小學(xué)生提高英語(yǔ)途徑怎么寫(xiě)
二、如果是在職人員,可以通過(guò)參加成人教育,獲得大專或本科學(xué)歷。成人教育也有自考、函授等多種形式,選一個(gè)適合自己的就好。
三、如果還沒(méi)有工作,建議去學(xué)技術(shù)、手藝。有技能就能找工作,比學(xué)歷更重要。
祝你好運(yùn)。
自考:自考難度大,需要通過(guò)很多門(mén)學(xué)科才能夠畢業(yè),一般需要兩年多,這個(gè)的話,相對(duì)來(lái)講更加適合學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ),并且有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)備考的人。
成考:每年參加全國(guó)統(tǒng)一的成人高考考試,達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線之后,次年三月入學(xué),之后兩年畢業(yè),適合不著急用學(xué)歷,有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)。報(bào)成考??频脑?,需要有高中畢業(yè)證,否則報(bào)不了。
網(wǎng)教:網(wǎng)上學(xué)習(xí),兩年多畢業(yè),學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)靈活,考試難度較低,考試是院校出題,考計(jì)算機(jī)的應(yīng)用基礎(chǔ)和大學(xué)英語(yǔ),比較適合基礎(chǔ)好的上班族。
電大:專本都可以報(bào)名,免試入學(xué),網(wǎng)上學(xué)習(xí),學(xué)制2.5年,考試簡(jiǎn)單,本科不需要統(tǒng)考,學(xué)費(fèi)也相對(duì)便宜。
戰(zhàn)略目標(biāo)確定后,執(zhí)行就成為關(guān)鍵。如果說(shuō)戰(zhàn)略是企業(yè)的“心臟”,那么執(zhí)行就是企業(yè)的“手”。企業(yè)的戰(zhàn)略再好,沒(méi)有強(qiáng)大的執(zhí)行力作保障,這個(gè)戰(zhàn)略也只是一個(gè)夢(mèng)想。今年以來(lái),集團(tuán)公司提出加快推進(jìn)做強(qiáng)做優(yōu),建設(shè)一流綜合能源企業(yè)的目標(biāo)和務(wù)實(shí)明了的工作思路,為集團(tuán)公司系統(tǒng)各基層企業(yè)指明了努力方向。各基層企業(yè)要加快改革和發(fā)展,就必須努力提升企業(yè)的執(zhí)行力,因?yàn)樗前褢?zhàn)略目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的載體。如何強(qiáng)化執(zhí)行力,筆者就淺談個(gè)人的幾點(diǎn)看法。
執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的具體過(guò)程,而執(zhí)行力就是完成執(zhí)行的能力和手段。有人說(shuō)企業(yè)的成功,30%靠戰(zhàn)略,50%靠執(zhí)行力,其余20%受機(jī)遇、環(huán)境等客觀因素的影響。也有人說(shuō),沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。我們處在一個(gè)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是執(zhí)行力的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)管理者面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何快速應(yīng)變。
執(zhí)行力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。執(zhí)行力不是具體運(yùn)營(yíng)的細(xì)枝末節(jié),而是貫穿于各項(xiàng)工作中的系統(tǒng)工程。首先,企業(yè)在制定戰(zhàn)略時(shí),要使戰(zhàn)略具有可執(zhí)行性。因?yàn)橹挥袕膱?zhí)行的角度出發(fā)制定的戰(zhàn)略,才是實(shí)事求是和可執(zhí)行的。其次,要注重考察員工的執(zhí)行能力,選用具有執(zhí)行力的人,把他們安排在最合適的崗位上,再利用各種激勵(lì)方法,使其出色地完成工作。再次,要用系統(tǒng)的眼光看執(zhí)行,重視運(yùn)營(yíng)流程。運(yùn)營(yíng)是戰(zhàn)略與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁,是實(shí)現(xiàn)整個(gè)企業(yè)管理有效循環(huán)的重要保障。最后,一切以執(zhí)行為中心。很多企業(yè)把戰(zhàn)略作為中心,最終只能使戰(zhàn)略停留在文字上。事實(shí)上,再好的戰(zhàn)略都是海市蜃樓,執(zhí)行才是企業(yè)成長(zhǎng)的核心要素。
提高企業(yè)執(zhí)行力,必須突出抓好三個(gè)流程的管理:一是信息流程。要保持企業(yè)內(nèi)部、企業(yè)與外部的信息暢通,以提供及時(shí)有效的信息反饋,解決工作中存在的問(wèn)題。二是運(yùn)營(yíng)流程。運(yùn)營(yíng)流程即實(shí)施步驟,它通過(guò)詳細(xì)的跟進(jìn)措施確保每個(gè)人都能完成自己的任務(wù)。三是人員流程。重點(diǎn)是搞好人力資源的開(kāi)發(fā),充分運(yùn)用薪酬系統(tǒng),通過(guò)績(jī)效考核和培訓(xùn),選好人,匯聚人,培育人,留住人,用好人。
做一個(gè)有執(zhí)行力的管理者。做有執(zhí)行力的管理者,實(shí)際工作中要堅(jiān)持這樣幾個(gè)原則:一是鼓勵(lì)觀點(diǎn)碰撞的原則,鼓勵(lì)工作人員結(jié)合工作實(shí)際提出不同意見(jiàn);二是要建立信任,管理者要以良好的性格贏得員工信任,做一位服務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)人;三是傾聽(tīng)的原則,鼓勵(lì)交流,始終保持一條單純的、未經(jīng)過(guò)濾的交流渠道的暢通;四是注意細(xì)節(jié)的原則,管理者要想在大事上表現(xiàn)突出,就要在小事上養(yǎng)成好的習(xí)慣;五是克制自我意識(shí)的原則,在各種危機(jī)和變化到來(lái)之前,先改變自己,努力克制自我意識(shí),不斷突破自我;六是簡(jiǎn)明扼要的原則,把企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言傳達(dá)給每一個(gè)員工;七是視下屬為伙伴的原則,忽視級(jí)別上的差異,像對(duì)待伙伴一樣對(duì)待下屬,花一定的時(shí)間和精力進(jìn)行溝通。
中層主管當(dāng)好教練員。不少企業(yè)的中層主管在工作中經(jīng)常扮演救火員、監(jiān)督者和裁判員的角色,整天忙于應(yīng)付緊急事件;忙于檢查下屬工作態(tài)度是否端正;忙于解決下屬的分工糾紛,以及評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)等。出現(xiàn)這些情況的原因,就是部門(mén)主管沒(méi)有當(dāng)好教練員。
權(quán)威的統(tǒng)計(jì)資料表明,企業(yè)員工70%以上的工作能力的獲得來(lái)自于他的上一級(jí)主管,而大量成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)表明,企業(yè)中層主管執(zhí)行能力強(qiáng)的,大多數(shù)都很好地扮演了教練員的角色。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)確定后,中層主管很重要的任務(wù)就是把目標(biāo)分解到每個(gè)人,把責(zé)任分解到每個(gè)人,把技能傳授給下屬,甚至親自示范給下屬。同時(shí),要對(duì)下屬之間的合作和企業(yè)整體運(yùn)轉(zhuǎn)情況了如指掌,并及時(shí)調(diào)整;要激勵(lì)下屬,關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài),誰(shuí)的工作出現(xiàn)了問(wèn)題,要及時(shí)進(jìn)行了解、溝通,解決下屬的思想問(wèn)題和后顧之憂,切不可放任自流。此外,在一定的條件下,應(yīng)向下屬傳授做主管的心得、處事的方法、考慮問(wèn)題的角度,培養(yǎng)下屬獨(dú)立工作的能力,以利于下屬的成長(zhǎng)進(jìn)步。
提高執(zhí)行力要重視績(jī)效管理系統(tǒng)???jī)效管理是通過(guò)充分地溝通,在員工工作的過(guò)程中給予支持、指導(dǎo)和幫助,與員工共同完成績(jī)效目標(biāo),從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的愿景規(guī)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)???jī)效考核體系的建立,要符合企業(yè)的發(fā)展目標(biāo),適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際情況,要實(shí)事求是、慎重地去建立???jī)效考核的主角是企業(yè)的部門(mén)主管,主管與下屬的互動(dòng),通過(guò)績(jī)效考核使每個(gè)員工由外壓型轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)壓型。要通過(guò)績(jī)效考核達(dá)到選拔人才、培訓(xùn)人才、匯聚人才、留住人才的目的,必須堅(jiān)持公平、公正的原則,對(duì)下屬的工作給予客觀、真實(shí)的評(píng)價(jià),啟動(dòng)獎(jiǎng)酬系統(tǒng),對(duì)業(yè)績(jī)突出者予以獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),要將幫助、指導(dǎo)、支持下屬做好工作,貫穿績(jī)效考核的全過(guò)程,使領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間形成一種績(jī)效伙伴關(guān)系。
執(zhí)行力是一種價(jià)值觀,一種文化。它是左右企業(yè)成敗的重要力量,是區(qū)分企業(yè)平庸和卓越的重要標(biāo)記。事實(shí)證明,我們可以模仿競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù),但卻永遠(yuǎn)模仿不到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的執(zhí)行力。作為基層企業(yè)的每一位干部員工,我們必須拋棄一切浮華,以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度,以力求完美的精神,以沒(méi)有任何借口的執(zhí)行力去完成每一項(xiàng)工作,為集團(tuán)公司打造一流綜合能源企業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。(大唐陳村水力發(fā)電廠 盧鮮明)
[way;channel;path] 方法;路子。
外交途徑指出發(fā)彎前現(xiàn)新事物的途徑。
途徑:路徑。指如何達(dá)到目的地。
共同點(diǎn)是都可以用來(lái)表示處理和解決問(wèn)題的辦法,方法單指辦法;而途徑帶有采取什么辦法的意思,但很大程度上卻是形容解決問(wèn)題所經(jīng)由的路徑或渠道。
例:
3.減肥的方法有很多,最簡(jiǎn)單的一種就是多運(yùn)動(dòng)。
4.小學(xué)思想品德教育有三種途徑,最主要的一條途徑是通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行學(xué)科滲透;其次是開(kāi)展豐富多彩的思想教育活動(dòng)……
問(wèn)題二:途徑和路徑的意思相同嗎 不同.
途徑 :方法;路子
路徑 :①指道路:去縣城的路徑不熟.②猶門(mén)路:經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,訂計(jì)劃的路徑找到了.
從新華字典的釋義看
途徑特指方法;路子。
路徑似乎包含途徑的意思,還有道路的本意.
問(wèn)題三:方法和方式意思上有什么區(qū)別? 你好,舉個(gè)通俗的例子:你在學(xué)校干壞事了,學(xué)校找家長(zhǎng),回家后你媽用鞭子抽你,她懲罰你的方式就是暴力手段,而方法就是用鞭子抽
問(wèn)題四:形式和方式的意思一樣嗎 不一樣形式[xíng shì]
詳細(xì)解釋
[form] 某物的樣子和構(gòu)造,區(qū)別于該物構(gòu)成的材料
純以形式。--蔡元培《圖畫(huà)》
形式筆勢(shì)以外
方式[fāng shì]
詳細(xì)解釋
[way;manner]∶說(shuō)話做事所采取的方法和形式
生活方式
[form;mode]∶可用以規(guī)定或認(rèn)可的形式和方法
禮拜方式
問(wèn)題五:經(jīng)歷跟經(jīng)過(guò)的意思有什么不同 經(jīng)歷:(1):名詞,指親身見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遭遇過(guò)的事。 例:個(gè)人經(jīng)歷的故事 (2):動(dòng)詞,親身遇到過(guò)。例:幾年后他經(jīng)歷過(guò)一次類(lèi)似中暑的情況 (3):動(dòng)詞,歷時(shí)。例:上古之事,經(jīng)歷數(shù)千載
經(jīng)過(guò):(1):動(dòng)詞,通過(guò) 到現(xiàn)在大約經(jīng)過(guò)六、七人之手
(2)名詞,經(jīng)歷的過(guò)程 事情的全部經(jīng)過(guò)
(3) 動(dòng)詞,從某處過(guò)
問(wèn)題六:“路徑”與“途徑”的區(qū)別 途徑
方法;路子
路徑
①指道路:去縣城的路徑不熟。
②猶門(mén)路:經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,訂計(jì)劃的路徑找到了。
從新華字典的釋義看
途徑特指方法;路子,而路徑似乎包含途徑的意思,還有道路的本意.
問(wèn)題七:策略和途徑探討是一個(gè)意思嗎 策略是途徑探討的產(chǎn)物
途徑探討是策略的方法
問(wèn)題八:渠道是什么意思 渠道是企業(yè)最重要的資產(chǎn)只之一,同時(shí)也是變數(shù)最大的資產(chǎn)。它是企業(yè)把產(chǎn)品向消費(fèi)者轉(zhuǎn)移的過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的路徑。這個(gè)路徑包括企業(yè)自己設(shè)立的銷(xiāo)售機(jī)構(gòu)、代理商、經(jīng)銷(xiāo)商、零售店等。對(duì)產(chǎn)品來(lái)說(shuō),它不對(duì)產(chǎn)品本身進(jìn)行增殖,而是通過(guò)服務(wù),增加產(chǎn)品的附加價(jià)值;對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),銷(xiāo)售渠道起到物流、資金流、信息流、商流的作用,完成廠家很難完成的任務(wù)。不同的行業(yè)、不同的產(chǎn)品、企錠不同的規(guī)模和發(fā)展階段,銷(xiāo)售渠道的形態(tài)都不相同,決大多數(shù)銷(xiāo)售渠道都要經(jīng)過(guò)由經(jīng)銷(xiāo)商到零售店的這兩個(gè)環(huán)節(jié)。為了滿足零售店的需求,也為了自己的利潤(rùn)最大化,很少有經(jīng)銷(xiāo)商只代理一家的產(chǎn)品,而是有自己的產(chǎn)品組合。
曾有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn),20個(gè)大學(xué)生畢業(yè)之后,是做自己喜歡的事情容易成功還是做熱門(mén)行業(yè)容易成功,結(jié)果當(dāng)然是做自己喜歡的事情容易成功。
從總體、宏觀的角度,教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有:
第一,師范教育:即通常說(shuō)的教師職前教育,是教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。
第二,新教師的入職輔導(dǎo):由有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),短期的系統(tǒng)培訓(xùn)。目的是使之盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)環(huán)境。
第三,在職培訓(xùn):在職培訓(xùn)有很多方式,如校本培訓(xùn)、校本教研、建立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校等。
第四,自我教育:即專業(yè)化的自我建構(gòu)。這是教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的最直接、最普遍的途徑。自我教育的方式有經(jīng)常性的系統(tǒng)的自我反思、主動(dòng)收集教改信息、研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,積極感受教學(xué)的成功與失敗。教師自我教育是專業(yè)理想、專業(yè)情感、專業(yè)技能、專業(yè)風(fēng)格形成的關(guān)鍵。
符合以下基本條件的人員,可以報(bào)名參加中小學(xué)教師資格考試:
(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍,或在內(nèi)地(大陸)學(xué)習(xí)工作生活的港澳臺(tái)居民;
(二)遵守《中華人民共和國(guó)憲法》和法律,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的思想品德;
(三)符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn);
(四)原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件,并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。
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