小學三年級英語自然拼讀z

z的拼音教學分為認、讀、寫。

教學過程：　　

1、復習導入：開火車的游戲檢查已學過的'聲母和韻母?！　?/p>

2、教學z的發(fā)音，認清形。（1）教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領：（教師范讀、跟讀、齊讀）（2）圖中藏著一個z，誰能找得到？誰能給z起個名？叫它"2"?？谠E：像個"2"字zzz（3）找個別幼兒領讀，教師指導。　　

3、引導幼兒正確學習聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀。（1）用活動卡片，讓幼兒拼讀。（2）老師領讀，幼兒同步跟讀?！　?/p>

4、引導幼兒正確書寫拼螞褲音聲母z。（1）老師講解，一筆寫成。認識基本筆畫：橫折頌悶橫。（2）幼兒空寫，并找個別幼兒上黑板上書寫，教師指導?！　?/p>

5、進行游戲，鞏固拼讀音節(jié)。游戲："摘蘋果"，教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的"蘋果"，每個蘋果上面分別寫著音節(jié)：zu、ze、za、，讀對的幼兒就獎勵他一個蘋果。目的是讓幼兒反復練習。

發(fā)音方式：

“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰。”拼音時要牢記普通話聲母和韻母的配合規(guī)律：

聲母n及零聲母與開口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關系。

聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開口呼、合口呼相拼。

聲母j、x、q只同齊齒呼、撮口呼相拼。

拼音聲母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。

開口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關系。

撮口呼韻母只同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關系。

拼音時還要注意讀準聲母悶櫻簡、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音，不要念呼讀音（教學中，在聲母后面配上不同的元音，而發(fā)出的音叫呼讀音）；要把韻母作為一個整體來讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合；要看清調號，讀準調值。