適合小學(xué)生英語(yǔ)測(cè)試
求適合中學(xué)生心理測(cè)試題!
心理測(cè)試題1
說(shuō)明：下面有50道題，每道題有3個(gè)備選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，每題只能選擇一種結(jié)果。
A.較符合自己的情況
B.難回答
C.不符合自己的情況
第一部分：學(xué)習(xí)方法
1.喜歡用筆勾出過(guò)記下閱讀中不懂的地方。
A. B. C.
2.經(jīng)常閱讀與自己學(xué)習(xí)無(wú)直接關(guān)系的書(shū)籍。
A. B. C.
3.在觀察或思考時(shí)，重視自己的看法。而且在遇到問(wèn)題時(shí)，對(duì)自己的看法很有信心。
A. B. C.
4.在對(duì)老師將要講的課會(huì)做很充分的預(yù)習(xí)，并且會(huì)預(yù)先做一些練習(xí)。
A. B. C.
5.遇到問(wèn)題，我喜歡和同學(xué)一起討論。
A. B. C.
6.為更好地理解老師講的課程，我會(huì)對(duì)筆記等內(nèi)容歸納成太哦問(wèn)或圖表。
A. B. C.
7.聽(tīng)老師講解問(wèn)題時(shí)，眼睛注視著老師。
A. B. C.
8.我喜歡利用參考書(shū)和習(xí)題集。
A. B. C.
9.對(duì)于學(xué)習(xí)中的要點(diǎn)，我會(huì)很注意歸納并寫(xiě)出來(lái)。
A. B. C.
10.我不經(jīng)常查閱字典、手冊(cè)等工具書(shū)。
A. B. C.
11.我對(duì)作業(yè)和考試中的錯(cuò)誤會(huì)進(jìn)行修改，并根據(jù)試卷分析自己錯(cuò)誤的原因。
A. B. C.
12.我認(rèn)為重要的內(nèi)容，就格外注意聽(tīng)講和理解。
A. B. C.
13.閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。
A. B. C.
14.在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)經(jīng)常聯(lián)系其他學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
A. B. C.
15.在動(dòng)筆解題以前，先做全面的審題，有了設(shè)想后，才去解題。
A. B. C.
16.閱讀中認(rèn)為重要的或需要記住的地方就劃上線或做上記號(hào)。
A. B. C.
17.經(jīng)常向老師或他人請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。
A. B. C.
18.喜歡討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
A. B. C.
19.我很注意別人好的學(xué)習(xí)方法，并努力學(xué)會(huì)。
A. B. C.
20.對(duì)需要記牢的公式、定理等反復(fù)進(jìn)行記憶。
A. B. C.
21.經(jīng)常觀察實(shí)物或參考有關(guān)資料對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)。
A. B. C.
22.聽(tīng)課時(shí)做完整的筆記。
A. B. C.
23.我有專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題本。
A. B. C.
24.如果實(shí)在不能獨(dú)立解出習(xí)題，就看了答案再做。
A. B. C.
25.我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不一定按照計(jì)劃來(lái)做。
A. B. C.
第二部分：應(yīng)試心理
26.在重要考試的前幾天，我就坐立不安了。
A. B. C.
27.我每天早上都會(huì)吃飯而且早餐很有營(yíng)養(yǎng)。
A. B. C.
28.在考試前，我總感到苦惱。
A. B. C.
29.在考試前，我感到煩躁，脾氣變壞。
A. B. C.
30.在緊張的溫課期間，常會(huì)想到：這次考試要是得到低分?jǐn)?shù)怎么辦？
A. B. C.
31.越臨近考試，上課時(shí)我的注意力就越難集中。
A. B. C.
32.一想到馬上就要考試了，參加任何文娛活動(dòng)都感到?jīng)]勁。
A. B. C.
33.在考試前，我常做關(guān)于考試的夢(mèng)。
A. B. C.
34.到了考試那天，我就不安起來(lái)。
A. B. C.
35.當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始考試的鈴聲響了，我的心馬上緊張地急跳起來(lái)。
A. B. C.
36.遇到重要考試，我的腦子就變得比平時(shí)遲鈍。
A. B. C.
37.看到考試題目越多、越難，我就越感到不安。
A. B. C.
38.一遇到很難的考試，我卻擔(dān)心自己會(huì)不及格。
A. B. C.
39.在緊張的考試中，我卻會(huì)想些與考試武官的事情，注意力集中不起來(lái)。
A. B. C.
40.在考試時(shí)，我會(huì)緊張得連平時(shí)記得滾瓜爛熟的知識(shí)一點(diǎn)也回憶不起來(lái)。
A. B. C.
41.考試中，我想上廁所的念頭比平時(shí)多些。
A. B. C.
42.我對(duì)考試十分厭煩。
A. B. C.
43.在考試時(shí)，我緊張得手發(fā)僵，寫(xiě)字不流暢。
A. B. C.
44.考試時(shí)，我經(jīng)常會(huì)看錯(cuò)題目。
A. B. C.
45.在進(jìn)行重要的考試時(shí)，我的頭就會(huì)痛起來(lái)。
A. B. C.
46.發(fā)現(xiàn)剩下的時(shí)間來(lái)不及做完考題，我就急得手足無(wú)措，渾身大汗。
A. B. C.
47.如果我考個(gè)不滿意的分?jǐn)?shù)，就不想看卷子。
A. B. C.
48.在考試后，經(jīng)常發(fā)展有的題目自己雖然懂卻沒(méi)答對(duì)。
A. B. C.
49.在考試中，有時(shí)我會(huì)沉迷在空想之中，一時(shí)忘了自己是在考試。
A. B. C.
50.要是不進(jìn)行考試，我就能學(xué)到更多的知識(shí)。
A. B. C.
評(píng)價(jià)辦法：
以下是有分值的結(jié)果，只要你的選擇與下列結(jié)果吻合，可以得1分。請(qǐng)對(duì)照你的選擇統(tǒng)計(jì)你的得分。
結(jié)果為A，分值為1分的題目編號(hào)是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.
結(jié)果為B，分值為1分的題目編號(hào)為：無(wú)。
結(jié)果為C，分值為1分的題目編號(hào)為：10.24.25.26.28.50.
合計(jì)：
心理測(cè)試題1
評(píng)價(jià)辦法：
以下是有分值的結(jié)果，只要你的選擇與下列結(jié)果吻合，可以得1分。請(qǐng)對(duì)照你的選擇統(tǒng)計(jì)你的得分。
結(jié)果為A，分值為1分的題目編號(hào)是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.
結(jié)果為B，分值為1分的題目編號(hào)為：無(wú)。
結(jié)果為C，分值為1分的題目編號(hào)為：10.24.25.26.28.50.
評(píng)價(jià)結(jié)果：
第一部分的分值若高于20分，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法還是比較理想的。這一部分主要是針對(duì)學(xué)習(xí)方法的測(cè)試，比如孩子是否善于總結(jié)對(duì)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)，學(xué)習(xí)是否主動(dòng)自覺(jué)，對(duì)知識(shí)的涉獵是否廣泛，等等。總之，包羅了在學(xué)習(xí)方法上的各個(gè)方面。所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，在某個(gè)方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。因此如果你的成績(jī)一直比較理想，很可能得益于你所掌握的知識(shí)適合自己并且有正確學(xué)習(xí)方法。在以后的日子里，你不僅要繼續(xù)保持，還要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性，在新的學(xué)科和新的知識(shí)點(diǎn)中，不斷歸納總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法，千萬(wàn)不要因?yàn)槿〉玫某煽?jī)而驕傲自滿。如果在這部分的某些題目中沒(méi)有得到比較好的分?jǐn)?shù)，很可能說(shuō)明你在某個(gè)環(huán)節(jié)上做得不好或者做得還不夠到位，對(duì)于這樣的題目，你需要考慮一下其目的是檢測(cè)你的哪一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是上課聽(tīng)講，還是回家做作業(yè)，或者是考試復(fù)習(xí)等?？傊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都有其重要的作用。檢測(cè)和考試的目的是一樣的，結(jié)果并不是最重要的，從這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是我們的目的。如果你這部分的成績(jī)很好，但自己在學(xué)?？荚囍械谋憩F(xiàn)一直不好，就說(shuō)明你的問(wèn)題并非出在方法上，也許是學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)品質(zhì)出了問(wèn)題。若低于此分?jǐn)?shù)，則說(shuō)明還有些地方?jīng)]做好，需要如何改進(jìn)等。
第二部分的分值若高于23分，說(shuō)明你在考試中的心理素質(zhì)是比較好的。心理素質(zhì)對(duì)考試成績(jī)會(huì)有一定的影響，但絕不是決定性因素。我們重視心理素質(zhì)，因?yàn)橐院笞呱瞎ぷ鲘徫?，擁有良好的心理素質(zhì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。否則，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)太差而影響了考試成績(jī)，相信無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師都會(huì)感到非常遺憾，非常可惜的。如果測(cè)試結(jié)果表明心理素質(zhì)全無(wú)問(wèn)題，那么下次考試就不會(huì)把問(wèn)題全部歸結(jié)為緊張啊，難受啊等問(wèn)題了。若低于此分?jǐn)?shù)，就要注意分析自己的原因，可以根據(jù)之前我們提出的幾點(diǎn)建議，來(lái)提高自己的心理素質(zhì)?？傊覀兗炔灰^(guò)分夸大心理問(wèn)題的作用，也不要忽視它。保證在進(jìn)入考場(chǎng)之前，方方面面上都做好了充足的準(zhǔn)備。
說(shuō)明：下面有50道題，每道題有3個(gè)備選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，每題只能選擇一種結(jié)果。
A.較符合自己的情況
B.難回答
C.不符合自己的情況
第一部分：學(xué)習(xí)方法
1.喜歡用筆勾出過(guò)記下閱讀中不懂的地方。
A. B. C.
2.經(jīng)常閱讀與自己學(xué)習(xí)無(wú)直接關(guān)系的書(shū)籍。
A. B. C.
3.在觀察或思考時(shí)，重視自己的看法。而且在遇到問(wèn)題時(shí)，對(duì)自己的看法很有信心。
A. B. C.
4.在對(duì)老師將要講的課會(huì)做很充分的預(yù)習(xí)，并且會(huì)預(yù)先做一些練習(xí)。
A. B. C.
5.遇到問(wèn)題，我喜歡和同學(xué)一起討論。
A. B. C.
6.為更好地理解老師講的課程，我會(huì)對(duì)筆記等內(nèi)容歸納成太哦問(wèn)或圖表。
A. B. C.
7.聽(tīng)老師講解問(wèn)題時(shí)，眼睛注視著老師。
A. B. C.
8.我喜歡利用參考書(shū)和習(xí)題集。
A. B. C.
9.對(duì)于學(xué)習(xí)中的要點(diǎn)，我會(huì)很注意歸納并寫(xiě)出來(lái)。
A. B. C.
10.我不經(jīng)常查閱字典、手冊(cè)等工具書(shū)。
A. B. C.
11.我對(duì)作業(yè)和考試中的錯(cuò)誤會(huì)進(jìn)行修改，并根據(jù)試卷分析自己錯(cuò)誤的原因。
A. B. C.
12.我認(rèn)為重要的內(nèi)容，就格外注意聽(tīng)講和理解。
A. B. C.
13.閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。
A. B. C.
14.在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)經(jīng)常聯(lián)系其他學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
A. B. C.
15.在動(dòng)筆解題以前，先做全面的審題，有了設(shè)想后，才去解題。
A. B. C.
16.閱讀中認(rèn)為重要的或需要記住的地方就劃上線或做上記號(hào)。
A. B. C.
17.經(jīng)常向老師或他人請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。
A. B. C.
18.喜歡討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
A. B. C.
19.我很注意別人好的學(xué)習(xí)方法，并努力學(xué)會(huì)。
A. B. C.
20.對(duì)需要記牢的公式、定理等反復(fù)進(jìn)行記憶。
A. B. C.
21.經(jīng)常觀察實(shí)物或參考有關(guān)資料對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)。
A. B. C.
22.聽(tīng)課時(shí)做完整的筆記。
A. B. C.
23.我有專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題本。
A. B. C.
24.如果實(shí)在不能獨(dú)立解出習(xí)題，就看了答案再做。
A. B. C.
25.我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不一定按照計(jì)劃來(lái)做。
A. B. C.
第二部分：應(yīng)試心理
26.在重要考試的前幾天，我就坐立不安了。
A. B. C.
27.我每天早上都會(huì)吃飯而且早餐很有營(yíng)養(yǎng)。
A. B. C.
28.在考試前，我總感到苦惱。
A. B. C.
29.在考試前，我感到煩躁，脾氣變壞。
A. B. C.
30.在緊張的溫課期間，常會(huì)想到：這次考試要是得到低分?jǐn)?shù)怎么辦？
A. B. C.
31.越臨近考試，上課時(shí)我的注意力就越難集中。
A. B. C.
32.一想到馬上就要考試了，參加任何文娛活動(dòng)都感到?jīng)]勁。
A. B. C.
33.在考試前，我常做關(guān)于考試的夢(mèng)。
A. B. C.
34.到了考試那天，我就不安起來(lái)。
A. B. C.
35.當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始考試的鈴聲響了，我的心馬上緊張地急跳起來(lái)。
A. B. C.
36.遇到重要考試，我的腦子就變得比平時(shí)遲鈍。
A. B. C.
37.看到考試題目越多、越難，我就越感到不安。
A. B. C.
38.一遇到很難的考試，我卻擔(dān)心自己會(huì)不及格。
A. B. C.
39.在緊張的考試中，我卻會(huì)想些與考試武官的事情，注意力集中不起來(lái)。
A. B. C.
40.在考試時(shí)，我會(huì)緊張得連平時(shí)記得滾瓜爛熟的知識(shí)一點(diǎn)也回憶不起來(lái)。
A. B. C.
41.考試中，我想上廁所的念頭比平時(shí)多些。
A. B. C.
42.我對(duì)考試十分厭煩。
A. B. C.
43.在考試時(shí)，我緊張得手發(fā)僵，寫(xiě)字不流暢。
A. B. C.
44.考試時(shí)，我經(jīng)常會(huì)看錯(cuò)題目。
A. B. C.
45.在進(jìn)行重要的考試時(shí)，我的頭就會(huì)痛起來(lái)。
A. B. C.
46.發(fā)現(xiàn)剩下的時(shí)間來(lái)不及做完考題，我就急得手足無(wú)措，渾身大汗。
A. B. C.
47.如果我考個(gè)不滿意的分?jǐn)?shù)，就不想看卷子。
A. B. C.
48.在考試后，經(jīng)常發(fā)展有的題目自己雖然懂卻沒(méi)答對(duì)。
A. B. C.
49.在考試中，有時(shí)我會(huì)沉迷在空想之中，一時(shí)忘了自己是在考試。
A. B. C.
50.要是不進(jìn)行考試，我就能學(xué)到更多的知識(shí)。
A. B. C.
評(píng)價(jià)辦法：
以下是有分值的結(jié)果，只要你的選擇與下列結(jié)果吻合，可以得1分。請(qǐng)對(duì)照你的選擇統(tǒng)計(jì)你的得分。
結(jié)果為A，分值為1分的題目編號(hào)是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.
結(jié)果為B，分值為1分的題目編號(hào)為：無(wú)。
結(jié)果為C，分值為1分的題目編號(hào)為：10.24.25.26.28.50.
合計(jì)：
心理測(cè)試題1
評(píng)價(jià)辦法：
以下是有分值的結(jié)果，只要你的選擇與下列結(jié)果吻合，可以得1分。請(qǐng)對(duì)照你的選擇統(tǒng)計(jì)你的得分。
結(jié)果為A，分值為1分的題目編號(hào)是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.
結(jié)果為B，分值為1分的題目編號(hào)為：無(wú)。
結(jié)果為C，分值為1分的題目編號(hào)為：10.24.25.26.28.50.
評(píng)價(jià)結(jié)果：
第一部分的分值若高于20分，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法還是比較理想的。這一部分主要是針對(duì)學(xué)習(xí)方法的測(cè)試，比如孩子是否善于總結(jié)對(duì)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)，學(xué)習(xí)是否主動(dòng)自覺(jué)，對(duì)知識(shí)的涉獵是否廣泛，等等。總之，包羅了在學(xué)習(xí)方法上的各個(gè)方面。所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，在某個(gè)方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。因此如果你的成績(jī)一直比較理想，很可能得益于你所掌握的知識(shí)適合自己并且有正確學(xué)習(xí)方法。在以后的日子里，你不僅要繼續(xù)保持，還要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性，在新的學(xué)科和新的知識(shí)點(diǎn)中，不斷歸納總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法，千萬(wàn)不要因?yàn)槿〉玫某煽?jī)而驕傲自滿。如果在這部分的某些題目中沒(méi)有得到比較好的分?jǐn)?shù)，很可能說(shuō)明你在某個(gè)環(huán)節(jié)上做得不好或者做得還不夠到位，對(duì)于這樣的題目，你需要考慮一下其目的是檢測(cè)你的哪一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是上課聽(tīng)講，還是回家做作業(yè)，或者是考試復(fù)習(xí)等?？傊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都有其重要的作用。檢測(cè)和考試的目的是一樣的，結(jié)果并不是最重要的，從這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是我們的目的。如果你這部分的成績(jī)很好，但自己在學(xué)?？荚囍械谋憩F(xiàn)一直不好，就說(shuō)明你的問(wèn)題并非出在方法上，也許是學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)品質(zhì)出了問(wèn)題。若低于此分?jǐn)?shù)，則說(shuō)明還有些地方?jīng)]做好，需要如何改進(jìn)等。
第二部分的分值若高于23分，說(shuō)明你在考試中的心理素質(zhì)是比較好的。心理素質(zhì)對(duì)考試成績(jī)會(huì)有一定的影響，但絕不是決定性因素。我們重視心理素質(zhì)，因?yàn)橐院笞呱瞎ぷ鲘徫?，擁有良好的心理素質(zhì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。否則，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)太差而影響了考試成績(jī)，相信無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師都會(huì)感到非常遺憾，非常可惜的。如果測(cè)試結(jié)果表明心理素質(zhì)全無(wú)問(wèn)題，那么下次考試就不會(huì)把問(wèn)題全部歸結(jié)為緊張啊，難受啊等問(wèn)題了。若低于此分?jǐn)?shù)，就要注意分析自己的原因，可以根據(jù)之前我們提出的幾點(diǎn)建議，來(lái)提高自己的心理素質(zhì)?？傊覀兗炔灰^(guò)分夸大心理問(wèn)題的作用，也不要忽視它。保證在進(jìn)入考場(chǎng)之前，方方面面上都做好了充足的準(zhǔn)備。
測(cè)試你適合什么發(fā)型
看你自己的臉型就知道了
1）橢圓臉形：是一種比較標(biāo)準(zhǔn)的臉形，好多的發(fā)型均可以適合，并能達(dá)到很和諧的效果；
（2）圓臉形：圓圓的臉給人以溫柔可愛(ài)的感覺(jué)，較多的發(fā)型都能適合，只須稍修飾一下兩側(cè)頭發(fā)向前就可以了，如長(zhǎng)、短毛邊發(fā)型、秀芝發(fā)型，不宜做太短的發(fā)型；
（3）長(zhǎng)方臉形：避免把臉部全部露出，劉海做一排，盡量使兩邊頭發(fā)有蓬松感，不宜留長(zhǎng)直發(fā)，如：長(zhǎng)蘑菇發(fā)型、短秀芝發(fā)型，學(xué)生發(fā)型；
（4）方臉形：方臉形缺乏柔和感，做發(fā)型時(shí)應(yīng)注意柔和發(fā)型，可留長(zhǎng)一點(diǎn)的發(fā)型，如：長(zhǎng)穗發(fā)、長(zhǎng)毛邊或秀芝發(fā)型，長(zhǎng)直披發(fā)不宜留短發(fā)；
（5）正三角臉形：劉?？上鞅”∫粚?，垂下，最好剪成齊眉的長(zhǎng)度，使它隱隱約約表現(xiàn)額頭，用較多的頭發(fā)修飾腮部，如：學(xué)生發(fā)型，齊肩發(fā)型，不宜留長(zhǎng)直發(fā)；
（6）倒三角臉形：做發(fā)型時(shí)，重點(diǎn)注意額頭及下巴，劉?？梢宰鳊R一排，頭發(fā)長(zhǎng)度超過(guò)下巴兩公分為宜，并向內(nèi)卷曲，增加下巴的寬度；
頭發(fā)長(zhǎng)度超過(guò)下巴兩公分為宜，并向內(nèi)卷曲，增加下巴的寬度；
（7）菱形臉形：這種臉形顴骨高寬，做發(fā)型時(shí)，重點(diǎn)考慮顴骨突出的地方，用頭發(fā)修飾一下前臉頰，把額頭頭發(fā)做蓬松拉寬額頭發(fā)量，如：毛邊發(fā)型、短穗發(fā)等。
1）橢圓臉形：是一種比較標(biāo)準(zhǔn)的臉形，好多的發(fā)型均可以適合，并能達(dá)到很和諧的效果；
（2）圓臉形：圓圓的臉給人以溫柔可愛(ài)的感覺(jué)，較多的發(fā)型都能適合，只須稍修飾一下兩側(cè)頭發(fā)向前就可以了，如長(zhǎng)、短毛邊發(fā)型、秀芝發(fā)型，不宜做太短的發(fā)型；
（3）長(zhǎng)方臉形：避免把臉部全部露出，劉海做一排，盡量使兩邊頭發(fā)有蓬松感，不宜留長(zhǎng)直發(fā)，如：長(zhǎng)蘑菇發(fā)型、短秀芝發(fā)型，學(xué)生發(fā)型；
（4）方臉形：方臉形缺乏柔和感，做發(fā)型時(shí)應(yīng)注意柔和發(fā)型，可留長(zhǎng)一點(diǎn)的發(fā)型，如：長(zhǎng)穗發(fā)、長(zhǎng)毛邊或秀芝發(fā)型，長(zhǎng)直披發(fā)不宜留短發(fā)；
（5）正三角臉形：劉?？上鞅”∫粚?，垂下，最好剪成齊眉的長(zhǎng)度，使它隱隱約約表現(xiàn)額頭，用較多的頭發(fā)修飾腮部，如：學(xué)生發(fā)型，齊肩發(fā)型，不宜留長(zhǎng)直發(fā)；
（6）倒三角臉形：做發(fā)型時(shí)，重點(diǎn)注意額頭及下巴，劉?？梢宰鳊R一排，頭發(fā)長(zhǎng)度超過(guò)下巴兩公分為宜，并向內(nèi)卷曲，增加下巴的寬度；
頭發(fā)長(zhǎng)度超過(guò)下巴兩公分為宜，并向內(nèi)卷曲，增加下巴的寬度；
（7）菱形臉形：這種臉形顴骨高寬，做發(fā)型時(shí)，重點(diǎn)考慮顴骨突出的地方，用頭發(fā)修飾一下前臉頰，把額頭頭發(fā)做蓬松拉寬額頭發(fā)量，如：毛邊發(fā)型、短穗發(fā)等。
有沒(méi)有適合12歲孩子的心理測(cè)試題？
; 心理測(cè)試題：測(cè)測(cè)你的被騙指數(shù)有多高 假設(shè)有一天你不小心在森林里迷路，這個(gè)時(shí)候忽然有四種鳥(niǎo)類(lèi)出現(xiàn)在你面前，并各自停在不同的方向?qū)δ阏f(shuō)“出口在這邊??！”那么你會(huì)相信哪種鳥(niǎo)類(lèi)的話呢？ A、雄鷹 B、鸚鵡 C、貓頭鷹 D、鴕鳥(niǎo)測(cè)試結(jié)果：選擇A：不辨是非易騙度：★★★★★ 只要?jiǎng)e人用嚴(yán)肅的表情對(duì)你說(shuō)話，你就會(huì)上當(dāng)，而且只要以權(quán)威的語(yǔ)氣來(lái)騙你，你就會(huì)立即照做。選擇B：全憑直覺(jué)易騙度：★★★ 你表面精明，但你的判斷全憑外表，只要對(duì)方長(zhǎng)得一副好好先生的樣子，你就會(huì)立刻上當(dāng)，是典型的\\\"以貌取人\\\"一族。選擇C：警覺(jué)性高易騙度：★ 你被騙的可能性甚低，因?yàn)槟愕木湫膹?qiáng)，對(duì)任何事都抱著懷疑的態(tài)度，別人若想欺騙你是相當(dāng)困難的選擇D：憨直老實(shí)人易騙度：★★★★ 你十分相信熟人，至今被騙過(guò)的經(jīng)驗(yàn)一定多得數(shù)不清，朋友想騙你上當(dāng)是件超級(jí)簡(jiǎn)單的事。
求大師：測(cè)試雙方八字看看合不合，適合什么時(shí)候結(jié)婚？
恭喜了！你們倆人合適
求大學(xué)生適合觀看的關(guān)于心理的電影和心理測(cè)試…
《放牛班的春天》超好看的，講述了一個(gè)音樂(lè)老師用愛(ài)心和耐心幫助管教所的孩子改過(guò)自新的故事(很震撼心靈，讓人看完后會(huì)更加珍視生活)，一般劇情類(lèi)電影都挺適合你的要求。
測(cè)試我適合什么發(fā)型
--`有測(cè)試臉型的，我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)什么是測(cè)試發(fā)型的，哎~不過(guò)有測(cè)試發(fā)質(zhì)的呢~
測(cè)試測(cè)試測(cè)試測(cè)試
這怎么回答啊。。。全是測(cè)試啊?
測(cè)試測(cè)試測(cè)試
這個(gè)APA格式寫(xiě)的神乎其技，真乃天人也！
測(cè)試，測(cè)試！測(cè)試
修改后測(cè)試，測(cè)試，測(cè)試，測(cè)試，測(cè)試病情分。
測(cè)試是測(cè)試什么
主是要數(shù)據(jù)的錄入測(cè)試，測(cè)試數(shù)據(jù)是否按要求錄入到具體的表中，有沒(méi)有錯(cuò)漏。測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)性能等等
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