小學(xué)生英語(yǔ)環(huán)境保護(hù)

因?yàn)槿绻槐Ｗo(hù)環(huán)境，那么死的是我們，我們的環(huán)境很不好，建議你去看 2012 可以讓你更加保護(hù)環(huán)境

只是提問(wèn)題嗎

保護(hù)環(huán)境，從我做起。

王八犢子就是那

要問(wèn)就問(wèn)作業(yè)幫。

不知道??????????

保護(hù)環(huán)境也就是保護(hù)我們現(xiàn)在所處的地球，比如說(shuō)少用一次性的用品啊，還有就是汽車尾氣的排放問(wèn)題了。

保護(hù)環(huán)境的成語(yǔ)有兩個(gè)：
【錦天繡地】：形容房屋或其他環(huán)境布置得十分美觀華麗.
【前人種樹,后人乘涼】（【前人栽樹,后人乘涼】）：比喻前人為后人造福.
【出處】明·胡文煥《群音類選·清腔類·桂枝香》：“那曉得三綱五常,只知道七青八黃,圓鴨蛋里掉槳,竹竿空長(zhǎng),肚里無(wú)糧,前人栽樹,后人乘涼.”
保護(hù)環(huán)境的四字詞語(yǔ)有以下幾個(gè)：
植樹造林
【解釋】種植面積較大而且將來(lái)能形成森林和森林環(huán)境的,則稱為造林.如果面積很小,將來(lái)不能形成森林和森林環(huán)境的,則稱為植樹.
【拓展】植樹造林是新造或更新森林的生產(chǎn)活動(dòng),它是培育森林的一個(gè)基本環(huán)節(jié).
和諧發(fā)展
【解釋】和諧發(fā)展就是根據(jù)社會(huì)——生態(tài)系統(tǒng)的特性和演替動(dòng)力,遵照自然法則和社會(huì)發(fā)展規(guī)律,利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和系統(tǒng)自身控制規(guī)律,合理分配資源,積極協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系和生態(tài)關(guān)系,實(shí)現(xiàn)生物圈穩(wěn)定和繁榮.
【拓展】和諧發(fā)展可以歸納為：資源共享,適時(shí)協(xié)同,按需生產(chǎn),和諧共榮.
節(jié)能環(huán)保
【解釋】節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境.
【例句】倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保,用以節(jié)約現(xiàn)有能源消耗量,提倡環(huán)保型新能源開發(fā),造福社會(huì).
循環(huán)利用
【解釋】循環(huán)是將廢品變?yōu)榭稍倮貌牧系倪^(guò)程,它與重復(fù)利用不同,后者僅僅指再次使用某件產(chǎn)品.
【例句】循環(huán)利用并不總是有經(jīng)濟(jì)效率的,甚至并不總是有益于環(huán)境的.

沒(méi)懂你什么意思!環(huán)保的書很多，有技術(shù)類的，有管理類的，還有科普教育類的。不知道你想要哪種?

有一本書可以說(shuō)開創(chuàng)了現(xiàn)代環(huán)保的大門，因?yàn)樗龑?duì)環(huán)保最先引發(fā)思考，對(duì)現(xiàn)代的環(huán)保事業(yè)是個(gè)先鋒教育。叫做《寂靜的春天》