分級(jí)閱讀英語(yǔ)第三單元三年級(jí)

一個(gè)小男孩捏著一美元，一家一家的詢問商店：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒有，要么把他趕出店門。

第29家商店的店主是一個(gè)六十多歲的老頭，他笑瞇瞇的問：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩就哭著說(shuō)，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。他是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷。醫(yī)生說(shuō)只有上帝才能救他。邦迪想，把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

老人問：“你有多少錢？”“一美元?！薄把巯律系鄣膬r(jià)格正好是一美元。”老頭那了瓶“上帝之吻”飲料。

幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，治好了帕特魯普的傷。

醫(yī)療費(fèi)有個(gè)老頭幫他付清了。老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，隱居本市，開了個(gè)雜貨店來(lái)打發(fā)時(shí)光。帕特魯普激動(dòng)不已，他立刻和邦迪去感謝老人，但他已經(jīng)賣了雜貨店，出國(guó)旅游去了。

后來(lái)，帕特魯普受到一封信，是老人寄來(lái)的：“年輕人，您能擁有這個(gè)侄兒，實(shí)在是幸運(yùn)。為了就您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

一、結(jié)和短文內(nèi)容填空：
1）再一次自行車拍賣會(huì)上,因?yàn)開拍賣會(huì)上,每次叫價(jià)的時(shí)候,總是有一個(gè)十歲出頭的小男孩喊價(jià),他總是以5塊錢出價(jià),所以,聚集的觀眾開始注意那個(gè)首先出價(jià)的男孩.
2)拍賣會(huì)即將結(jié)束時(shí),小男孩終于買下了一輛最棒的腳踏車,車身亮晶晶的,有多種調(diào)節(jié)擋,10段桿式變速器,雙向手剎車,速度顯示器和一套夜間電動(dòng)燈光裝置
三、練習(xí)上下文,說(shuō)說(shuō)讀了這篇短文后,給了你一些什么啟發(fā)?
放棄自己的一點(diǎn)私欲,去成全一個(gè)美好的愿望.我們每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)善意的付出,會(huì)給這個(gè)世界增添多少美好和歡樂.}

（1）自己概括咯

（2） 學(xué)費(fèi)是5元，對(duì)今天的孩子來(lái)說(shuō)只是兩支冰淇淋的價(jià)格，但對(duì)30年前的父親來(lái)說(shuō)是一筆不小的數(shù)目。

（3） 100斤青草，生產(chǎn)隊(duì)給算5個(gè)工分。那一年一個(gè)工分大約合5分錢，這樣父親最多的一天能掙到0.25元了，20多天就能掙夠5元錢。

（4） ?我感謝父親給我講的故事，讓我再告訴我的女兒吧，也許長(zhǎng)大了她會(huì)說(shuō)5元錢能做很多事情，甚至，能改變一個(gè)人的一生。

（5）5元錢改變了一生，這是祖輩留給我們的遺憾往事，同時(shí)也留給了我們好好把握今天、把握人生、珍惜我們今天擁有的這一切的至深領(lǐng)悟

全年要96元

一、結(jié)和短文內(nèi)容填空：
1）再一次自行車拍賣會(huì)上,因?yàn)開拍賣會(huì)上,每次叫價(jià)的時(shí)候,總是有一個(gè)十歲出頭的小男孩喊價(jià),他總是以5塊錢出價(jià),所以,聚集的觀眾開始注意那個(gè)首先出價(jià)的男孩.
2)拍賣會(huì)即將結(jié)束時(shí),小男孩終于買下了一輛最棒的腳踏車,車身亮晶晶的,有多種調(diào)節(jié)擋,10段桿式變速器,雙向手剎車,速度顯示器和一套夜間電動(dòng)燈光裝置
三、練習(xí)上下文,說(shuō)說(shuō)讀了這篇短文后,給了你一些什么啟發(fā)?
放棄自己的一點(diǎn)私欲,去成全一個(gè)美好的愿望.我們每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)善意的付出,會(huì)給這個(gè)世界增添多少美好和歡樂.}

在16世紀(jì)末，約五至七百萬(wàn)人講英語(yǔ)。幾乎所有的這些住在英格蘭。在下一世紀(jì)，人們從英格蘭開始移動(dòng)到世界其他地方，因此，英語(yǔ)開始被發(fā)言，在許多其他國(guó)家。今天，越來(lái)越多的人講英語(yǔ)作為他們的第一，第二或外語(yǔ)比以往任何時(shí)候都。中國(guó)可能有人數(shù)最多的英語(yǔ)發(fā)言。

本土英語(yǔ)發(fā)言可以了解對(duì)方，即使他們沒有講同種英語(yǔ)。不過(guò)，他們可能無(wú)法理解的一切。舉例來(lái)說(shuō)，英國(guó)的人可能會(huì)說(shuō)她的朋友， “請(qǐng)你來(lái)我單位進(jìn)行了訪問” ？之一，她的美國(guó)朋友可能，然后問她， “來(lái)了哪里？ ”她加拿大的朋友，或許可以解釋， “她手段，我們應(yīng)該拿出她的公寓“ 。

那么，為何有英語(yǔ)改變，隨著時(shí)間的推移？所有語(yǔ)言的變化時(shí)，文化的互相溝通。該英語(yǔ)口語(yǔ)之間的大約450名和1150年是非常不同的從英語(yǔ)在今天發(fā)言。實(shí)際上，它是基于對(duì)德國(guó)更比現(xiàn)今的英語(yǔ)。然后從約1150年至1500年英語(yǔ)改變，甚至更多。它成為不像德國(guó)，更象法國(guó)，因?yàn)槟切┱l(shuí)統(tǒng)治英格蘭在那個(gè)時(shí)間以法語(yǔ)。它成為更接近的語(yǔ)言，你現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)。在1600年的，莎士比亞使用一個(gè)更廣泛的詞匯比以往任何時(shí)候都一大的變化，在英語(yǔ)用法發(fā)生諾亞韋伯斯特寫道，美國(guó)字典中的英語(yǔ)語(yǔ)言，使美國(guó)英語(yǔ)自己的身份。后來(lái)，當(dāng)一些英國(guó)民眾前往澳大利亞，英語(yǔ)開始被發(fā)言。現(xiàn)在澳大利亞英語(yǔ)有其自己的身份。

英語(yǔ)口語(yǔ)亦是作為一個(gè)外國(guó)或第二語(yǔ)言，在南亞地區(qū)。印度有一個(gè)非常大量的英語(yǔ)發(fā)言。這是因?yàn)橛?guó)統(tǒng)治印度從1765年至1947年。在這段時(shí)間，英語(yǔ)成為語(yǔ)言為政府和教育。英語(yǔ)口語(yǔ)也是在很多其他國(guó)家的非洲和亞洲，如南非，新加坡和馬來(lái)西亞。在中國(guó)，英語(yǔ)已在香港使用的自約1842年。今天有多少人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)迅速增加..中國(guó)英語(yǔ)將成為世界上其中一個(gè)英語(yǔ)？只有時(shí)間會(huì)告訴我們。

　　我很喜歡小動(dòng)物，尤其是青蛙。

　　青蛙的身體胖乎乎的，但也很長(zhǎng)，有的身體足有七八厘米長(zhǎng)。它們披著黃綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個(gè)三角形。它的頭上還鼓著一雙圓溜溜的大眼睛、一張大嘴巴、一只小鼻子。

　　青蛙最喜歡吃害蟲了。蒼蠅、蚊子、白蛉、蚱蜢。。。。。。它都愛吃。青蛙總是鼓著那雙大眼睛，蹲在池溏邊，等著美餐的出現(xiàn)。只要有蟲子在他眼前飛過(guò)，它就會(huì)噌地一下跳起來(lái)，舌頭一伸，就將蟲子卷進(jìn)嘴里去了。再蹲在那里等待下一個(gè)獵物的出現(xiàn)。

　　青蛙可真是捉蟲子的能手，聽農(nóng)民伯伯說(shuō)：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙一年之內(nèi)最少可消滅一萬(wàn)只害蟲。”

　　青蛙是我們的好朋友，是農(nóng)民伯伯的好幫手。我愛青蛙。　　我很喜歡小動(dòng)物，尤其是青蛙。

　　青蛙的身體胖乎乎的，但也很長(zhǎng)，有的身體足有七八厘米長(zhǎng)。它們披著黃綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個(gè)三角形。它的頭上還鼓著一雙圓溜溜的大眼睛、一張大嘴巴、一只小鼻子。

　　青蛙最喜歡吃害蟲了。蒼蠅、蚊子、白蛉、蚱蜢。。。。。。它都愛吃。青蛙總是鼓著那雙大眼睛，蹲在池溏邊，等著美餐的出現(xiàn)。只要有蟲子在他眼前飛過(guò)，它就會(huì)噌地一下跳起來(lái)，舌頭一伸，就將蟲子卷進(jìn)嘴里去了。再蹲在那里等待下一個(gè)獵物的出現(xiàn)。

　　青蛙可真是捉蟲子的能手，聽農(nóng)民伯伯說(shuō)：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙一年之內(nèi)最少可消滅一萬(wàn)只害蟲?！?br/>
　　青蛙是我們的好朋友，是農(nóng)民伯伯的好幫手。我愛青蛙。

閱讀教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容指什么
課程目標(biāo):內(nèi)容目標(biāo),能力目標(biāo),活動(dòng)目標(biāo)。 關(guān)系: 課程目標(biāo)是面向全體學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)是具體的學(xué)生關(guān)聯(lián)。 區(qū)別:課程目標(biāo)是一個(gè)階段完成的任務(wù)。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo):識(shí)字、寫字、閱讀 教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的目標(biāo),層級(jí):單元學(xué)習(xí)目標(biāo):一個(gè)閱讀單元。 一次習(xí)作,一次口 語(yǔ)交際

這是什么意思。

失敗，教育不是包庇犯錯(cuò)的人，而是讓犯錯(cuò)的人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且改正。老師這樣做完全沒有達(dá)到這個(gè)效果，反而會(huì)讓那位犯錯(cuò)的學(xué)生繼續(xù)犯錯(cuò)。