畫梨三年級下冊英語過程

梨子的生長過程一般要經(jīng)過個6時期：幼苗期、生長期、開花期、落果期、果實膨大期、果實成熟期。

是一種水果,生津止渴!!!

一、 概述

我國是梨的原產(chǎn)地之一，分布遍及全國各地，是我國重要的出口果品。梨的營養(yǎng)價值很高，已成為盛夏酷暑市場的主要水果之一，深受消費者歡迎。梨是我國三大水果之一，產(chǎn)量居三大水果首位。

我國有七大產(chǎn)梨區(qū)，包括寒地梨區(qū)、旱地梨區(qū)、溫帶梨區(qū)、暖帶梨區(qū)、熱帶和亞熱帶梨區(qū)、貴州高原梨區(qū)和青藏高原梨區(qū)。

二、生物學特性

梨由果實、果心和種子組成。梨果實的生長過程為S型生長曲線，前期主要是細胞分裂和胚的生長，體積增大緩慢，后期果實增長迅速，采收前40-50天的增長量，約為前期生長量的10倍。

梨按果實成熟后果肉的軟硬，可分為硬肉型和軟肉型兩大類。硬肉型品種如鴨梨、慈梨、雪花梨、碭山梨、庫爾勒香梨等，此類果實從成熟到衰老，無明顯的呼吸躍變期，始終保持果實的脆嫩多汁，較耐貯藏。軟肉型果實，如巴梨、五九梨、京白梨子母梨、紅肖梨等,此類果實采收時果肉粗硬，口味生淡或酸澀，但經(jīng)后熟后果實變軟，此類果實有明顯的呼吸躍變期，采收后經(jīng)過預冷，應立即進入0℃左右貯藏。

三、營養(yǎng)和保健價值

梨含有多種營養(yǎng)成分，如每100克果肉含維生素C 4mg，

梨樹在春季是先展葉，后開花。但與蘋果不同的是在同一花序內(nèi)邊花比中心花先開，而且結(jié)果也較好。梨樹的長梢多為春、夏梢組成，很少有秋梢。春夏梢上的芽都很充實，萌發(fā)率也很高，只是春梢上的芽夾角較大，夏梢上的芽夾角較小，這些特征在修剪時應注意利用。新梢上的葉片在幼嫩時無光澤，當面積長

到最大停止生長后才呈現(xiàn)出油亮發(fā)光，此時稱為亮葉期。亮葉期表明全年85%的葉量已經(jīng)形成，樹體的營養(yǎng)由消耗轉(zhuǎn)向中、短枝頂芽開始花芽分化。梨樹除特殊情況外，一般很少發(fā)生二次枝。枝條的頂端優(yōu)勢和垂直優(yōu)勢很強，同一母枝上的單枝間生長差異較大。直上的枝短截后，由上向下發(fā)枝越來越短，很少有競爭枝，若不剪截進行緩放時頂芽是單條延伸，很少發(fā)生分枝。彎曲的平、斜枝多在彎曲的高處發(fā)長枝，在頂端和背上發(fā)較長枝，其他部位發(fā)中、短枝。梨樹的枝條萌芽率高，成枝力弱，容易形成中短枝，特別是枝條在前期生長快，停長早，頂、側(cè)芽都較飽滿充實，利于成花結(jié)果。所以，梨樹只要肥水充足和輕剪多放，就容易早果豐產(chǎn)。梨樹有花粉直感現(xiàn)象，授粉品種不會使果實的形狀和品質(zhì)發(fā)生變化。長、短枝之間分化明顯，轉(zhuǎn)化力弱。枝干下部的結(jié)果枝很易衰弱形成短果枝群，其枝齡超過6年后若不及時更新復壯，結(jié)果能力很快下降。結(jié)果枝在開花結(jié)果的同時，果臺多能萌發(fā)副梢，當年成花，下年連續(xù)結(jié)果。果臺副梢的多少和長短常因品種不同而異，多數(shù)品種易形成“雞爪”式的短果枝群。梨樹的落花落果有落花重、落果輕的特點，而且后期落果較少。

梨樹物候期：3月下旬至4月上旬開花，4月上中旬坐果，6月生理落果期，7月果實迅速生長期、由于品種不同7月中下旬至10月果實成熟期、11月份落葉期、12月至來年3月休眠期。

介紹了鴨梨開花，長葉，結(jié)果的生長過程。

馬來語教程-(第二冊)，李士君著，中國傳媒大學出版社出版。

隨著中國和馬來西亞兩國關系不斷深人地發(fā)展，兩國政府和民間在政治、經(jīng)濟、貿(mào)易、外交、旅游等領域的交流日益增多，馬來語作為媒介語使用日益頻繁，學習和使用馬來語的人在不斷增加。為滿足更多人學習和使用馬來語的需要，中國傳媒大學在出版《馬來語教程》第一、二冊后，供在校的一、二年級學生和馬來語愛好者學習使用。

《馬來語教程（第2冊）》大量選擇和引用了馬來語原著，其中有馬來西亞國家文學獎獲得者，著名文學家、劇作家、詩人、評論家等撰寫的文章、小說、評論、戲劇、詩歌（包括班頓）以及中國古典和現(xiàn)代題材的長短篇小說等內(nèi)容，目的是擴大學生的閱讀量，增加他們的知識面，提高他們對原著的理解能力、翻譯能力和寫作能力，有利于他們在實際工作中能更出色地完成各種場合的翻譯（口譯和筆譯）任務。

作者簡介：

李士君：馬來語譯審。1965年畢業(yè)于北京外國語大學馬來語專業(yè)，之后在中國國際廣播電臺工作長達三十余年。曾擔任過中國國際廣播電臺馬來語廣播部主任、第二亞洲部（東盟地區(qū)）主任等工作。1998年曾赴新加坡?lián)务v該國首席記者。2001年9月起，應中國傳媒大學國際傳播學院邀請，在該院擔任馬來語專業(yè)教學工作。主要譯著有《心祭》、《鞋》、《燃燒的石頭》等中馬兩國小說。發(fā)表過《馬來語與中國》、《馬來語-東方的意大利語》、《馬來語廣播部史》等多篇文章。從事過大量新聞、專稿的翻譯、播音以及改稿、定稿工作，編寫過馬來語翻譯、口語、寫作、語法等課程的教材。

解方程:
(0.5+x)+x=9.8÷2
2(X+X+0.5)=9.8
25000+x=6x
3200=450+5X+X
X-0.8X=6
12x-8x=4.8
7.5x2X=15
x-0.7x=3.6
3x－8＝16
7(x-2)=2x+3
18(x-2)=270
12x=300-4x
7x+5.3=7.4
30÷x+25=85
1.4×8-2x=6
6x-12.8×3=0.06
3(x+0.5)=21
5×3-x÷2=8

解方程:
(0.5+x)+x=9.8÷2
2(X+X+0.5)=9.8
25000+x=6x
3200=450+5X+X
X-0.8X=6
12x-8x=4.8
7.5x2X=15
x-0.7x=3.6
3x－8＝16
7(x-2)=2x+3
18(x-2)=270
12x=300-4x
7x+5.3=7.4
30÷x+25=85
1.4×8-2x=6
6x-12.8×3=0.06
3(x+0.5)=21
5×3-x÷2=8
x÷0.756=90
x÷5+9=21
48-27+5x=31
10.5+x+21=56
x+2x+18=78
(200-x)÷5=30
(x-140)÷70=4
0.1(x+6)=3.3×0.4
4(x-5.6)=1.6
32y-29=3
5x+5=15
89x-9=80
100-20x=20
80y+20=100

這個因人而異把

教師應該也沒有原文。