可根據(jù)每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況而定，也可事前與孩子商量一下，達(dá)成一致后再?zèng)Q定。注意:征求孩子意見(jiàn)時(shí)千萬(wàn)不要聽(tīng)“我們班的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)拿到了○○錢(qián)呢”這樣的話(huà)而盲目做決定。
通常是孩子的年齡愈大，給的金額愈多，給的時(shí)間距離愈長(zhǎng)。例如，5歲左右的孩子，一星期可分兩次或三次給，每次兩元、三元、五元由父母自己確定。孩子上小學(xué)了，除了固定的午餐費(fèi)、交通費(fèi)以外，可一星期給一次，每次八元、十元、十幾元，根據(jù)孩子的自控、自理能力和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況而定。
小學(xué)三四年級(jí)的孩子，可能會(huì)再加一些如興趣小組、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)所需要的固定費(fèi)用。10歲左右的孩子，可以?xún)芍芙o一次，每次二十元左右。至于上中學(xué)以后的青少年，可以教導(dǎo)他們先做每個(gè)月的預(yù)算，包括午餐、車(chē)票、娛樂(lè)、課外讀物等費(fèi)用，父母再根據(jù)預(yù)算與孩子定個(gè)合理的金額。
何時(shí)給零花錢(qián)合適
父母從孩子一年級(jí)開(kāi)始便可固定給其一些零用錢(qián)。最好的給予方式是每周固定一天(如周一)、固定數(shù)目，這樣可以使孩子做到心中有數(shù)。
不要教育孩子“攢錢(qián)”
金錢(qián)不是以積攢為目的，它的最終目的是使用!如果真的要攢錢(qián)的話(huà)，那也是為了萬(wàn)一有意外發(fā)生或需要用錢(qián)時(shí)而儲(chǔ)備些?！耙詳€錢(qián)為目的”的人過(guò)的通常是“小氣又滑頭的貧窮人生”。哪怕他有錢(qián)，但他不知道除了攢錢(qián)之外還有哪些花錢(qián)之道，所以就只會(huì)不斷地?cái)€錢(qián)。
不要讓孩子有“不勞而獲”的想法
在歐美國(guó)家，金錢(qián)教育已經(jīng)被加入到了學(xué)校教育的課程計(jì)劃，孩子們?cè)谑罴偌澳昴┠瓿鯐r(shí)，會(huì)把打工當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事情。他們把打工賺的錢(qián)交給父母，同時(shí)從中獲得零花錢(qián)，可謂一舉兩得。所以，我們也要像西方一樣讓孩子體會(huì)到:所謂金錢(qián)的回報(bào)，是通過(guò)勞動(dòng)而獲得的。
但通過(guò)做家務(wù)獲得零錢(qián)的方法并不足取，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，幫家里做些家務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。家長(zhǎng)要讓孩子明白做家務(wù)是其應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，切不可產(chǎn)生一種旦凡做事必要有報(bào)酬的思想，也不要將做家務(wù)和錢(qián)劃等號(hào)。
要給孩子灌輸“金錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)獲得”的觀念，讓其感到“不勞而獲”可恥的。對(duì)那些已經(jīng)習(xí)慣了不工作也有錢(qián)花的紈绔子弟們而言，雖然短期內(nèi)生活安逸，但由于其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、抗壓能力弱，會(huì)在職業(yè)生涯初期經(jīng)常變換工作最后導(dǎo)致失業(yè)成為常態(tài)。
讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)算和記賬，采用零錢(qián)細(xì)分制
金錢(qián)減少的只是被使用的那一部分，這就需要用零錢(qián)細(xì)分的方式教會(huì)他使用。那什么叫“細(xì)分”呢，比如叫他去買(mǎi)點(diǎn)心時(shí)對(duì)他說(shuō):“這個(gè)點(diǎn)心需要3張1塊錢(qián)哦”，這樣才能讓孩子慢慢學(xué)會(huì)使用。
理財(cái)專(zhuān)家表示，要培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)意識(shí)，讓他學(xué)會(huì)預(yù)算和記賬。父母可以跟孩子約法三章，比如控制好單次消費(fèi)的最高限額，超過(guò)限額要征求父母同意;消費(fèi)必須是正當(dāng)?shù)?，如果把錢(qián)花在不允許的地方(譬如競(jìng)選班干部時(shí)花錢(qián)買(mǎi)同學(xué)的選票等)，父母就要減少或者暫停零花錢(qián)。
需要注意的是，父母與孩子的約定不能隨意更改。同時(shí)，需要全家人的配合，不能父母執(zhí)行而爺爺奶奶不執(zhí)行。引導(dǎo)的方法盡可能持續(xù)，而不要間斷執(zhí)行。
總之，要讓孩子學(xué)會(huì)花錢(qián)，就要在生活中多給孩子實(shí)際花錢(qián)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)主動(dòng)、定期、定量給孩子零花錢(qián)，孩子就被賦予了自己掌管錢(qián)財(cái)?shù)臋?quán)利，他們會(huì)特別珍惜來(lái)之不易的錢(qián)財(cái)和權(quán)利，有計(jì)劃地花錢(qián)，形成正確的金錢(qián)觀。

跟自己合不合適，最重要的就是第1個(gè)看性格，還有一個(gè)就是看他的消費(fèi)觀念，消費(fèi)觀念，如果合不到一起肯定不合適。

有啊，棄醫(yī)從文的魯迅，木匠改畫(huà)的齊白石，從護(hù)理改寫(xiě)作的阿加莎。克里斯蒂，等等，太多了。選擇自己的興趣，并從中賺到錢(qián)，這是這類(lèi)人的總的特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，感知物體與顏色間的關(guān)系，體驗(yàn)故事的詼諧有趣。

　　2．樂(lè)意在兒歌對(duì)答中，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

像她的眼睛，作者為什么要把故事的主人公確定為一個(gè)小姑娘，男子不是更適合

確定自己適合的眉形，需要根據(jù)臉型進(jìn)行選擇。
橢圓臉：適合所有眉型
圓臉：適合高挑眉或棱角眉，并且眉峰內(nèi)移。
方臉：適合圓眉或高挑眉。
長(zhǎng)臉：適合平眉。
正三角臉：適合棱角眉，并且眉峰外移，開(kāi)闊臉面。
倒三角臉：適合圓眉，并且眉峰內(nèi)移。
菱形臉：適合圓眉，并且眉峰外移，開(kāi)闊臉面。