小學(xué)生英語達(dá)人的事跡介紹

我們班有個讀書小達(dá)人，他特別愛讀書，他是圖書館的?？停绎L(fēng)雨無阻，堅持不懈是學(xué)校有名的讀書小達(dá)人。

愛家、愛崗、愛國~

“文明小達(dá)人”的主要事跡：

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? ? ?***，女，現(xiàn)年**歲，現(xiàn)在**小學(xué)六年級學(xué)習(xí)。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績

? ? ?***同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實際行動。她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，六年來，她的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，年年被評為學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結(jié)果。

二、尊敬長輩，孝順父母

? ? ? ? 在家里，在每天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù)。在家尊敬老人，家中有八十多歲的奶奶行動不便，她會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她，家庭里充滿了歡笑、和諧。

三、誠實守信，熱心公益

? ? ? ? ?在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。最令人難忘的就是在汶川大地震后，她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零

花錢全部捐到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款。并通過勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的小朋友共渡難關(guān)，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。在學(xué)校組織的文藝活動中擔(dān)當(dāng)主持人，策劃并編輯宣傳欄內(nèi)容。

四、懂得感恩，深受愛戴

? ? ? ? ? ***不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。她尊敬師長，她發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，校園內(nèi)總能聽到她親切的“老師，您好！”她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

五、一份耕耘，一份收獲。

? ? ? ? 學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

《綠里奇跡》的主旨是：生命最后的尊嚴(yán)。

世人對時光流逝大致是不經(jīng)意的，怡然也好，痛楚也罷，均或可止于瞬息。

在死神啃嚙著光陰漸行漸近之前，人人似乎都有大把時間用于荒唐和懺悔，生命的不可預(yù)知倒多少意味著些許僥幸和心安。

然而，總有些人不得不在有限的日子里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待生命的結(jié)束，那便是死囚。也許，從生前的喧嚷到身后的沉寂，他們所要跨越的，僅是一英里長的綠地。

影片評價

影片以保羅對死囚行刑過程的回憶為開端采用倒敘的手法講述了一個關(guān)于生命意義的故事。在上世紀(jì)30年代美國經(jīng)濟大蕭條和監(jiān)獄的背景之下，《綠色奇跡》獨辟蹊徑地展現(xiàn)了獄吏與死囚間的微妙關(guān)系，其中的黑色懸疑氣氛、象征不同道義符號的特殊人物以及人物間錯綜復(fù)雜的心理沖突，在導(dǎo)演德拉邦特的精準(zhǔn)地把握之下既有娛樂效果又具思考空間。

影片以陰暗的監(jiān)獄為大背景，表現(xiàn)出一連串個性鮮活的人物，其中實實在在的道德困境令觀眾不禁對活著的意義和個人的取向做出反思。

影片雖然長達(dá)188分鐘，但絲毫感覺不到冗長或沉悶。除了溫情而輕松的情節(jié)外，影片還加入了不可思議的靈異元素，這為影片增添了些許的神秘色彩也加重了影片的娛樂效果。

20世紀(jì)30年代美國監(jiān)獄的背景下，《綠里奇跡》獨辟蹊徑地展現(xiàn)了獄吏與死囚間的微妙關(guān)系，其中的黑色懸疑氣氛、象征不同道義符號的特殊人物以及人物間錯綜復(fù)雜的心理沖突，勢必在歲末的影壇引發(fā)一場不小的震動。

影院在放映喬治·克魯尼主演的《三張王牌》前加放該片的宣傳短片時，寥寥幾筆的剪接鏡頭竟令部分觀眾潸然淚下。

人性的善、惡才彰顯得格外清楚，其間的角斗、對人性的拷問才格外驚心動魄。

《綠里奇跡》是美國小說家斯蒂芬·金創(chuàng)作的長篇小說，帶有魔幻現(xiàn)實主義的色彩。

小說講述了州立冷山監(jiān)獄死囚牢房的走廊上鋪了綠色的油氈，因此這條在其他監(jiān)獄稱為“最后一英里”的不歸路，在冷山就被叫成“綠里”。那是1932年的事，當(dāng)時死囚在走過“綠里”之后要上的是電椅。

創(chuàng)作背景：

安哥拉在南北戰(zhàn)爭前后是路州緊鄰密西西比州的一處種植園，地處66號公路盡頭，密西西比河三面包圍，只有一條道路進出。

最后一任園主塞繆爾·詹姆1880年買下安哥拉，租賃州罪犯來打苦工。路州政府1901年接管安哥拉，開辦監(jiān)獄，因條件惡劣被坊間傳為“南方惡魔島”，種種恐怖傳聞不斷。斯蒂芬·金的《綠里奇跡》中的南方監(jiān)獄就以安哥拉為原型。