遵義小學(xué)生英語補(bǔ)課

如果經(jīng)濟(jì)條件支持的話，還是找別的老師補(bǔ)課比較好些。找一些比較靠得住的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)或者老師，教起來會(huì)比較有耐心，一對(duì)一，針對(duì)性，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，效果不錯(cuò)。選自己學(xué)校的老師，換做我，也覺得不大好意思，要是自己不會(huì)，又不敢放開膽子問咋整……找個(gè)陌生的老師教吧。

一對(duì)一~~~找RR呀！?。。?br>
不貴的~~~不收你錢~有飯給我蹭就好（老早知道你家飯好吃了）

幫帥哥補(bǔ)課，我很樂意的~~

1、與班主任溝通。當(dāng)孩子上課不遵守紀(jì)律時(shí)，家長一定不要在第一時(shí)間訓(xùn)斥他們，因?yàn)槟悴恢朗虑榈恼嫦?。一旦你不分青紅皂白地訓(xùn)斥他們，他們可能會(huì)讓孩子感到怨恨和叛逆，他們也會(huì)冤枉自己的孩子。第一，找孩子的班主任溝通交流，知道發(fā)生了什么，做出大致的判斷。
2、問孩子事情一般來說，班主任屬于除了家長以外最了解孩子性格的人，也知道孩子上課不遵守紀(jì)律的原因，但不排除班主任不知道的“真相”的存在。然后，聽完班主任的話，家長要慢慢有條不紊地和孩子聊天，聽他們對(duì)這些事情的解釋。
3、根據(jù)孩子的性格做出正確的判斷。班主任和孩子告訴你不遵守課堂紀(jì)律的過程和原因后，你要根據(jù)你對(duì)孩子的理解做出正確的判斷。并且慢慢告訴孩子你的判斷，一定要問他們你的判斷是否正確，他們對(duì)你的判斷是否有不同意見。必須注意的是，你的態(tài)度是兩個(gè)朋友討論問題的一種方式，但你是領(lǐng)導(dǎo)者，這樣孩子才能知道父母的威嚴(yán)，并與他們順利溝通。
4、幫助孩子分析這件事有時(shí)候孩子不遵守課堂紀(jì)律，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭鷮W(xué)生，比如削鉛筆或者幫助學(xué)生講一個(gè)問題，但只是因?yàn)樗麄冞x錯(cuò)了時(shí)間，導(dǎo)致老師認(rèn)為孩子不遵守課堂紀(jì)律。這樣，孩子會(huì)覺得自己被老師罵了，甚至對(duì)老師產(chǎn)生了敵意。作為家長，一定要及時(shí)給孩子分析這件事，讓孩子明白幫助同學(xué)是好事，但一定要把握分寸。

可能學(xué)習(xí)成績是不太一樣的，所掌握的旦凱學(xué)習(xí)方法是不太一樣的，學(xué)習(xí)的知識(shí)面是不太一樣的，補(bǔ)課的話會(huì)面對(duì)一些不一樣的老師，這樣的話會(huì)森遲橘有很多的學(xué)習(xí)方法，會(huì)此團(tuán)學(xué)習(xí)更多的東西。優(yōu)等生是沒有必要補(bǔ)課的，他們的自學(xué)能力是非常不錯(cuò)的，靠著自己也可以讓自己有一個(gè)非常好的成績。

小學(xué)生上課要遵守什么規(guī)則呢？有禮貌的上課學(xué)習(xí)，遵守小學(xué)生守則的要求，我的看法如下：

1、學(xué)會(huì)聽課，上課學(xué)生要有一定的姿勢和精神，平時(shí)向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)聽課，不想任何不重要的事情，重要的事情下課才有空去想和做，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并且自己獨(dú)立或完善回答問題，經(jīng)常向老師和同學(xué)提出各種各樣的學(xué)習(xí)上問題，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自己經(jīng)常獨(dú)立思考學(xué)習(xí)問題的習(xí)慣，與其他學(xué)生一同進(jìn)步，分享成功；

2、及時(shí)做好筆記，上課后自己堅(jiān)持經(jīng)常鉆研學(xué)習(xí)上的各種各樣的問題，經(jīng)常與其他學(xué)生交流和探討學(xué)習(xí)問題，一起解決或獨(dú)立解決，合作學(xué)習(xí)；

3、自己獨(dú)立完成作業(yè)，經(jīng)常預(yù)習(xí)課文和同學(xué)經(jīng)常分享，這樣才是做好優(yōu)秀生 的方法之一。

小學(xué)四年級(jí)作為小學(xué)生涯中第二年學(xué)習(xí)英語的時(shí)期，很多家長都在為此發(fā)愁問小學(xué)四年級(jí)英語補(bǔ)課應(yīng)該怎么做，哪種補(bǔ)課模式能夠幫助孩子提升英語能力，所以見天我們就來了解一下小學(xué)四年級(jí)英語補(bǔ)課應(yīng)該怎么做？　　一般在孩子英語沒有成績不理想的時(shí)候，家長往往會(huì)是想是不是自己的孩子太笨了，或者是不是想自己的孩子是不是沒有用心學(xué)習(xí)，所以對(duì)孩子大吼大叫，但實(shí)際上，孩子學(xué)不好英語可能有很多因素，比如說不喜歡英語代課老師，或者是對(duì)英語接受能力比較弱，跟不上老師的上課速度，又或者是傳統(tǒng)英語教學(xué)讓孩子產(chǎn)生課厭惡英語的情緒，所以家長在給孩子選擇補(bǔ)課之前，應(yīng)該提前了解孩子為什么學(xué)不好英語，然后針對(duì)孩子所獲的原因，去給孩子找到適合的英語學(xué)習(xí)方法?！　⌒W(xué)四年級(jí)英語補(bǔ)課應(yīng)以什么為主？　　在《小學(xué)英語新課標(biāo)》的培養(yǎng)目標(biāo)中我們可以看到，小學(xué)英語的學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，讓其形成正確規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成日常口語表達(dá)的習(xí)慣，所以在給孩子選擇補(bǔ)課的時(shí)候，家長也可以從這幾個(gè)方面考慮，在此小編不建議家長給孩子選擇線下的英語機(jī)構(gòu)，原因在于，大多線下的英語培養(yǎng)目標(biāo)和傳統(tǒng)英語教學(xué)相差無異，大班型英語教學(xué)課堂，大多也是遵循多數(shù)人理解的前提下進(jìn)行教學(xué)，能力比較差的孩子無法得到真正的輔導(dǎo)，另外線下英語補(bǔ)課需要在機(jī)構(gòu)和家之間兩邊跑，如果距離比較長，那么就會(huì)造成孩子一天的時(shí)間都浪費(fèi)在學(xué)英語上晚上回到家還要解決其他科目的學(xué)習(xí)，孩子在勞累的狀態(tài)下，不僅會(huì)對(duì)英語更加厭惡，其他科目的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響?！　?/div>