阿芬老師英語三年級(jí)上冊(cè)

這本畫冊(cè)向廣大小朋友們展示了介紹了德國(guó)偉大作曲家、音樂家路德維殺·范·貝多芬生活中的重要事件與杰出成就。我們相信，通過書中“生活活潑的文字”、“精美漂亮的圖畫”以及“優(yōu)美動(dòng)聽的音樂”三位好伙伴的共同努力與幫助，小朋友們不僅能迅速了解貝多芬那平凡而又偉大的一生、豐富卻憾缺完美的情感世界，而且更能非常直觀地感受到作家那顆“在所有人類中最具人性化的心”。本畫冊(cè)以貼近小朋友的思維方式，表現(xiàn)了貝多芬的夢(mèng)想與世界，為所有喜愛音樂的小讀者們架起了一座連接貝多芬音樂的橋梁。
隨書附帶一盤音樂CD，其中的音樂作品正是特別為小朋友們所挑選的，一共有15首曲子——收錄了《獻(xiàn)給愛麗絲》、《月光》奏鳴曲、《悲愴》奏鳴曲、歌劇《菲岱里奧》、《第九交響曲》以及最為著名的《英雄》與《命運(yùn)》交響曲等名曲的精彩片段。這些曲子都是由國(guó)外著名演奏家、指揮家及交響樂團(tuán)所做的精彩演繹錄音，具有非常高的欣賞與收藏價(jià)值。

全國(guó)共有?1704?個(gè)鄭小芬：

　　成語，通俗的說是眾人皆說，成之于語，故謂之成語；成語一般都有出處。而“縷縷芬芬”不符合上述條件，所以不是成語。

　　成語是中國(guó)漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。 成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。成語是漢文化中一顆璀璨的明珠。

　　成語，眾人皆說，成之于語，故成語。

　　成語具有以下的基本特征：

　　1、結(jié)構(gòu)固定性

　　成語的構(gòu)成成分和結(jié)構(gòu)形式都是固定的，一般不能隨意更變或增減語素。

　　例如“唇亡齒寒”，不能改為“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇無牙冷”；“胸?zé)o點(diǎn)墨”，也不能增加成“胸中無有一點(diǎn)墨”。

　　此外成語里的語序也有固定性，不能隨意更改。

　　例如“來龍去脈”不能改為“去脈來龍”；“汗馬功勞”不能改為為“功勞汗馬”。

　　2、意義整體性

　　成語在意義上具有整體性?！八囊饬x往往不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加，而是在其構(gòu)成成分的意義基礎(chǔ)上進(jìn)一步概括出來的整體意義。”如“狐假虎威”，表面意義是“狐貍假借老虎的威勢(shì)”，實(shí)際含義是“倚仗別人的權(quán)勢(shì)去欺壓人”；“兔死狗烹”，表面意義是“兔子死了，獵狗就被人烹食”，實(shí)際含義是“給統(tǒng)治者效勞的人事成后被拋棄或殺掉”；“廢寢忘食”，表面意義是“不顧睡覺，忘記吃飯”，實(shí)際含義是“極為專心努力”等等。

　　3、語法功能的多樣性

　　從漢語語法的角度來看，漢語成語在句子里相當(dāng)于一個(gè)短語，因?yàn)槎陶Z在一個(gè)句子中能充當(dāng)不同的成分，所以成語的語法功能也具有多樣性。

　　漢語成語形式多樣，如上文所說的有四字成語、五字成語、六字成語、七字成語、八字成語等等，其中四字成語是漢語成語的主要形式。

　　所以這里對(duì)成語語法功能的分析，主要集中在四字成語充當(dāng)句法成分的分析。