學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小技巧小學(xué)生

1、單詞一定要過(guò)關(guān)。四年級(jí)的小學(xué)生有了一定的自主學(xué)習(xí)能力。作為家長(zhǎng)或老師，要引導(dǎo)四年級(jí)的小孩子自主認(rèn)單詞，記單詞。這個(gè)時(shí)候記單詞不需要過(guò)多的記它的引申意，只要能把這個(gè)單詞的基礎(chǔ)意思記住就可以了。記住單詞的意思還不行，我們還要能熟練地拼寫(xiě)出單詞。拼寫(xiě)單詞這一點(diǎn)很重要，考試的時(shí)候是需要把它寫(xiě)出來(lái)的，而不是把它讀出來(lái)。關(guān)于拼寫(xiě)單詞，每天督促孩子練寫(xiě)十個(gè)單詞。每天的十個(gè)單詞量，要想各種辦法去檢驗(yàn)我們的孩子是否真的掌握住了。

2、熟練地背誦每篇英語(yǔ)課文。英語(yǔ)課文一般情況下不長(zhǎng)，那么作為四年級(jí)的學(xué)生，就要把英語(yǔ)課本上的每篇課文戚轎都要背誦下來(lái)。這個(gè)可能學(xué)校老師不會(huì)這么要求，但是如果想要學(xué)好英語(yǔ)，想讓孩子的英語(yǔ)成績(jī)提高，家長(zhǎng)朋友們一定要監(jiān)督孩子高唯肆，英語(yǔ)課本上的篇篇課文必須達(dá)到熟練背誦。這個(gè)并不難，任何一個(gè)四年級(jí)的孩子，如果用心的話，是可以的。作為父母，可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的方山扒法，激勵(lì)孩子。

3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。四年級(jí)的孩子他們?cè)谌昙?jí)的時(shí)候已經(jīng)了解了英語(yǔ)這門(mén)科目。英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不陌生。當(dāng)然，如果他在三年級(jí)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，他也會(huì)覺(jué)得很枯燥。這時(shí)候就需要父母幫助孩子找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。熱情，對(duì)任何一件事都很重要。我們可以采取親子共學(xué)的方法，在游戲互動(dòng)中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。此外，還可以陪同孩子一起觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，閱讀英語(yǔ)漫畫(huà)等等這樣的方法，讓孩子走進(jìn)英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法



小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，從某個(gè)角度出發(fā)，可以說(shuō)是艱難卻又容易的。說(shuō)它艱難，是因?yàn)榭傆心敲匆徊糠謱W(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)一竅不通，看英語(yǔ)有如看天書(shū)；說(shuō)它容易，那是因?yàn)楝F(xiàn)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還只是一個(gè)基礎(chǔ)，目的是在于讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，同時(shí)，幫助學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。從教學(xué)的這幾個(gè)月來(lái)，通過(guò)對(duì)整個(gè)年級(jí)學(xué)生的觀察以及其他年級(jí)的比較，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一個(gè)綜合的過(guò)程：



一、動(dòng)機(jī)



首先，動(dòng)機(jī)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)特別重要。學(xué)習(xí)是學(xué)生的任務(wù)，然而為了完成任務(wù)而應(yīng)付學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)絕對(duì)是不正確的，從小學(xué)三年級(jí)最初接觸英語(yǔ)以來(lái)，我們的目的就是想讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)掌握一些交際的手段，看到外面世界的廣大，從而了解一個(gè)完全不同的異域世界。因此，一個(gè)良好的動(dòng)機(jī)才是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，或者說(shuō)一切功課的關(guān)鍵。另一方面，目前的中國(guó)越來(lái)越成為一個(gè)國(guó)際性的熔爐，正如大家都知道的那樣，英語(yǔ)作為一門(mén)世界性的語(yǔ)言逐漸得到普及，在我們以后的工作和生活占據(jù)著重要的地位。如果英語(yǔ)能力弱，想要在未來(lái)的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟將是十分困難的?；谏鲜鰞?nèi)外兩個(gè)因素，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)這方面應(yīng)采取積極主動(dòng)的動(dòng)機(jī)。



二、興趣



除了動(dòng)機(jī)以外，興趣也很重要。有些學(xué)生總覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很難，全是些單詞，句子，所以總是一提到英語(yǔ)就頭暈?zāi)垦?，退而避之，從而形成了一種對(duì)英語(yǔ)的排斥心理。其實(shí)，正如我們?cè)谕嫠r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中一些有趣之處一樣，當(dāng)我們對(duì)英語(yǔ)有了一定程度的了解后，也能從中找到有趣的地方。例如讀英語(yǔ)單詞時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單詞都可以找到獨(dú)特的記憶方式吸引著你將它熟記于心，而當(dāng)你上課、走在馬路上或是看電視時(shí)，那些你已經(jīng)熟記的單詞此刻就會(huì)一一涌現(xiàn)在你的腦海里。因此我建議，將所學(xué)的英語(yǔ)詞匯與日常生活聯(lián)系起來(lái)，多用心去發(fā)現(xiàn)隱含在其中的趣味，這將會(huì)使你更有動(dòng)力地投入到原本看似枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。



三、勤奮



勤奮當(dāng)然也是必不可少的一環(huán)。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，無(wú)論學(xué)什么都得花一定的精力與時(shí)間在上面。每每有學(xué)生向我抱怨說(shuō)那些英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)。是因?yàn)樵谕饷嫔线^(guò)時(shí)，我就會(huì)反問(wèn)他一句：“那他在外面學(xué)的東西是天生就會(huì)的嗎？”由此可見(jiàn)，勤奮是很重要的一個(gè)因素。沒(méi)有一個(gè)人是天生就會(huì)一項(xiàng)技能的，想有些成就，只能靠自己努力。我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)得還不錯(cuò)的孩子都有這樣的共性：第一、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄，抓住這35分鐘的效率。第二、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，有問(wèn)題及時(shí)詢問(wèn)老師或同學(xué)。可想而知，他們的成功完全靠的是自己后天的努力，要勤奮的鍛煉才做得到。



四、技巧



當(dāng)然，勤奮的同時(shí)，技巧也同樣重要。就拿背單詞來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生會(huì)覺(jué)得很吃力，其實(shí)原因在于他們尚未找到記憶詞匯的高效方法。詞匯記不牢的情況有二：一是忘記拼寫(xiě)和讀音；二是盡管記得單詞，卻忘記中文意思。在實(shí)踐中我總結(jié)出一個(gè)能同時(shí)解決以上兩個(gè)問(wèn)題的方法：把幾個(gè)新單詞組成一個(gè)句子，然后反復(fù)背讀這個(gè)句子。由于句子是自己造的，所以很容易記憶。既然句子記住了，里面新單詞的讀音也就掌握了，由此就能根據(jù)讀音掌握拼寫(xiě)，同時(shí)新單詞的中文意思及用法也容易從句子中得知。又如將學(xué)過(guò)的單詞貼在相對(duì)應(yīng)的物品上，每天使用時(shí)都可以看到，想到，說(shuō)到，這樣也有助于幫助記憶單詞……其實(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意總結(jié)技巧也是別有一番趣味的。



動(dòng)機(jī)+興趣+勤奮+技巧=成功，相信對(duì)每個(gè)學(xué)生而言都是一種提醒，抓緊時(shí)機(jī)，掌握方法，成功要靠自己的努力！

唱歌一定要用氣息才會(huì)好聽(tīng)，而且不會(huì)傷嗓子。
氣沉丹田，用手頂壓肚子，但是要保證不陷下去，這樣試著練一下聲，練到一直保持這種狀態(tài)就成功了，（但不要硬稱(chēng)，還是要多練才能找到感覺(jué)，）就連說(shuō)話也可以做到。唱的時(shí)候一定要把聲音從腹腔里甩出來(lái)，感覺(jué)從頭上飄到天花板一樣。有條件可以借用鋼琴來(lái)練一下。一位聲樂(lè)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：由呼吸控制的歌聲才是聲樂(lè)，呼吸是歌唱的原動(dòng)力。因此聲樂(lè)界有“誰(shuí)懂得呼吸，誰(shuí)就會(huì)唱歌”之說(shuō)。其實(shí)掌握了正確的呼吸方式不僅能讓你在KTV大顯身手，更能讓你鍛煉出平坦的腹部，豐滿的胸部。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)性和邏輯性。家長(zhǎng)可以幫助孩子通過(guò)實(shí)例來(lái)理解語(yǔ)法規(guī)則，多做練習(xí)題來(lái)鞏固記憶。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子在口語(yǔ)和寫(xiě)作中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法，加深理解。

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量結(jié)構(gòu)、變化、以及空間模型等概念的科學(xué)．它是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，而且與我們的生活息息相關(guān)．所以說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是非常重要的。初中階段，我們就逐漸開(kāi)始接觸比較難的數(shù)學(xué)知識(shí)了，但是這個(gè)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，所以只要一步一步的學(xué)好每一階段的知識(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)是并不難的。
　　進(jìn)入初中后，在數(shù)學(xué)課的平時(shí)學(xué)習(xí)中，要做到以下幾點(diǎn)，能夠保證將所學(xué)的知識(shí)掌握牢固。
　　1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)．預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽(tīng)老師講課，通過(guò)預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到百分之八十．帶著預(yù)習(xí)中不明白的問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，來(lái)解答這類(lèi)的問(wèn)題．預(yù)習(xí)還可以使聽(tīng)課的整體效率提高．具體的預(yù)習(xí)方法：將書(shū)上的題目做完，畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程大約持續(xù)15-20分鐘．在時(shí)間允許的情況下，還可以將練習(xí)冊(cè)做完。
　　2.讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合．在數(shù)學(xué)課上，光聽(tīng)是沒(méi)用的．當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí)，自己也要在草稿紙上練．如果遇到不懂的難題，一定要提出來(lái)，不能不求甚解．否則考試遇到類(lèi)似的題目就可能不會(huì)做．聽(tīng)老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”。
　　3.課后及時(shí)復(fù)習(xí)．寫(xiě)完作業(yè)后對(duì)當(dāng)天老師講的內(nèi)容進(jìn)行梳理，可以適當(dāng)?shù)刈?5分鐘左右的課外題．可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的課外書(shū)．其課外題內(nèi)容大概就是今天上的課。
　　4.單元測(cè)驗(yàn)是為了檢測(cè)近期的學(xué)習(xí)情況．其實(shí)分?jǐn)?shù)代表的是你的過(guò)去，關(guān)鍵的是對(duì)于每次考試的總結(jié)和吸取教訓(xùn)，是為了讓你在期中、期末考得更好．老師經(jīng)常會(huì)在沒(méi)通知的情況下進(jìn)行考試，所以要及時(shí)做到“課后復(fù)習(xí)”。
　　期中期末階段的學(xué)習(xí)中要將平時(shí)的單元檢測(cè)卷整理整齊，并且將錯(cuò)題再做一遍．如果整張?jiān)嚲砜嫉枚疾缓?，那么可以?fù)印將試卷重做一遍．除試卷外，還可以將作業(yè)上的錯(cuò)題、難題、易錯(cuò)題重做一遍。
　　如果想得高分，在選擇、填空、計(jì)算題上是不能丟分的。在考數(shù)學(xué)的時(shí)候思想不能開(kāi)小差，而且遇到難題時(shí)不能想“沒(méi)考好怎么辦啊”等內(nèi)容。在通常情況下，期末考試的難題都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那種。遇到這種題目要沉著冷靜，利用題目給你的一切條件進(jìn)行分析。在期中、期末考試中有充足的時(shí)間，將自己的速度壓下來(lái)，不是越快越好，爭(zhēng)取一次做成功．大概留35分鐘的時(shí)間檢查。
多做題有一定作用，但上課聽(tīng)講、認(rèn)真答題及提高準(zhǔn)確率、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。還要將所學(xué)的知識(shí)用到生活中去，做到學(xué)以致用。當(dāng)你運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，你就會(huì)感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

解題思路的獲得，一般要經(jīng)歷三個(gè)步驟：
1.從理解題意中提取有用的信息，如數(shù)式特點(diǎn)，圖形結(jié)構(gòu)特征等；
2.從記憶儲(chǔ)存中提取相關(guān)的信息，如有關(guān)公式，定理，基本模式等；
3.將上述兩組信息進(jìn)行有效重組，使之成為一個(gè)合乎邏輯的和諧結(jié)構(gòu)。
　　數(shù)學(xué)的表達(dá)，有3種方式：
1.文字語(yǔ)言，即用漢字表達(dá)的內(nèi)容；
2.圖形語(yǔ)言，如幾何的圖形，函數(shù)的圖象；
3.符號(hào)語(yǔ)言，即用數(shù)學(xué)符號(hào)表達(dá)的內(nèi)容，比如AB∥CD。
　　在初中學(xué)段中，不僅要學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也要注意數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)，掌握好思想和方法，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)將會(huì)起到事半功倍的良好效果。其中整體與分類(lèi)、類(lèi)比與聯(lián)想、轉(zhuǎn)化與化歸和數(shù)形結(jié)合等不僅僅是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要思想，同時(shí)對(duì)您今后的生活也必將起重要的作用。
　　先來(lái)看轉(zhuǎn)化思想：
　　我們知道任何事物都在不斷的運(yùn)動(dòng)，也就是轉(zhuǎn)化和變化。在生活中，為了解決一個(gè)具體問(wèn)題，不論它有多復(fù)雜，我們都會(huì)把它簡(jiǎn)單化，熟悉化以后再去解決。體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上也就是要把難的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，把不熟悉的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟悉的問(wèn)題，把未知的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為已知的問(wèn)題。
　　如方程的學(xué)習(xí)中，一元一次方程是學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ)，那么在學(xué)習(xí)二元一次方程組時(shí)，可以通過(guò)加減消元和代入消元這樣的手段把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程來(lái)解決，轉(zhuǎn)化(加減和代入)是手段，消元是目的；在學(xué)習(xí)一元二次方程時(shí)，可以通過(guò)因式分解把一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程，在這里，轉(zhuǎn)化(分解因式)是手段，降次是目的。把未知轉(zhuǎn)化為已知，把復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單。同樣，三元一次方程組可以通過(guò)加減和代入轉(zhuǎn)化為二元一次方程組，再轉(zhuǎn)化為一元一次方程。在幾何學(xué)習(xí)中，三角形是基礎(chǔ)，可能通過(guò)連對(duì)角線等作輔助線的方法把多邊形轉(zhuǎn)化為多個(gè)三角形進(jìn)行問(wèn)題的解決。
　　所以，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活中都要注意轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用，解決問(wèn)題，轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)其實(shí)并沒(méi)有什么捷徑，但是確有很多小的技巧能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中起著非常重要的作用。那么對(duì)于正處在小學(xué)四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以有哪些小技巧可以用呢？現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少兒英語(yǔ)的小編就為各位家長(zhǎng)介紹一些小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小技巧，希望能讓孩子輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！　?、晨讀　　“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，早晨起來(lái)后精神煥發(fā)，空氣清新，大腦的記憶力相比其他時(shí)候好，所以孩子在早起進(jìn)行晨讀有助于英語(yǔ)單詞的記憶?！　?、編故事　　孩子學(xué)習(xí)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)還處在一個(gè)初級(jí)不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)階段，那么生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方式就會(huì)更有效一些，這時(shí)候孩子學(xué)習(xí)到的單詞詞匯量不是很多，對(duì)語(yǔ)法和語(yǔ)句又不熟練，簡(jiǎn)單的故事編排聯(lián)想就能很好的提高孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感及簡(jiǎn)單語(yǔ)法的練習(xí)，同時(shí)還能訓(xùn)練孩子的想象力?！　?、看英語(yǔ)電影或電視劇　　現(xiàn)在網(wǎng)上有很多適合不同階段孩子看的電影和電視劇，家長(zhǎng)可以找一些適宜的四年級(jí)學(xué)生看的電影電視劇，像是《獅子王》《馴龍高手》《星際漫步》《阿甘妙世界》等，讓孩子有更多的時(shí)間可以處于英語(yǔ)的環(huán)境中。雖然孩子不能完全聽(tīng)懂，但是卻可以處在一種原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境中，對(duì)于孩子的發(fā)音及語(yǔ)感培養(yǎng)有著積極的作用?！　?、讀課外英語(yǔ)書(shū)籍　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀不僅能夠引起思考，還能夠幫助孩子加深記憶。在小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中家長(zhǎng)可以為孩子選擇適宜的讀本，也許有些單詞孩子不認(rèn)識(shí)以及不理解，但是整體的閱讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)境和語(yǔ)感。選擇孩子喜歡看的讀本不僅會(huì)提升英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！　?、時(shí)刻關(guān)注出現(xiàn)在身邊的英語(yǔ)　　生活處處皆學(xué)問(wèn)，在我們所處的環(huán)境中只要留心就能有發(fā)現(xiàn)和收獲，家長(zhǎng)平常帶孩子出門(mén)逛街、逛超市的時(shí)候，遇到的一起事物都可以當(dāng)做英語(yǔ)的練習(xí)對(duì)象，這樣長(zhǎng)久的練習(xí)和積累就會(huì)對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的提升有非常大的幫助?！　‘?dāng)然小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很多的方法和技巧，小學(xué)四年級(jí)的孩子心智發(fā)育不斷在完善，只要善于利用并且找到適用的方法，英語(yǔ)成績(jī)就可以逐步提升。

多讀多看多背

聞雞起舞,孜孜不倦,不恥下問(wèn)學(xué)而不厭 專(zhuān)心致志事倍功半事半功倍懸梁刺股囊螢映雪鑿壁偷光廢寢忘食韋編三絕:韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù),表示多次；絕：斷.編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次.比喻讀書(shū)勤奮. 晝耕夜誦：白天耕種,夜晚讀書(shū).比喻讀書(shū)勤奮. 鑿壁偷光：匡衡字稚圭,他勤奮好學(xué),但因窮無(wú)錢(qián)買(mǎi)燭.鄰居家夜里點(diǎn)燭,燭光卻照不進(jìn)來(lái),匡衡于是在墻壁上鑿了一個(gè)洞,讓燭光照射進(jìn)來(lái),借著微弱的燭光讀書(shū).匡衡這種鑿壁偷光刻苦學(xué)習(xí)的精神,受到后人的稱(chēng)贊. 孜孜不倦：孜孜：勤勉,不懈怠.指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦. 懸梁刺骨：戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡,引錐自刺其股.”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書(shū)》：“孫敬字文寶,好學(xué),晨夕不休,及至眠睡疲寢,以繩系頭,懸屋梁.后為當(dāng)世大儒.” 形容刻苦學(xué)習(xí). 朝斯夕斯：早上這樣,晚上也這樣.形容求學(xué)勤奮而有恒心. 廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門(mén)立雪、囊螢映雪、鑿壁借光、尺璧寸陰、目不窺園 焚膏繼晷 圓木警枕 坐以待旦 攻苦食淡 囊繭照讀 仰屋著書(shū) 映月讀書(shū) 映雪讀書(shū) 引錐刺股 選姐吧!姐最近窮了.