小學(xué)生英語(yǔ)日常規(guī)范表達(dá)

今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮就收腦白金.

明明說(shuō)不收,又就收,矛盾.

另外一個(gè)不清楚.

校園用語(yǔ)用字規(guī)范要求如下：

一、校園內(nèi)自覺(jué)使用普通話，使普通話成為校園用語(yǔ)。

1、教學(xué)中必須堅(jiān)持使用普通話，使普通話成為教學(xué)用語(yǔ)。

2、各種集會(huì)上的發(fā)言必須使用普通話，使普通話成為會(huì)議用語(yǔ)。

3、學(xué)校各類文體活動(dòng)和校園廣播必須使用普通話，一使普通話成為宣傳廣播用語(yǔ)。

4、校園內(nèi)的各種交流、交際活動(dòng)必須自覺(jué)使用普通話，使普通話成為校園交際用語(yǔ)。

5、教師要學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言知識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練，必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

6、學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間交流，使用文明禮貌用語(yǔ)。

7、教導(dǎo)處、總務(wù)處定期檢查和評(píng)價(jià)師生校園用語(yǔ)。

二、校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字。

1、校名、標(biāo)語(yǔ)、名稱牌、標(biāo)志牌、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)旗等各種標(biāo)牌等，不能使用繁體字、異體字和錯(cuò)別字，用字要規(guī)范。

2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字和錯(cuò)別字，用字要規(guī)范。

3、學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)和通知等，用字必須規(guī)

4、公文、黑板報(bào)、教案、試卷等用字要規(guī)范。

5、教師板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等用字必須規(guī)范。

6、學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規(guī)范漢字。

有個(gè)同學(xué)寫(xiě)道：“今天下著小雨，我忘了帶命，突然，我看見(jiàn)老師給我送命來(lái)了原來(lái)他把“傘”寫(xiě)成“命”了。

一個(gè)外國(guó)人把錢(qián)上的“中國(guó)人民銀行”讀成了“中國(guó)人生很行”

對(duì)于愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的寶寶，喵姐有以下幾點(diǎn)建議：

1.大人要為寶寶制定看動(dòng)畫(huà)的規(guī)則。

首先是每天看動(dòng)畫(huà)的時(shí)間要固定。不管是上午看還是下午看，時(shí)間定好就不要再變了。

另外，寶寶看動(dòng)畫(huà)的時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)影響視力、注意力和身體健康，所以時(shí)間最好控制在15分鐘之內(nèi)。

擔(dān)心時(shí)間到了寶寶會(huì)耍賴，可以采用事先提醒的方法，提前5分鐘告訴寶寶：“等這集演完了，今天的看動(dòng)畫(huà)時(shí)間就結(jié)束啦。”

一旦時(shí)間到了，不管寶寶怎樣撒潑打滾，爸爸媽媽都不要妥協(xié)寶寶，爺爺奶奶也不要中途倒戈。大人可以溫和而堅(jiān)定的告訴寶寶：“今天的動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)看完了，如果你還想看，就等明天再看吧。”讓寶寶知道規(guī)則確定了沒(méi)有更改的可能。

2.挑選低幼動(dòng)畫(huà)很重要。

你可以給寶寶選擇一些低幼動(dòng)畫(huà)，這種動(dòng)畫(huà)除了內(nèi)容更適合小寶寶以外，每集的時(shí)長(zhǎng)通常在3-5分鐘，每次給寶寶看3-5個(gè)短小的動(dòng)畫(huà)時(shí)間剛剛好。這就避免了動(dòng)畫(huà)沒(méi)看完，時(shí)間卻到了，大人和寶寶又要火拼的煩惱。

3.爸爸媽媽平時(shí)要做好示范。

你對(duì)寶寶說(shuō)不能沒(méi)有限制看動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，也必須管好你自己。一邊禁止寶寶看，自己卻整天抱著電視和平板看的不亦樂(lè)乎，那寶寶肯定要鬧了。榜樣力量也很重要。所以爹媽實(shí)在想看就等到寶寶不在家或者睡覺(jué)后。

有個(gè)同學(xué)寫(xiě)道:“今天下著小雨，我忘了帶命，突然，我看見(jiàn)老師給我送命來(lái)了原來(lái)他把“傘”寫(xiě)成“命”了。

一個(gè)外國(guó)人把錢(qián)上的“中國(guó)人民銀行”讀成了“中國(guó)人生很行”

網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ) 口頭語(yǔ)

盡量寫(xiě)順口的句子

背經(jīng)離道、放蕩不羈、屢教不改、不可救藥、無(wú)法無(wú)天、不成體統(tǒng)、吊兒郎當(dāng)

紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊(duì)；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?

但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。

學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì)，目的就是為了能督促和鼓勵(lì)我們自覺(jué)自律。它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來(lái)管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。作為自律委員會(huì)的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服?wù)。

要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。

我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤我們還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

目前,小學(xué)階段的各版本教材,大都從三年級(jí)起就提出了完成書(shū)面作業(yè)的要求。國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求:從三年級(jí)起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的學(xué)校,學(xué)生在四年級(jí)時(shí)要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的一級(jí)...