19世紀科幻小說之父

邁克爾·法拉第是給19世紀的科學打上深刻印記的大科學家,1824年他被選為英國皇家學會會員,在物理化學尤其是電化學方面,做出了杰出的貢獻。他是英國著名化學家戴維的學生和助手,他的發(fā)現(xiàn)奠定了電磁學的基礎,是麥克思韋的先導。

19世紀40年代:德國科學家施萊登和施旺提出了"細胞學說"

科學與技術相結合

尼古拉·特斯拉

法拉第、愛迪生、居里夫人、達爾文、門捷列夫、等等

england

我只知道物理的。愛因斯坦，玻爾，麥克斯韋，普朗克，赫茲，托馬斯楊，菲涅爾，倫琴，居里夫人，湯姆生。天，好多，不說了！

　　《簡愛》的作者夏洛蒂.勃朗特
　　以第一人稱敘述，有強烈的自傳色彩，親切感人。

　　夏洛蒂·勃朗特（1816—1855）是19世紀英國著名的現(xiàn)實主義女作家，曾被馬克思譽為“現(xiàn)代英國的一批杰出的小說家”之一，其長篇小說《簡·愛》是英國文學史乃至世界文學史上的經(jīng)典作品。

　　一、生平和創(chuàng)作

　　夏洛蒂·勃朗特出生于英國北部約克郡的豪渥斯，父親是當?shù)厥ス珪囊粋€窮牧師，母親是家庭主婦。夏洛蒂·勃朗特排行第三，有兩個姐姐、兩個妹妹和一個弟弟。兩個妹妹，即艾米莉差備·勃朗特和安妮·勃朗特，也是著名作家，因而在英國文學史上常有“勃朗特三姐妹”之稱。

　　夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。1821年，即她5歲時，母親便患癌癥去世。父親收入很少，全家生活既艱苦又凄涼。豪渥斯是山區(qū)的一個窮鄉(xiāng)僻壤，年幼的夏洛蒂和弟妹們只能在沼澤地里游玩。好在父親是劍橋圣約翰學院的畢業(yè)生，學識淵博，他常常教子女讀書，指導他們看書報雜志，還給他們講故事。這是自母親去世后孩子們所能得到的唯一的樂趣，同時也給夏洛蒂以及兩個妹妹帶來最初的影響，使她們從小就對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　1824年，姐姐瑪麗亞和伊麗莎白被送到豪渥斯附近的柯文橋一所寄宿學校去讀書，不久夏洛蒂和妹妹艾米莉也被送去那里。當時，只有窮人的子女才進這種學校。那里的條件極差，教規(guī)卻非常嚴厲，孩子們終年無飽食之日，又動輒要受體罰，每逢星期天，還得冒著嚴寒或者酷暑步行幾英里去教堂做禮拜。由于條件惡劣，第二年學校里就流行傷寒，夏洛蒂的兩個姐姐都染上此病，被送回家后沒幾天都痛苦地死了。這之后，父親不再讓夏洛蒂和艾米莉去那所學校，但那里的一切已在夏洛蒂的心靈深處留下了可怕的印象。她永遠忘不了這段生活，后來在她的小說《簡·愛》中，她又飽含著痛切之情對此作了描繪，而小說中可愛的小姑娘海倫的形象，就是以她的姐姐瑪麗亞為原型的。

　　夏洛蒂回到家里后，生活又像過去一樣，但她和妹妹們的興趣卻更加廣泛了。她們一起學音樂，彈琴、唱歌，畫畫，而最使她們感興趣的卻是學習寫作。勃朗特一家一向離群索居，夏洛蒂姐妹自幼性格孤僻，在豪渥斯這個孤寂的村落里，她們所能找到的唯一慰籍，就是面對荒野任憑想象力馳騁，編寫離奇動人的故事。當時夏洛蒂14歲，已寫了許多小說、詩歌和劇本，據(jù)她自己開列的書單，她共寫了22卷之多，每卷60到100頁。這些習作盡管還很幼稚，但已表現(xiàn)出相當厚實的文學素養(yǎng)和豐富的想象力。這樣的習作，可以說為她往后在文壇上一舉成名作了充分準備。

　　15歲時，夏洛蒂進伍勒小姐在羅海德辦的學校讀書。幾年后，她為了掙錢供弟妹們上學，又在這所學校里當了教師。她一邊教書，一邊繼續(xù)寫作，但至此還沒有發(fā)表過任何作品。1836年，也就是在她20歲時，她大著膽子把自己的幾首短詩寄給當時的桂冠詩人騷塞。然而，得到的卻是這位大詩人的一頓訓斥。騷塞在回信中毫不客氣地對她說：“文學不是女人的事情，你們沒有寫詩的天賦?！边@一盆冷水使夏洛蒂很傷心，但她并沒有因此而喪失信心，仍然默默地堅持寫作。

　　1838年，夏洛蒂離開伍勒小姐的學校。第二年，她到有錢人家里擔任家庭教師。這一職業(yè)在當時是受歧視的，而夏洛蒂更是親身體驗了作為一名家庭女教師的辛苦與屈辱。她在當時給妹妹艾米莉的一封信中這樣寫道：“私人教師……是沒有存在意義的，根本不被當作活的、有理性的人看待?！彼裕芸炀陀憛捝踔猎鲪杭彝ソ處熯@一行當了。她在1839年和1841年分別當過兩次家庭教師，但每次都只有幾個月的時間，因為她忍受不了。

　　也就是在這兩年里，有人向夏洛蒂求婚：一次是她的一個女友的哥哥，另一次是一位年輕的牧師。但是，這兩次求婚都被她拒絕了，原因是她認為他們并不是真正愛她，虛棗毀只是按傳統(tǒng)要娶個妻子而已。

　　夏洛蒂和艾米莉都不愿離開家到外面去謀生，但僅靠父親的收入又無法生活，于是她們便想在本村辦一所學校，教當?shù)睾⒆幼x書，這樣也許能維持生計。她們都想教法語，可是她們的法語并不好。這時，在她們家里幫助照料家務的巖伏姨媽挺身而出，拿出她所有的積蓄，讓姐妹倆到布魯塞爾去攻讀法語。

　　作者： Noras 2007-1-7 09:00 回復此發(fā)言

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　　2 回復：夏洛蒂·勃朗特生平
　　這樣，她們就進了布魯塞爾的一所法語學校。這所學校是由一對姓埃熱的夫婦辦的，并由埃熱先生親自教授法語。埃熱先生的法國文學造詣很深，勃朗特姐妹倆在他的教誨下，僅用一年時間，就掌握了法語基礎知識，還閱讀了大量法國文學名著，了解了各種流派作家的創(chuàng)作風格和藝術特點。但是，對夏洛蒂來說，在布魯塞爾的一年間，給她留下最深刻印象的卻是埃熱先生本人。他不僅學識淵博，聰明過人，還有一種對年輕女子非常有吸引力的男性氣，即容易激動，有點粗魯，但十分率直、爽快。夏洛蒂內(nèi)心已愛上這個有婦之夫，但她始終沒有明確表露。埃熱先生對她則全然無心，所以她就把這種微妙的情感一直壓在自己心里。

　　從布魯塞爾回國后，夏洛蒂便和兩個妹妹一起開始籌辦學校，還掛出了“勃朗特姐妹學?！钡恼信啤？墒?，她們?nèi)f萬沒有想到，在幾個月里竟然沒有一個學生來報名入學，等來的只是上門收稅的官員。

　　辦學的理想破滅了。夏洛蒂覺得，寫作也許還有出路。1845年秋天，她偶然讀了妹妹艾米莉?qū)懙囊恍┰?，突然想到她們?nèi)忝每梢院铣鲆槐驹娂?。于是她們商量之后，每人拿出一些詩合在一起，用當時已去世的姨媽留下的一些錢自費出版了一本詩集。她們沒有署真名，而是分別用了三個假名：柯勒·貝爾、埃利斯·貝爾和阿克頓·貝爾。盡管她們的詩寫得很美，卻沒有人注意，出版后只賣掉了兩本。

　　但是，不管怎么說，詩集的出版對她們來說總是一件大事。她們的創(chuàng)作熱情受到了激勵，于是三姐妹又開始埋頭寫小說。這時，夏洛蒂已三十歲。她花了將近一年時間，寫成一部長篇小說，取名《教師》；妹妹艾米莉和安妮則分別寫了長篇小說《呼嘯山莊》和《艾格妮絲·格雷》。她們把三部小說一起寄給出版商。不久，出版商回復她們說，《呼嘯山莊》和《艾格妮絲·格雷》已被接受，但夏洛蒂的《教師》將被退回。

　　這對夏洛蒂來說可是個不小的打擊。但她沒有退縮，反而憋著一股氣又開始寫另一部長篇小說。這就是《簡·愛》。

　　《簡·愛》中的人物和情節(jié)，大多是她在生活中經(jīng)歷過或者非常熟悉的，再說她又充滿了激情，所以寫作進度很快，不到一年就脫稿了。稿子交出去后，令出版商大為驚喜，通宵不眠地審讀。最后，出版商認定它是一部杰作，決定馬上出版。就這樣，兩個月后，《簡·愛》（1847）就問世了，而兩個妹妹的作品此時還在印刷之中。

　　不久，三姐妹的三部作品全部問世。當時的英國文壇大為震驚，因為三姐妹的三部長篇小說都非常出色，尤其是夏洛蒂的《簡·愛》（初版時作者署名為柯勒·貝爾），更是引起轟動，大街小巷里都在談論這部小說，人們還到處打聽和猜測，作者到底是誰？

　　勃朗特三姐妹出了名，為全家?guī)砹藲g樂。但是不久，家里就發(fā)生了一連串不幸事件。1848年9月，她們的弟弟患病去世。三個月后，艾米莉染上結核病，相繼去世。夏洛蒂擔心小妹妹安妮也會染上，不巧事情正是這樣。安妮得病后拖了5個月，也離開了人間。

　　夏洛蒂深受打擊，她只有全身心投入寫作，才能暫時遺忘內(nèi)心的悲痛。她埋頭寫長篇小說《謝利》，于1849年8月完成，10月出版。《謝利》使她再一次獲得巨大成功。這之后，她便去了倫敦。在倫敦的幾年里，她結識了不少作家，其中最有名的是薩克雷和蓋斯凱爾夫人。薩克雷對她的作品評價很高，而她則把《簡·愛》第二版題獻給薩克雷，以表示對這位著名作家的敬意。蓋斯凱爾夫人成了她的摯友，兩人過往甚密。

　　1852年，當時夏洛蒂已36歲，他父親的助手尼古拉斯牧師向她求婚。盡管她父親并不同意，但夏洛蒂認為尼古拉斯是真心愛她的，她自己也喜歡尼古拉斯，于是說服了父親，于1854年6月和尼古拉斯結婚。在此期間，她還完成并出版了長篇小說《維萊特》。

　　他們的婚后生活相當幸福。夏洛蒂在照顧丈夫和父親之余，仍花大量時間從事寫作。她在寫長篇小說《愛瑪》?？墒?，命運多舛，只過了6個月幸福的家庭生活，《愛瑪》也僅寫完兩章，夏洛蒂就一病不起了。此后，她在病床上痛苦地掙扎了3個多月。1855年3月31日，這位性格剛強、才華出眾的女作家與世長辭，是年39歲。

　　作者： Noras 2007-1-7 09:01 回復此發(fā)言

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　　3 回復：夏洛蒂·勃朗特生平
　　夏洛蒂·勃朗特雖然一生僅寫了四部小說（即：《教師》、《簡·愛》、《謝利》和《維萊特》，其中《教師》在她去世后才出版），但她在文學史上卻有著相當重要的地位。在她的小說中，最突出的主題就是女性要求獨立自主的強烈愿望。這一主題可以說在她所有的小說中都頑強地表現(xiàn)出來，而將女性的呼聲作為小說主題，這在她之前的英國文學史上是不曾有過的——她是表現(xiàn)這一主題的第一人。此外，她的小說還有一個特點，那就是人物和情節(jié)都與她自己的生活息息相關，因而具有濃厚的抒情色彩。女性主題加上抒情筆調(diào)，這是夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的基本特色，也是她對后世英美作家的影響所在。后世作家在處理女性主題時，都不同程度地受到她的影響，尤其是關心女性自身命運問題的女作家，更是尊她為先驅(qū)，并把她的作品視為“現(xiàn)代女性小說”的楷模。

　　夏洛蒂·勃朗特（1816—1855）是19世紀英國著名的現(xiàn)實主義女作家，曾被馬克思譽為“現(xiàn)代英國的一批杰出的小說家”之一，其長篇小說《簡·愛》是英國文學史乃至世界文學史上的經(jīng)典作品。

　　一、生平和創(chuàng)作

　　夏洛蒂·勃朗特出生于英國北部約克郡的豪渥斯，父親是當?shù)厥ス珪囊粋€窮牧師，母親是家庭主婦。夏洛蒂·勃朗特排行第三，有兩個姐姐、兩個妹妹和一個弟弟。兩個妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，也是著名作家，因而在英國文學史上常有“勃朗特三姐妹”之稱。

　　夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。1821年，即她5歲時，母親便患癌癥去世。父親收入很少，全家生活既艱苦又凄涼。豪渥斯是山區(qū)的一個窮鄉(xiāng)僻壤，年幼的夏洛蒂和弟妹們只能在沼澤地里游玩。好在父親是劍橋圣約翰學院的畢業(yè)生，學識淵博，他常常教子女讀書，指導他們看書報雜志，還給他們講故事。這是自母親去世后孩子們所能得到的唯一的樂趣，同時也給夏洛蒂以及兩個妹妹帶來最初的影響，使她們從小就對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　1824年，姐姐瑪麗亞和伊麗莎白被送到豪渥斯附近的柯文橋一所寄宿學校去讀書，不久夏洛蒂和妹妹艾米莉也被送去那里。當時，只有窮人的子女才進這種學校。那里的條件極差，教規(guī)卻非常嚴厲，孩子們終年無飽食之日，又動輒要受體罰，每逢星期天，還得冒著嚴寒或者酷暑步行幾英里去教堂做禮拜。由于條件惡劣，第二年學校里就流行傷寒，夏洛蒂的兩個姐姐都染上此病，被送回家后沒幾天都痛苦地死了。這之后，父親不再讓夏洛蒂和艾米莉去那所學校，但那里的一切已在夏洛蒂的心靈深處留下了可怕的印象。她永遠忘不了這段生活，后來在她的小說《簡·愛》中，她又飽含著痛切之情對此作了描繪，而小說中可愛的小姑娘海倫的形象，就是以她的姐姐瑪麗亞為原型的。

　　夏洛蒂回到家里后，生活又像過去一樣，但她和妹妹們的興趣卻更加廣泛了。她們一起學音樂，彈琴、唱歌，畫畫，而最使她們感興趣的卻是學習寫作。勃朗特一家一向離群索居，夏洛蒂姐妹自幼性格孤僻，在豪渥斯這個孤寂的村落里，她們所能找到的唯一慰籍，就是面對荒野任憑想象力馳騁，編寫離奇動人的故事。當時夏洛蒂14歲，已寫了許多小說、詩歌和劇本，據(jù)她自己開列的書單，她共寫了22卷之多，每卷60到100頁。這些習作盡管還很幼稚，但已表現(xiàn)出相當厚實的文學素養(yǎng)和豐富的想象力。這樣的習作，可以說為她往后在文壇上一舉成名作了充分準備。

　　15歲時，夏洛蒂進伍勒小姐在羅海德辦的學校讀書。幾年后，她為了掙錢供弟妹們上學，又在這所學校里當了教師。她一邊教書，一邊繼續(xù)寫作，但至此還沒有發(fā)表過任何作品。1836年，也就是在她20歲時，她大著膽子把自己的幾首短詩寄給當時的桂冠詩人騷塞。然而，得到的卻是這位大詩人的一頓訓斥。騷塞在回信中毫不客氣地對她說：“文學不是女人的事情，你們沒有寫詩的天賦?！边@一盆冷水使夏洛蒂很傷心，但她并沒有因此而喪失信心，仍然默默地堅持寫作。

　　作者： Noras 2007-1-7 09:01 回復此發(fā)言

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　　4 回復：夏洛蒂·勃朗特生平
　　1838年，夏洛蒂離開伍勒小姐的學校。第二年，她到有錢人家里擔任家庭教師。這一職業(yè)在當時是受歧視的，而夏洛蒂更是親身體驗了作為一名家庭女教師的辛苦與屈辱。她在當時給妹妹艾米莉的一封信中這樣寫道：“私人教師……是沒有存在意義的，根本不被當作活的、有理性的人看待。”所以，她很快就討厭甚至憎惡家庭教師這一行當了。她在1839年和1841年分別當過兩次家庭教師，但每次都只有幾個月的時間，因為她忍受不了。

　　也就是在這兩年里，有人向夏洛蒂求婚：一次是她的一個女友的哥哥，另一次是一位年輕的牧師。但是，這兩次求婚都被她拒絕了，原因是她認為他們并不是真正愛她，只是按傳統(tǒng)要娶個妻子而已。

　　夏洛蒂和艾米莉都不愿離開家到外面去謀生，但僅靠父親的收入又無法生活，于是她們便想在本村辦一所學校，教當?shù)睾⒆幼x書，這樣也許能維持生計。她們都想教法語，可是她們的法語并不好。這時，在她們家里幫助照料家務的姨媽挺身而出，拿出她所有的積蓄，讓姐妹倆到布魯塞爾去攻讀法語。

　　這樣，她們就進了布魯塞爾的一所法語學校。這所學校是由一對姓埃熱的夫婦辦的，并由埃熱先生親自教授法語。埃熱先生的法國文學造詣很深，勃朗特姐妹倆在他的教誨下，僅用一年時間，就掌握了法語基礎知識，還閱讀了大量法國文學名著，了解了各種流派作家的創(chuàng)作風格和藝術特點。但是，對夏洛蒂來說，在布魯塞爾的一年間，給她留下最深刻印象的卻是埃熱先生本人。他不僅學識淵博，聰明過人，還有一種對年輕女子非常有吸引力的男性氣，即容易激動，有點粗魯，但十分率直、爽快。夏洛蒂內(nèi)心已愛上這個有婦之夫，但她始終沒有明確表露。埃熱先生對她則全然無心，所以她就把這種微妙的情感一直壓在自己心里。

　　從布魯塞爾回國后，夏洛蒂便和兩個妹妹一起開始籌辦學校，還掛出了“勃朗特姐妹學?！钡恼信啤？墒?，她們?nèi)f萬沒有想到，在幾個月里竟然沒有一個學生來報名入學，等來的只是上門收稅的官員。

　　辦學的理想破滅了。夏洛蒂覺得，寫作也許還有出路。1845年秋天，她偶然讀了妹妹艾米莉?qū)懙囊恍┰?，突然想到她們?nèi)忝每梢院铣鲆槐驹娂?。于是她們商量之后，每人拿出一些詩合在一起，用當時已去世的姨媽留下的一些錢自費出版了一本詩集。她們沒有署真名，而是分別用了三個假名：柯勒·貝爾、埃利斯·貝爾和阿克頓·貝爾。盡管她們的詩寫得很美，卻沒有人注意，出版后只賣掉了兩本。

　　但是，不管怎么說，詩集的出版對她們來說總是一件大事。她們的創(chuàng)作熱情受到了激勵，于是三姐妹又開始埋頭寫小說。這時，夏洛蒂已三十歲。她花了將近一年時間，寫成一部長篇小說，取名《教師》；妹妹艾米莉和安妮則分別寫了長篇小說《呼嘯山莊》和《艾格妮絲·格雷》。她們把三部小說一起寄給出版商。不久，出版商回復她們說，《呼嘯山莊》和《艾格妮絲·格雷》已被接受，但夏洛蒂的《教師》將被退回。

　　這對夏洛蒂來說可是個不小的打擊。但她沒有退縮，反而憋著一股氣又開始寫另一部長篇小說。這就是《簡·愛》。

　　《簡·愛》中的人物和情節(jié)，大多是她在生活中經(jīng)歷過或者非常熟悉的，再說她又充滿了激情，所以寫作進度很快，不到一年就脫稿了。稿子交出去后，令出版商大為驚喜，通宵不眠地審讀。最后，出版商認定它是一部杰作，決定馬上出版。就這樣，兩個月后，《簡·愛》（1847）就問世了，而兩個妹妹的作品此時還在印刷之中。

　　不久，三姐妹的三部作品全部問世。當時的英國文壇大為震驚，因為三姐妹的三部長篇小說都非常出色，尤其是夏洛蒂的《簡·愛》（初版時作者署名為柯勒·貝爾），更是引起轟動，大街小巷里都在談論這部小說，人們還到處打聽和猜測，作者到底是誰？

　　勃朗特三姐妹出了名，為全家?guī)砹藲g樂。但是不久，家里就發(fā)生了一連串不幸事件。1848年9月，她們的弟弟患病去世。三個月后，艾米莉染上結核病，相繼去世。夏洛蒂擔心小妹妹安妮也會染上，不巧事情正是這樣。安妮得病后拖了5個月，也離開了人間。

　　夏洛蒂深受打擊，她只有全身心投入寫作，才能暫時遺忘內(nèi)心的悲痛。她埋頭寫長篇小說《謝利》，于1849年8月完成，10月出版。《謝利》使她再一次獲得巨大成功。這之后，她便去了倫敦。在倫敦的幾年里，她結識了不少作家，其中最有名的是薩克雷和蓋斯凱爾夫人。薩克雷對她的作品評價很高，而她則把《簡·愛》第二版題獻給薩克雷，以表示對這位著名作家的敬意。蓋斯凱爾夫人成了她的摯友，兩人過往甚密。

　　1852年，當時夏洛蒂已36歲，他父親的助手尼古拉斯牧師向她求婚。盡管她父親并不同意，但夏洛蒂認為尼古拉斯是真心愛她的，她自己也喜歡尼古拉斯，于是說服了父親，于1854年6月和尼古拉斯結婚。在此期間，她還完成并出版了長篇小說《維萊特》。

　　他們的婚后生活相當幸福。夏洛蒂在照顧丈夫和父親之余，仍花大量時間從事寫作。她在寫長篇小說《愛瑪》?？墒牵\多舛，只過了6個月幸福的家庭生活，《愛瑪》也僅寫完兩章，夏洛蒂就一病不起了。此后，她在病床上痛苦地掙扎了3個多月。1855年3月31日，這位性格剛強、才華出眾的女作家與世長辭，是年39歲。

　　夏洛蒂·勃朗特雖然一生僅寫了四部小說（即：《教師》、《簡·愛》、《謝利》和《維萊特》，其中《教師》在她去世后才出版），但她在文學史上卻有著相當重要的地位。在她的小說中，最突出的主題就是女性要求獨立自主的強烈愿望。這一主題可以說在她所有的小說中都頑強地表現(xiàn)出來，而將女性的呼聲作為小說主題，這在她之前的英國文學史上是不曾有過的——她是表現(xiàn)這一主題的第一人。此外，她的小說還有一個特點，那就是人物和情節(jié)都與她自己的生活息息相關，因而具有濃厚的抒情色彩。女性主題加上抒情筆調(diào)，這是夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的基本特色，也是她對后世英美作家的影響所在。后世作家在處理女性主題時，都不同程度地受到她的影響，尤其是關心女性自身命運問題的女作家，更是尊她為先驅(qū)，并把她的作品視為“現(xiàn)代女性小說”的楷模。

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